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主题名称“火辣辣的夏天”一、主题目标：1尝试采用多种方法进行观察、比较，了解夏天的季节特征。2了解夏天里人们常用的防暑降温的方法，感受夏天的快乐。二、主题网络：集体教学活 动荷花姐姐的伞荷花池里的朋友们荷花开放了海边的小脚印区 域活 动夏季展览会蜻蜓飞飞其他相关活 动游戏：冷饮店运动：灵活的小猴火辣辣的夏天找阴凉荷花池里的朋友们在水池边集体教学活 动绿太阳夏天的凉帽防暑办法多找凉快瓜瓜吃瓜表情娃娃有趣的0夏天的服装夏天到风雨中的小鸭子切西瓜区 域活 动夏天的服装凉凉的商店吃西瓜漂亮的扇子其他相关活 动运动：荷花荷花几月开游戏：冷饮店集体教学活 动游泳救生圈水池边的用具夏天玩水嬉水玩水沉与浮其他相关活 动运动：小猪胖胖钻障碍 三、主题环境：墙饰：在水池边幼儿可利用墙面进行个别化学习活动：“青蛙找荷叶” 墙饰：荷花池里的朋友们将幼儿绘画的作品布置在其中：青蛙、小蝌蚪、荷花、乌龟、等。四、个别化学习活动：个别化学习活动内容及材料推荐活动内容（幼儿自主选择）材料提示玩法照片小帖士饮料吧果珍、桔子浓缩液、奶茶粉、杯子、水等1、自己冲调一杯饮料2、根据冲饮料的提示按比例冲饮料1、 培养幼儿动手操作的兴趣，体验劳动的快乐。2、本内容指向探索世界、生活美丽的扇子用线条、形状、颜色进行装饰，创造性的表现物体。1、在现成的扇子上进行装饰2、自己制作一把扇子并装饰本内容指向表达表现,共同生活娃娃沙滩小朋友、帽子、水桶、救生圈（图片上有有点数、图形和颜色）1、点数对应摆放帽子、水桶、救生圈；2、根据颜色、图形和图片上的数字与点数进行匹配。1、 学习1-10的数数、点数对应、图形对应等。2、本内容指向探索沉与浮水盆、各种大小的器皿、石头、镙帽、木块、蜡、硬币、塑料玩具、三个一样的玻璃瓶、盐、鸡旦等1、哪些东西会浮在水面上，哪些东西会沉在水底下；学习一些记录的方法。鼓励幼儿积极参与探索活动，能坚持到底，有信心的完成探索活动。本内容指向探索。绿太阳图片“绿太阳”、幼儿故事书1、能看着图片或图书创造性的讲述故事。本内容指向探索和生活。制作蜻蜓幼儿共同收集的牙刷、一次性筷子、棉签、彩纸、油画棒、固体胶等1、 幼儿根据教师提供的材料自己做一只蜻蜓。2、 在现成的蜻蜓上进行装饰指向表达表现。夏日服装秀师幼共同收集、制作的夏日服装，头饰等。幼儿根据音乐进行服装表演秀。本内容指向表达表现。热闹的池塘大大小小的青蛙、荷花、荷叶（图片上画有圆点和数字）1、 点数对应摆放荷叶、荷花、青蛙；2、 比较荷叶、荷花、青蛙的大小；3、根据大小、和图片上的数字与点数进行排序。学习1-10的数数、数序、点数对应、排序、比较大小。本内容指向探索。文明礼仪棋自制棋盘、文明礼仪的图片、骰子上有图形和数字。1幼儿自己会摆放棋子和图片。2幼儿根据棋中的提示来下棋。1幼儿能按照骰子上的数字、图形，并能根据棋盘上的数字、图片提示下棋。2、本内容指向探索五、集体教学活动：活动（一）：游泳目标：1、初步积累玩水、戏水时的生活经验。2、在找找、贴贴中根据物品的点数匹配相应的数字。准备：操作包（39页）、固体胶、剪刀等。过程：一、提问引起兴趣：1、夏天天气真热，有什么运动会不觉得热，很舒服？游泳。2、你游过泳吗？在哪里？和谁一起去的？二、模仿学游泳。1、鼓励幼儿说说对游泳的认识，模仿游泳运动员的动作。2、讨论：与哪些不同的游泳姿势呢？3、游泳有什么用？教师小结：游泳可以锻炼身体，它有各种各样的游泳姿势。4、游泳前的准备讨论：要去游泳了，应该准备哪些必需品呢？5、出示图片：除了这些还应该准备些什么？三、提操作要求：1、按照娃娃身上的数字为娃娃寻找相同数量花纹的救生圈、浴帽、和水桶并粘在娃娃身边。2、幼儿动手操作。四、展示评价幼儿的活动。活动（二）：夏天到一、活动目标：1感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。2进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。3激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。二、活动准备：1经验准备：了解夏天的主要特征。2物质准备：关于歌曲的图片、歌曲磁带。三、教学过程（一）引入活动，激发兴趣。出示课件一，引导幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景雷雨过后，青蛙呱呱叫）教师：什么季节到了？ 幼儿：夏天到了。教师：你是怎么知道的？二）欣赏感知歌曲前半段1教师以清唱的方式提问：“夏天到了怎么知道？”（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。2欣赏歌曲前半段，教师清唱提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。3教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段（三）整体学唱歌曲1教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。