护理人员分层级培训计划.docVIP

各级护士培训年计划表1护理人员分层次培训计划6护理人员分层级使用方案13各级护士培训年计划表修改时间：年月日各级护士培训目标培训计划实施情况备注护士（毕业3-5年内）1、新进护士能很快熟悉本院本科室环境。2、护士毕业后第一年为试用期，需抓好基本理论、基本知识、基本技能与临床实践相结合。3、具有熟练的基础护理技能。4、熟悉各专科护理理论、护理要点及护理技术。5、掌握各专科治疗仪器的操作方法（如心电监护仪、呼吸机、输液泵等）。6、掌握各专科疾病的病情观察要点。7、掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。8、继续巩固提高英语水平，要求掌握医学术语、各专科用药的英语名称及简单的专业英语会话。1、新护士进院前必须接受护理部的岗前培训和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。2、新护士一年内安排各班轮转，熟悉全部基础护理操作。3、新进护士五年内安排各科轮转。4、鼓励通过自学考试、参加业大等方法达到护理大专水平。5、每年的继续教育类学分应达到25学分。6、参加护理安全教育。1、新进护士岗前培训率达100%。2、新护士岗前进行基础护理操作抽查，考核急救室的所有急救仪器的操作规程，合格后方可上岗。3、毕业3年内的护士每月考核一项基础护理操作，科护士执行，护理部每月对科室护士进行抽考，考核成绩与考评挂钩。4、常规进行医院感染、防流感知识、母乳喂养知识的培训。5、学分不达标的按考核制度处理。6、护理部每年进行一次基础护理操作考试、基础专科理论考试。 护师（毕业5年以上的护士）1、具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。2、熟悉危重病人的观察方法，并掌握急救技能。3、掌握专业的新知识、新技术、能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。4、具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。5、具有较高英语水平，要求掌握医学术语、各专科用药的英语名称及简单的专业英语会话。1、多安排危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。2、担任临床学生及新进护士的带教工作。3、鼓励通过自学考试、参加业大等方法达到护理大专水平。4、每年的继续教育应达到类学分3-5分、类学分25学分。5、每年书写一篇护理 论文，与考评评分挂钩。6、组织专题护理查房。7、参加护理安全教育1、各科护师以上的护士长每年要参加5天以上的继续教育一次。2、每季度考核一项基础护理操作，护理部每月对科室护师进行抽考，考核成绩与考评挂钩。3、常规进行医院感染、防流感知识、母乳喂养知识的培训。4、学分不达标的按考核制度处理。5、护理部每年进行一次基础护理操作考试、基础专科理论考试。6、组织专题护理查房各科实施较好。主管护师1、具有坚实的基础医学理论知识并精通专科护理理论及技术。2、能解决本科护理专业上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施。1、担任临床学生及新进护士的带教工作。1、各科主管护师以上的护士长每年要参加5天以上的继续教育一次。主管护师3、不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干和指导作用。4、具有课堂教学、编写教材及临床带教能力，能组织本科的护理查房和护理会诊。5、能写出有一定水平的论文。6、学习一门外语，了解国内外护理现状和发展趋势。2、鼓励通过自学考试、参加业大等方法达到护理大专本科水平。3、每年的继续教育应达到类学分3-5分、类学分25学分。4、组织专题护理查房，安排讲授各科常见病知识。5、有计划地选送到院外进行培训学习。6、参加护理安全教育。2、每半度考核一项基础护理操作，护理部每季度对科室主管护师进行抽考，考核成绩与考评挂钩。3、常规进行医院感染、防流感知识、母乳喂养知识的培训。4、学分不达标的按考核制度处理。5、护理部每年进行一次基础护理操作考试、基础专科理论考试。6、组织专题护理查房各科实施较好。