七年级下六单元练习题.doc

初中语文七年级下文言文阅读语段练习一、黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。一、黔之驴选自（柳河东集），作者（柳宗元），是我国（唐）代文学家，本文是一篇（寓言）故事（体裁）。二、本文产生的成语是（黔驴之技：意思是：比喻有限的一点本领或黔驴技穷：比喻有限的一点本领也已经用完了。），三、本文的寓意是：本文的寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。四、解释下列加点词语的意思：有好事者船载以入（而） 以为神（把作为） 蔽林间窥之（隐蔽）（偷看）稍出近之（接近） 慭慭然，莫相知（另一方）虎大骇，远遁（害怕）（逃走）以为且噬己也(将要)（咬）益习其声（渐渐）觉无异能者（特殊的本领）稍近益狎（态度亲近而不庄重）驴不胜怒，蹄之（忍受）（名词作动词，用蹄子踢）虎因喜，计之曰（因此）（考虑）技止此耳（只）（罢了）尽其肉，乃去(离开)五、用现代汉语翻译文中划线的句子。（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。译：老虎非常害怕，远远地逃走了，认为（驴子）将要咬自己，很害怕。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了六、掌握下列词语的读音及意思【注释】黔（qin）：地名。慭慭（ynyn）然：小心谨慎的样子。遁（dn）：逃走。噬（sh）：咬。狎（xi）：亲近而不庄重。荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。跳踉（ling）：跳跃。（hn）：虎怒吼。七、请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4分）成语：启示：成语：黔驴技穷或黔驴之技，2分。启示：示例：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例：没有真才实学，就难以在社会上立足。八、文章通过_写出了“驴形之庞”；通过_写出了“驴声之宏”； _写出“驴技之穷”。这儿的“驴之形声”和“驴之技”形成了_，突出了驴的_形象。而老虎面对素未谋面庞然大物的驴，首先是_驴，到试探之后的_驴，最终_驴。这儿也采用了_，突出了老虎的_形象。（庞然大物；他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐；驴不胜怒，蹄之；对比；貌似强大，实则外强中干的本质；对比；机智、聪明、敢于斗争、善于斗争）九、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分答：.驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”一、陋室铭选自（全唐文），作者（刘禹锡），（唐代）诗人。本文采用了（托物言志）的手法，通过对居室环境的描写极力形容“陋室不陋”，表达了诗人（高洁傲岸）的节操和（安贫乐道）的生活情趣。二、用原文句子填空1、统领全篇的句子（中心句）：惟吾德馨2、写室外环境幽雅的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青3、写室主人交往之雅的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁4、写室中情趣之雅的句子：可以调素琴，阅金经5、写室中事的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形三、解释节点词语的意思：有仙则名：著名，出名 斯是陋室：这 惟吾德馨: 只 ；品德高尚谈笑有鸿儒：大 往来无白丁：没有学问的人 可以调素琴：弹阅金经：佛经 无丝竹之乱耳：奏乐的声音 无案牍之劳形：使劳累无案牍之劳形：官府的公文 “何陋之有：宾语前置的标志四、翻译下列句子的意思：1、斯是陋室，惟吾德馨。译：这虽是简陋的房子，只是我的品德美好(就不感到简陋了)。2、苔痕上阶绿，草色入帘青。 译：青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 译: 与我谈笑的都是学识渊博的人，往来的没有不懂学问的人4、可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形译：可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累5、孔子云：“何陋之有? 译：孔子说：“有什么简陋的呢?”五、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）（3分） A本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。 B选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。六、课文最后引用典故“诸葛庐”、“子云亭”有什么作用？答：文章通过引用典故“诸葛庐”、“子云亭”来表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。一、爱莲说选自（周元公集），作者是（周敦颐），（宋代）著名（哲学）家。二、本文采用了（托物言志）的手法，通过对（莲花形象）的塑造来寄托作者（不慕名利）、（洁身自好）的生活态度和对(追名逐利)、（趋炎附势）的恶浊世风的鄙弃。三、衬托有两种：正衬和反衬。本文歌颂的对象是 莲 ，文中提到的菊花和牡丹都是用来衬托莲的，其中菊属于正衬，牡丹属于反衬。四、给下列加点词语注音可爱者甚蕃( ) 莲之出淤泥而不染( ) 濯清涟而不妖( )可远观而不可亵玩焉( ) 陶后鲜有闻( )五、解释下列加点词语的意思可爱者甚蕃( 多 ) 莲之出淤泥而不染( 沾染污秽 ) 濯清涟而不妖( 洗涤 )可远观而不可亵玩焉( 亲近而不庄重 ) 陶后鲜有闻( 少 ) 自李唐来（自从）不蔓不枝(牵牵连连)（枝枝节节） 亭亭净植（竖立）可远观而不可亵玩焉（玩弄）牡丹之爱，宜乎众矣（当然）六、用课文原句填空1、写莲花生长环境的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖2、比喻君子不随波逐流、同流合污的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖3、写莲花体态香气（也比喻通达事理，行为端正、美名远扬）的句子：中通外直，不蔓不枝，香远益清4、写莲花的风度气质的句子：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。5、全文的主旨之句是：莲，花之君子者也6、俗语说“近朱者赤，近墨者黑”。