2用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；教师和幼儿互相接唱；边做动作边唱等等。3分组对唱歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱后半段）（四）活动延伸夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。活动（三）：防暑办法多目标：1、能根据已有经验，分清防暑用品和非防暑用品。2、积累一些防暑降温的方法。环境与材料：幼儿操作材料、剪刀过程：一、分清防暑用品和非防暑用品1、出示操作材料，说说图上有什么？2、哪些是防暑用品？哪些不是防暑用品？怎样使我们感到凉快？（教师注意幼儿语言的完整性）二、幼儿进行操作、分类。1、用剪刀把防暑用品剪下来，为这些防暑用品分一分，你觉得可以怎么分？2、幼儿操作分类。3、幼儿交流分的方法，为什么这样分？4、小结：有的防暑用品是吃的，如冰激淋、西瓜、饮料、绿豆；有的防暑用品是用的，扇子、电风扇、空调；有的防暑用品是涂在身上的，如花露水。三、扩展、提升1、还有哪些防暑降温的方法？2、刚才小朋友都想了许多防暑降温的好办法，那么你们知道小动物是怎样避暑的吗？六、其它活动：运动：（一）灵活的小猴 目标：1、发展立定跳远能力和灵敏素质。2、培养竞争精神和遵守规则的习惯。玩法：幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。“小猴”在“山坡”上（大圆圈）作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后，“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”，“小猴”仍须用立定跳远躲闪。被追到的“小猴”自动走进场边的小“笼”子里。追逐30秒后游戏结束。规则：1、 必须用协定的移动方法追捉躲闪。2、 必须在“山岗”上追捉。（二）荷花荷花几月开活动目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。活动材料：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。活动过程：一、游戏：荷花荷花几时开。1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。2、再次游戏规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。（2）、不跑到远离老师的地方。二、创编游戏歌谣。1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。2、启发幼儿创编歌谣。师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？ 一月开；一月不开几时开？ 二月开；二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。（1）、引导幼儿说出花开的月份。（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。三、游戏1、教师扮桃花，师生游戏。2、幼儿自由选择花儿并游戏。师：这是什么花？几月开？(提醒幼儿记住花开月份)。（三）小猪胖胖钻障碍目标： 1、练习钻过离地60高的松紧带，发展侧钻的能力。 2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。 3、享受自选活动的乐趣，愿意参加锻炼。 环境与材料：1、用十张小椅子分别拉好四根离地60的松紧带。 2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。 3、录音机、磁带。 观察与指导：指导幼儿在离地60的松紧带下侧钻。游戏：角色游戏冷饮店活动目的：1发展幼儿的语言表达能力。2培养幼儿的交往和合作能力，逐步的加强游戏的集体性。3能够为游戏选择替代玩具。活动准备：1.继续收集各种各样的废旧材料。（冰淇淋盒子、珍珠奶茶杯子，海绵，各种瓶子，罐子等）2.继续布置冷饮店，添加各种杯子。活动过程：一以回忆上次的游戏情况引入活动。1师：上次，你在玩什么游戏？你扮演了谁？2师；你最爱玩什么？你在冷饮店里扮演谁？冷饮店里有什么？3师：冷饮店的生意好吗？（不好，人手不够，很多顾客来了，但是制作的冰淇淋不够卖）为什么？引导幼儿分配角色。（冷饮店的老板，服务员，收银员，顾客等）七、主题活动反思：在主题探索活动过程中，通过幼儿获得了许多夏天气候特征，感受夏天太阳的火辣辣的同时,学习人和一些动物的避暑方法等相关知识。记得在开展的教学活动中,幼儿们都迫不及待地讲述自己对夏天的感受，通过幼儿与幼儿之间的“好热的夏天”热烈讨论，他们会提出了好多种避暑方案。我们用“夏天的服装、夏天的饮食、夏天的感觉” 等贯穿始终，引发了幼儿感受夏天,遐想夏天，我们和幼儿一起观察身上所穿的夏天的人们的衣着，引发幼儿装饰漂亮的裙子,不但提高了孩子的绘画装饰能力,还满足了孩子的审美意向.观察夏天景色的基础上和让幼儿一起动手制作夏天的用品，画一画夏天的美景，一起欣赏冰凉的水果和冷