主管护士1、具有坚实的基础医学理论知识并精通专科护理理论及技术。2、能解决本科护理专业上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施。3、不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干和指导作用。4、具有课堂教学、编写教材及临床带教能力，能组织本科的护理查房和护理会诊。1、对本病区管床护士进行全面的督促、指导。2、指导管床护士对所管病人进行功能锻炼和健康宣教。3、组织专题护理查房，安排讲授各科常见病知识。4、有计划地选送到院外进行培训学习。1、检查本病区病人晚上睡眠及晨间护理落实情况。2、危重病人进行床头交接班，掌握病区内危重及一级护理病人的一切资料。3、根据患者的实际情况，开出护嘱并检查落实。4、每周跟主任查房一次、管床医生查房二次。5、掌握全病区患者的病情变化，与上夜做好交接班工作。6、查阅本病区的护理病历，发现问题及时通知记录护士改正。管床护士1、具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。2、熟悉危重病人的观察方法，并掌握急救技能。3、掌握健康宣教知识、与病人的沟通技巧。1、做好管床病人疾病知识及健康宣教指导2、严格执行好所管病人的一切治疗护理。3、掌握所管病人的一切治疗护理资料，在职责范围内随时解答病人疑问。4、对所管床位的病人进行查房，每周与管床医生进行一次查房。1、对所管病人进行早晨查房，对不当班时新收的病人进行自我介绍，与病人进行简单的交谈沟通。2、进行床头交班，出现特殊情况及时向主管护士交班。3、负责接收所管床位的新入院病人，做好入院宣教。4、主动向病人提供检查结果。5、利用治疗、护理的时间对病人进行健康宣教。供应室护士1、熟练掌握供应室的各项制度。2、严格区分三类物品，掌握清洗、消毒、灭菌的工作程序。3、密切配合临床医疗、教学、科研工作，根据需要，保证供应。4、掌握医院感染的知识及自我防护的措施。5、掌握供应室各项紧急预案，能采取应急措施。6、掌握职业暴露的报告处理制度及掌握艾滋病病毒职业暴露后的处理措施。1、通过自学掌握各项制度及操作程序。2、鼓励通过自学考试、参加业大等方法达到护理大专本科水平。3、每年的继续教育应达到类学分3-5分、类学分25学分。4、组织专题护理学习，安排讲授供应室消毒隔离知识。5、有计划地选送到院外进行培训学习。6、参加护理安全教育。1、每月质控员、护长检查能够比较熟练掌握供应室的有关知识。2、每月抽查供应室的技术操作及消毒隔离知识，掌握情况较好，考核成绩与考评挂钩。3、常规进行医院感染、防非典知识、母乳喂养知识的培训。4、学分不达标的按考核制度处理。5、护理部每年进行一次基础护理操作考试、基础专科理论考试。6、按要求参加省、市护理学会组织的供应室知识培训班。各类护理人员培训管理毕业后1年的培训1、培训目标抓好“三基”（即基本理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。2、安排各科室轮转。护士长要关心新护士，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。（1） 新护士进院后，必须接受护理部组织的岗前培训。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。（2） 护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。（3） 护士毕业后第一年为见习期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主。（4） 一年内完成护理病历10份（按个案护理要求、统一规格书写），每份由所在科室护士长评议后交护理部，作为年终考核的部份依据。（5） 参加所在科室及护理部组织的各项业务学习。（6） 新毕业的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。（7） 年终时，由个人写好总结，所在科室给予考核并签署意见，由科室护理部批准后方可转正，由院方正式录用。毕业后2-5年的培训1、 培训目标：（1） 具有熟练的基础护理技能。