会计学专业(本科)教学实施细则.doc

会计学专业（本科）教学实施细则本专业主要培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，具有比较扎实的经济和会计理论基础，较高文化素质和较强分析问题、解决问题的能力，适应社会经济发展要求的应用型、复合型高级会计专门人才。为达到培养目标的要求及落实中央电大关于本科开放教育会计专业教学实施方案，搞好开放教育试点的具体教学工作，特制定本实施细则。 一、教学组织形式 总体来说，采取以个别化学习为主、集中面授辅导为辅的教学组织形式，教学单位及教师通过电话、信函、网络等提供学习支持服务。1、学生自主学习 学生在教师的指导下，利用学校提供的多种媒体教学材料资源，以个别化自主学习为主。新生入学后，根据开放教育入学指南百问等资料，并结合教师的要求和个人的实际情况，制定出每学期及每周的自主学习计划（含上网浏览、下载有关网上资源的计划），选择适合自己的学习时间和方法，尽最大努力充分利用网上教学资源，并逐步培养和提高学员进行自我管理和自我测评的能力。 2、集中面授辅导 鉴于目前学员综合素质状况和网络教育资源尚不完备的实际，各教学组织单位要根据每门课程实际情况和学员学习难易程度，制定集中面授辅导的计划，第一学年安排的集中面授辅导的次数可适当多一些。但一定要把现代远程开放教育的教育方法与教学规律放在重要的位置，尽快完成由传统学习方法向现代学习方法的过渡。每月集中辅导二至四次为宜。 集中授课的形式可以多种多样：放录音、录像，加面授辅导；阶段性的系统面授辅导；针对教学中的重点、难点适量进行讲解与答疑；当面检查和批改学生的自学及作业；组织学生进行课堂讨论；布置和指导下一阶段学习的内容。开放教育的面授辅导课与传统的面授课不同，不是满堂灌，教师主要起指导作用，课堂以学生为中心，采取答疑、小组讨论、集体讨论等灵活多样的形式，以激发学生学习本专业的兴趣。活跃、开发学生的思维能力，开拓其视野，提高其实务操作能力和理论研究能力，弥补远距离教学的缺憾。 3、其它学习形式 在非集中学习期间，学生对自学中的问题可随时通过电话、信函、电子邮件等形式向责任教师进行咨询。亦可组织学生集中或分散收看中央电大的电视直播课堂、进行网上讨论等，以增强师生之间、同学之间的教学交流。 4、建立学习小组 将学生按工作单位和居住地并按结合自愿的原则进行编组，57人为一学习小组，选出组长，定期进行学习交流活动。 二、学习支持服务 在整个教学过程中，为学生提供全方位的学习支持服务，以促进教与学之间的信息沟通与反馈。 1、教材资料与信息 提供文字教材、音像教材、VCD光盘、CAI课件、自测盘，配发学生自学所需的各种信息，包括教学计划进度表、教学大纲、复习大纲、考试辅导、作业册等。 各试点学校每学期开学初要将本学期的教学安排、各门课程的主持教师、责任教师、任课教师名单、联系电话、通信地址、电子信箱地址、媒体教材情况、集中辅导时间、中央电大的电视直播课堂时间、网上讨论时间等印成教学信息卡发给学生。 2、信函 以信函方式与学生进行沟通，发送教学信息、答疑、收发作业等。还可与区电大建立信箱联系。信箱：银川市罗家庄，宁夏广播电视大学中文教研室 邮编 750002 3、电话 学校为学生设立公开电话，学生可以通过电话向辅导教师咨询有关学习问题，以便教师对学生进行答疑和沟通，任课责任教师轮流值班，每周二、四下午4:00 5:30。 区电大教师答疑电话号码：4、阅览室 学校图书馆阅览室全天向学生开放。计算机网络机房定期向学生开放。 5、电子信箱 教学处为开放专科教学开设电子信箱，可供信息交流、收发作业、解题答疑等。 E-mail： 或 6、网上咨询服务 公布中央电大及区电大有关网址，将教学计划、教学大纲、教学要求、教学实施方案及中央电大的实时信息全部上网，同时还将每学期的课程教学的课程实施细则、重点、难点、学习附加材料、教学辅导文章、习题解答、教师的教案等上网，供学生查询。开设网上讨论板（ BBS），每学期两次组织学生进行网上专题讨论，组织参与中央电大网上讨论板的讨论。 中央电大网址： 中央电大开放教育网址： 宁夏电大网址：或 在宁夏电大网上专门开设了“教学主页”，为学员提供专门的全面服务。该主页的主要内容有：教学计划、教学大纲、相关教学教务文件、重要通知、专业动态信息。特别是注意将开设的各门课程的辅导材料、教学重点和难点解析、研究课题、平时练习、参考答案、期末考试复习范围及辅导等资料汇聚一起，以解决各科资料在中央电大主页、开放教育主页、VBI分散难找的问题。 此外，各试点学校应将中央电大电视直播课堂的节目录制下来，以供误课的学生观看。 三、教学组织机构 1、区电大成立开放教育会计本科教研组。中心教研组由区电大、试点学校骨干教师以及聘请其它高校的专家组成。其工作职责为：根据中央电大文件精神研究、设计教学模式，制订和落实专业教学实施方案，组织制作CAI课件及其它多媒体教材，编制省开课教学大纲及辅导材料，对各试点单位的教学情况进行检查督导，交流教学信息，负责解答学员和试点单位教师提出的相关问题，组织开展各专业课程专兼职教师师资培训，组织开展远程开放教育的课题研究，制作、更新网上教学辅导信息。 