本文与之意思相反的句子（即近朱者未必赤，近墨者未必黑）的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖七、翻译下列句子的意思1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，译：我只爱莲花，(因为)它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。2、中通外直，不蔓不枝，香远益清译：它的茎里面是中空的，外面则是笔直的，不牵牵连连，不枝枝叶叶，越是离得远越觉得香气清幽3、菊之爱，陶后鲜有闻。译：喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。4、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣译：对于莲花的爱好，像我这样的还有什么人呢对于牡丹的爱好的人该是很多了八、爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?答：爱菊代表的人生态度是陷居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。九、根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质？示例：作者心日中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。十、解释下列成语中加点词语的意思。 无独有偶（单独） 鳏（gun）寡孤独（老而无子） 寡廉鲜耻（少，缺少） 屡见不鲜（新鲜） 精益求精（更加） 老当益壮（更加） 玩物丧志（玩弄） 玩世不恭（玩弄）口技 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已一、口技一文选自虞初新志 秋声诗自序 。作者林嗣环，虞初新志是清代张潮 编写的一部笔记小说。二、解释下列加点词语的意思：京中有善口技者（擅长） 会宾客大宴（举行宴会）但闻屏障中（只）满坐寂然（座位）无敢哗者（喧哗）其夫呓语（说梦话）妇抚儿乳（喂奶）众妙毕备（都）宾客意少舒（心情）中间力拉崩倒之声（间杂）曳屋许许声（拉）虽人有百手（即使）不能名其一处（说出）两股战战（大腿）几欲先走（跑）会宾客大宴（适逢，正赶上）群响毕绝（停止，消失）三、翻译下列句子的意思。中间力拉崩倒之声。译：中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。两股战战，几欲先走。 译：两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。宾客意少舒，稍稍正坐。译：宾客们心情稍稍放松了，身子渐渐坐正了虽人有百手，手有百指，不能指其一端。译：即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。一时齐发，众妙毕备。译：在同一时间一齐发出来，各种妙处都具有满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝 译：满座的宾客没有不伸着脖子，侧着头看，微笑着，默默地赞叹着，认为妙极了于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走译：在这种情况下，宾客没有不吓得变了脸色离开座位的，他们捋起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。四、统领全文的关键字眼是 善，为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面选各句属于侧面描写的是（ ）（3分） A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 五、请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。（3分） 第一个场面：一家四口由睡而醒 第二个场面：一家四口由醒而睡第三个场面：失火、救火其中，第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的顺序叙写声音变化的？口技人是按照声音由远及近，由外到内，由小到大，由少到多，由分到合的顺序表演一家人深夜被犬惊醒的过程的六、文章结尾交代道具的 简单 是为了侧面烘托口技表演者技艺的 高超 。七、解释下面多义词妙：众妙（奇妙的声音）毕备以为妙（美妙）绝 绝：以为妙绝（极）群响毕绝（停止，消失）指：手有百指（手指）不能指（指）其一端 坐：稍稍正坐（坐 动词） 满坐（通“座”座位）宾客 乳：妇抚儿乳（喂奶）儿含乳啼（奶头）八、辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。（少顷既而是时一时未几忽俄而忽然） 填番号。1.表示突然发生：忽忽然 2.表示同时发生：一时： 3.表示相继发生：既而4.表示在特定的时间内发生：是时 5.表示过了很短时间就发生：少顷未几俄而九、本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_正面_描写；而宾客们的表情动作，属侧面描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的技艺的高超。 现代作家作品常识1、石榴作者，郭沫若，现代著名作家，诗人、学者。四川乐山人。2、海燕，作者，郑振铎，现代作家，文史家。 3、白鹅，作者，丰子恺。4、鹤群，作者，江口涣，日本小说家。5、骆驼寻宝记作者，陈伯吹，中国儿童文学家、翻译家、文艺理论家。本文是一篇童话故事。6、地毯下的尘土。作者，莫德.林赛，美国作家。7、蟋蟀在时报广场作者，乔治.塞尔登，美国作家。8、乡愁，作者，余光中，诗人。9、我为少男少女歌唱，作者，何其芳，现代著名诗人10、纸船，作者，泰戈尔，印度诗人。11、我爱这土地，作者，艾青。现代诗人。12、苏州园林，作者，叶圣陶，原名，叶绍钧，现代文学家、文言教育家。选自百科知识。13、桥梁远景图，作者，茅以升，桥梁专家。文言文作家作品常识1、黔之驴，作者，柳宗元，唐代文学家，选自柳河东集。2、陋室铭，作者，刘禹锡，唐代文学家，选自全唐文。铭，指古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。后来成为一种文字。3、爱莲说，作者，周敦颐，北宋哲学家，选自周元公集4、口技作者，林嗣环，清代文学家，选自虞初新志，秋声诗自序5、饮酒作者，陶渊明，东晋诗人，选自陶渊明集6、次北固山下，作者，王湾，唐代诗人，选自全唐诗7、雁门太守行，作者，李贺，唐代诗人，选自李贺诗集8、天净沙.秋思，作者，马致远，元代散曲家，戏曲作家。选自全元散曲。9、强项令，作者，范晔，南朝宋史