（2） 熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。（3） 掌握各专科治疗仪器（如呼吸机、监护仪、输液泵等）的操作方法。（4） 掌握各专科疾病的病情观察要点。（5） 掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。（6） 巩固和提高英语水平，要求掌握医学术语、各专科用药的英语名称及简单的专业英语会话。2、培训方法按护理部编制的各级护士年培训计划表，由各科按计划执行。各科室护士长须做好具体培训计划及考核。（1） 安排工作计划：以临床护理为主，熟悉各岗位工作职责与程序。以下为每年工作安排的参考意见：临床护理5个。主班1个月。电脑班3个月。夜班3个月。（2） 书写护理病历5份：每份由护士长审批，书写病历的成绩应记入技术档案。（3） 考核基础护理操作：如口腔护理、无菌操作、床上浴等。凡每项完成科室规定的任务或操作合格者为合格。（4） 操作专科护理技术操作项目：护士长有计划地安排护士操作机会，并在操作前组织讲座与示范；护士每次操作后要登记考核表，由护士长或教学护士检查完成情况并签名。（5） 组织专题护理查房：每月一次；由负责该病人的责任护士作中心发言而无言人，大家讨论，最后由护士长作总结性发言；护士长须将查房考评成绩记录于考核本内。（6） 组织提问：每周一次；由护士长确定提问内容，指定一护士回答，其他护士补充，最后由护士长公布标准答案；提问的内容可以多样化，如专科护理、饮食护理、心理护理、基础护理、并发症的预防、制定一病人的护理计划等。（7） 组织考核：每月护理部组织基础护理操作抽考，科护士长组织考核科内护士基础护理操作考核；护士长将考核成绩分别记入各护士的技术档案内。（8） 记录工作表现与病人满意度反应：对服务态度、仪表、组织纪律、团结互助精神、出勤情况、病人的反应等都记录在每人的技术档案。毕业后5年以上的培训1、 培训目标（1） 具有较熟练的基础理论知识及基础护理操作技能，能执行系统化整体护理。（2） 熟悉专科护理理论、技能及防治疾病的知识。（3） 熟练掌握配合各专科抢救知识及技能。（4） 能指导护生的临床实习。（5） 掌握计算机基础理论与使用知识。（6） 达到护师任职条件及护理大专院校毕业。2、培训方法（1） 护理部可根据个人特长，使其固定于某科工作，另外分期分批至ICU科室轮转学习。（2） 也可结合工作需要，提供到外院短期脱产学习。（3） 参加本科及大专的深造，也可鼓励自学，以达到护理大专水平。对护师的培训：1、培训目标：具的综合护理能力和专科护理技能（如监护、康复等），属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才能，达到主管护师的任职水平。（1） 具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。（2） 熟悉对重危病人观察方法，并掌握急救技能。（3） 掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。（4） 具有一定的护理管理、预防保健及教学能力。（5） 具有阅读、会话与翻译外语的能力。2、培养方法：以科内培训为主。（1） 安排危重病人抢救配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。（2） 担任护生和进修护士的带教工作。（3） 参加护理科研课题设计。对主管护师的培训1、培训目标：（1） 具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术，能解决本科护理业务上有疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订（2） 具有课堂教学、编写教材及临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。（3） 能写出一定水平的论文。（4） 逐步达到副主任护师的任职条件。2、 培养方法：（1） 在全院的护理业务学习课上讲授专科常见病预防、治疗、康复、护理等知识。（2） 科内有计划地选从到院外短期学习。（3） 每年写出1-2篇护理经验总结性文章，凡有文章在杂志上发表者，年终予以奖励。（4） 每季度结合院内及科内的学习内容进行考试，并将成绩记入个人技术档案。