2、成立专业课程指导小组。专业课程指导小组由各试点学校专职教师、兼职教师及有关专家组成，进行集中备课，举办专题教研活动，编制导学资料，分析解决疑难问题等。 四、关于教学质量保证体系 、师资队伍建设 为落实中央电大实施意见与实施方案中的规定，区电大对试点学校教师的素质条件提出了以下要求： 1）区电大及各试点学校每门专业课程均应配备符合条件的专职主持教师、专兼职主讲教师。主持教师、主讲教师和辅导教师应具备中央电大实施意见中所明确的学历程度及专业水平条件。 2）专兼职教师与辅导教师均应参加对所负责课程的师资培训。区电大及各试点学校应组织专兼职教师收看中央电大财经部编制的师资培训录像带（参见实施意见）并组织讨论。区电大的师资培训可采取网络、召开培训会或下发培训资料等方式进行。主要对课程特点、教学要求、各种媒体的使用、远程教学的辅导方法和以学生为中心的教学模式等方面进行培训。 各类专、兼职教师和辅导教师均应对所负责课程的各项工作认真负责，为防止出现工作失误和不负责任、不履行责职的情况发生，严格进行工作事项记录制度，奖勤罚懒，奖优罚劣。教学处和教务处实行定期检查，一般情况下，每学期进行教学检查两次。区电大及各试点学校按照主管教师和责任教师、辅导教师的工作项目的数额、计取相应的工作量。 3）所有辅导教师均应具有使用现代教育技术进行多种媒体配套教学的能力，具有编制和使用 CAI 课件的能力，具有网上查询和交流信息的能力。此外，各试点学校还应组织辅导教师学习远程教育理论，学习中国电大教育上刊出的有关开放教育方面的文章。 2、教学过程的监控 1）各责任教师必须就所负责的课程制定详尽的教学方案，包括教学媒体形式、集中面授的时间及教案、网上辅导的时间安排、平时作业的形式要求。 2）检查自学过程 首先根据入学指南的要求，结合任课教师的意见，让学生在每学期初制定一个该学期的自学计划和每周的自学计划，以便学生自我检查。 3）沟通教学信息 可通过信函、电话、留言、走访、电子邮件、上网等方式进行区电大与分校、学校与学生及学生与学生之间的联系。专职教师要经常在网上与中央电大财经部进行教学研究与信息沟通。 4）严格平时作业制度 在学生学习档案中建立平时作业成绩表，平时作业成绩应成为形成性考核的一个重要组成部分，对作业要严格按时按质评判。严禁在期末修改平时成绩，一经发现严肃教育并通报批评。 5）建立学生学习档案 教学班要为每个学生建立学习档案，包括学生自然情况，学习进展情况、到课情况、平时作业成绩、形成性考核成绩、期末考试成绩等，由班主任负责管理。 6）定期进行巡教 积极配合中央电大组织巡教工作。区电大将对下属教学单位进行定期巡教，进行听课、学生问卷调查及召开教学座谈会等。发现问题及时纠正，以保证教学顺利进行。 3、考核 1）形成性考核 形成性考核成绩应根据学生的自学情况、课堂表现和平时作业在教学期间由任课教师综合给出，占每门课程期末总成绩的20%，特殊课程可以放宽到30% 。 作业必须使用中央电大、区电大统一编制印发的课程作业与评价作业册。区电大及各试点单位根据课程需要和课程教学实施方案的要求布置相应的作业。没有统一安排作业册的课程，有一部分在中央电大、区电大网页上发布，由任课教师到网上下载后给学生布置，学生用的作业本规格要统一；网上也没有统一作业的课程，由任课教师自行布置，作业量要达到四次大作业水平。任课教师要加强对作业的指导、批改工作，各试点学校要做好作业的留存、备查等组织管理工作。中央电大、区电大将对课程作业与评价作业进行抽查，并作为试点电大教学与教学管理质量评价的重要依据。 具体实施办法参见区电大形成性考核管理的有关规定。 2）期末考试 期末考试成绩占每门课程期末总成绩的80，统设必修课试卷由中央电大统一下发，省开课由区电大统一制卷，考试与阅卷由区电大组织实施。严格考纪，统一评分标准。并在考试后一个半月内由区电大专职责任教师将考试统计结果及分析报告上报中央电大财经部。 4、集中实践环节 各试点学校要加强集中实践环节组织与管理，该专业结合毕业作业安排一次社会实践（3周），使学生能联系社会实际，提高工作能力。毕业作业（5周）需在修完必修课和选修课后进行，重点培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力，题目可多样化，选题要符合教学要求。集中实践环节不得免修。 五、关于补修课程的说明 、几种需补修课程专业类别 1、财务会计专科毕业生进入会计学专业本科，由于近年该专业学科发展变化较快，需补修中级财务会计。考虑到这部分学生专业基础比较扎实，建议采取免考不免修的方式，即试点电大必须组织这部分学生学习这门课程，但可以通过作业等形式进行考核，而不用采取期末集中考试的方式。 2、财经类非财会专业专、本科毕业生进入会计学专业本科，需补修4门会计专业基础课，即中级财务会计、成本会计、管理会计和审计学原理。 3、会计与统计核算专业专、本科毕业生进入会计学专业本科，需补修2门会计类专业课程，即管理会计和审计学原理。 4、非财经类专业专科毕业生和本科毕业生进入