护理人员分层次培训计划 护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜力，提高人力资源使用效率的有效措施。结合卫生部优质护理服务工作要求，结合护理人员临床能级（分层次使用）管理工作，为提高各阶段人员的临床工作能力，保障护理安全，对照2011年版三级医院评审标准实施细则和优质护理工作对护士的要求围绕2013年工作重点，特制定2013年护理人员分层次培训计划，具体内容与要求如下：一、培训目的与目标促使护理人员知识、技能、能力和态度各方面的行为方式得以提高，使各级护理人员有能力按照工作岗位要求完成相应的工作任务，培养一支能适应医院工作和护理学科发展需要的高素质的护理队伍。目标：1、培训考核结合临床，具有实效性，护理人员综合能力得到提高；2、护理人员“三基”培训参与率、合格率达100%；3、护士规范化培训率、合格率达100%；4、继续教育学分完成率100%二、培训原则与要求护理人员培训要求全员参与，人人达标。培训应结合岗位需求和岗位特点，采取多种形式，建立以岗位培训为主、集中授课和自学为辅的培训体系，体现分层次分级培训的原则，注重实效，注重护理人员综合素质和实际工作能力的培养，以提高专业技术队伍整体素质。培训对象培训内容与方式N1毕业13年的注册护士由护理部、科室共同完成培训要求，重点对其进行基本技能和基本理论的强化训练，使之能够尽快适应临床护理工作，能独立承担各岗位工作职责。具体要求见护士规范化培训计划。N2毕业3年以上的护士要求在完成13个科室轮转的基础上，增加专科理论和技能培训，由所在科室制定循序渐进的培训计划，采用专题讲座、护理查房、专科技术培训等方式进行培训。护理人员应积极参加院内组织的各项继续护理教育活动，每年I类和II类学分相加必须达到15分，并能根据专科业务技术发展的需要进行自学，任期内至少发表1篇论文，护理部及科室定期进行临床工作能力考核，使其能熟练应用护理程序对病人实施整体护理。N3主管护师以上通过培训使主管护师具备扎实的专科理论与技能，较强的护理急危重患者的能力，能熟练运用护理程序对病人实施整体护理并指导下级护士工作。护理人员应通过多途径学习取得本科或以上学历，成为本专科护理骨干。每年应积极参加院内组织的各项继续教育活动，护理部根据工作需求，选派优秀骨干外出学习，每年I类学分必须达到10分，II类学分必须达到15分。除专科理论、专科技能的强化培训，需加强新技术、新业务及教学能力和初步科研思维的培训，主管护师应承担低年资护士及实习生的临床带教工作，参与护理查房、护理危重、疑难、死亡病例讨论，任期内在正规期刊发表专业论文2篇以上，其中核心期刊1篇以上。三、“三基”培训及考核安排1、“三基”理论培训结合临床实际工作要求，组织全院性“三基”培训每月一次，着重围绕各专科护理、安全管理、流程管理、服务规范、护理常规的内容进行（见2013年护理人员分层次培训计划及2013年护理部业务学习计划）。大科、科室结合“三基”培训与考核中存在的问题，根据护士的年资制定相应的培训计划并具体落实，注重实效性，培训要有记录，要求人人参加，人人达标。制度、安全管理、护理常规、流程、应急预案、急救技能作为全年常规培训内容；新业务新技术项目病区护士长必须组织培训，并有相应的护理常规、操作流程和标准。自学内容参照卫生厅三基理论篇。（详见2013年全院护理人员“三基三严”培训计划）。2、根据临床工作要求修订操作流程及考核标准，护理部选聘基础护理操作培训导师，对全院总带教老师、三年内护士进行“三基”技能训练与考核（详见2013年基础护理操作培训及考核计划）。科室参照卫生厅三基理论与操作篇以及卫生部50项操作技能考核要求组织培训，以临床工作中训练为主，建议采用情境+模拟相结合的培训模式，需要在示教室进行训练的可向护理部提前预约。（详见2013年全院护理人员“三基三严”培训计划）。3、考核：（1）护理部考核：理论：分层次考试：分45岁以下、10年内、护士长三个层次；院科两级考试；（详见2013年全院护理人员“三基三严”培训计划）。个人年度“三基”理论成绩记入个人档案：45岁以下人员每年至少有1次合格成绩，来院工作5年内护士每年至少有2次合格成绩，护理部不再另行组织补考。45岁以下护理人员每月一次进行网上练习，平均成绩按10分/科室/年计入年终“三基”总分。技能：护理部对全院所有45岁以下护士年中、年终技能考核各1次，其余考核由各质量督查小组在每月督查中进行现场抽考。个人年度“三基”技能成绩（含平时抽考）记入个人档案。（详见2013年全院护理人员“三基三严”培训计划）。（2）科室按照培训考核计划对不同层次护士进行“三基”理论考核，考核成绩由护士长登记在护士长手册和三基三严训练记录本中。（3）护士每月的技能考核由护士长在日常工作中进行，科室按计划每月抽考护士的基础或专科技能，考核成绩由护士长登记在护士长手册和三基三严训练记录本中。（4）各类培训与讲座参与率按10分/科室/年计入年终“三基”总分，各层级护理人员按2013年护理人员培训安排要求参加培训与学习，每人缺一次扣0.5分，扣完10分为止。四、规范化培训及考核安排1、2013年毕业护士及新进院人员的岗前培训由护理部组织，培训采用集体授课与小组讨论相结合的方式进行；培训结束，对培训内容及核心制度进行理论考试，对最常用护理操作项目进行集中训练和考核，组织临床骨干及岗位能手对考试中发现的共性问题进行逐项点评。2、护理部制定新护士培训考核计划，对新护士每月组织12次集中理论培训，并组织理论考试；技能培训由科室在实际工作中培训的基础上，按每月重点内容进行集中培训，护理部在临床进行随机考核或在示教室抽考。详见年轻护士素质提高方案。3、科室根据临床实际，结合专科特点，针对不同工作年限的护士制定具体的培训考核计划，将需在本科室掌握的理论及与工作相关的每一项操作技能列出细目，进行培训、指导及考核。第一年工作护士落实导师负责制，定期对护士进行工作适任情况评估及综合能力考核并记录在规范化培训手册中，综合能力考核通过方能独立上岗。4、规范化培训期间轮转由护理部统一安排，需按期完成。考核由工作表现、专业知识、专业技能三方面组成，工作表现由所在科室负责考核，专业知识、专业技能由科室、护理部全面考核。护理部的考核通常有每年2次的“三基”理论及技能考核，规范化培训结束有理论考核、临床能力评估、综述（或读书报告）、护理计划的综合评定，考核成绩登记在泰兴市人民医院护士规范化培训手册中。科室分阶段分目标进行考核，根据护士工作情况，增加专项考核内容，如基本评估技术、沟通能力等。五、继续教育安排1、护理部根据2013年护理人员培养计划按照相关规定选派人员参加省内外各种学术会议学习与交流。科室要结合年资、工作表现、以往各种考核情况、专业对口情况选派人员外出学习。科室安排的外出培训、学习，内容必须与护理有关，能反映专科新进展，提高专科护理水平和能力，由护士长上报，护理部审核同意后方可外出进修学习。对选送出去培训的人员必须在本科室或护理部专题报告会上进行汇报，保证1人培训多人受益的目的。2、护理管理人员及护理管理后备人才参加省、市及医院组织的管理知识培训，护理部组织专题讲座、专家讲学或情境教学，内容完全结合岗位需要。今年加强优质护理培训、实际管理技能、三级医院评审细则等的培训，每年35次，每次40分钟1小时。对参与管理的骨干进行相应的培训，并根据参与的管理工作性质，建立学习型小组，通过自我学习、相互学习、讲座等多种形式进行培训，提高他们参与护理管理的能力。3、护理部定期组织全院业务学习、护理业务查房及专题培训（如优质护理推进工作、安全管理等的培训），培训由质量督查小组、专业小组、专科护士、外出学习人员等承担，学分授予依据签到表认定。4、六个专业学组结合临床需求组织专项培训，提高专科护理水平，保证护理质量。训练内容与优质护理结合。5、科室根据专科特点制定相应的继续教育培训计划，专项培训重点围绕优质护理工作理念、要求、流程、制度、安全等进行培训，采用情境培训模式，定期开展业务查房（含循证护理查房）、疑难/死亡/危重病例讨论及专科讲座。6、学分登记：护理部、科室组织的学习分别由护理部、护士长及时登记培训项目；本院护理继续教育学习班由护理部在办班结束2周内根据签到表登记培训项目；外出学习者回院后凭参会证明（如会议论文交流通知）及学分证书到护理部登记培训项目及学分。7、发表论文由个人上交论文复印件1份至护理部，由护理部进行确认审核并登记。8、年终学分及发表论文认定一律以护理部登记为准。护理人员分层级使用方案一、 护理人员层级结构三级（护士长/副主任护师）二级（责任组长/主管护师、护师）一级（责任护士/主管护师、护师、护士）助理护士二、 三级护理查房制度1、 在进行护理活动中，履行三级护士负责制，逐级负责。主要体