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浅析篮球在小学体育中的作用 【摘 要】篮球作为一项颇受大众喜爱且能强身健体的有益运动，还兼具着培养学生团队精神的作用。随着教育改革的发展，现阶段的篮球教育提倡体验教学、实践教学法。今天我将分析篮球在新形式下对小学体育的作用，并提出提高教育质量的方法。 【关键词】小学篮球；体育；实践教学 篮球这项运动在我国一直以来都备受青少年的青睐，因为这项运动具有很强的对抗性，并且它十分考验运动者之间的团体协作能力，它兼具了健身、娱乐、趣味等三要素为一体。在当今的社会环境下，篮球对体育事业的发展起着至关重要的作用。作为小学体育教师，我们应当将篮球教学的重点放在培养学生篮球基础知识以及团队协作能力上。 一、教学目标 （一）教授学生基础篮球知识 对于当代的小学生而言，他们的身体器官发育还不够完善，对于篮球这种对抗力十分强的运动项目是无法完全消化的，因此我们应当将教学重点放在对学生基础知识的教导上面。尽量的将篮球教学以趣味教学的形式呈现在学生面前，激发学生对篮球这一运动项目的兴趣，为学生以后的篮球运动打下坚实基础。 （二）培养学生团体协作能力 篮球这一运动项目对团体协作能力的要求是十分苛刻的，并且?要讲究一定的战略战术。因此作为教师应当有意识地培养学生在篮球课上的团体协作能力，培养学生在篮球运动中的团队合作意识。这一点不仅影响这学生的篮球运动，还对学生的日常生活产生着重要影响。 二、当代小学生的特点 当代的小学生处于身心发展较为旺盛的时期，通常表现为：活泼好动、思维跳跃。这一阶段的学生对体育课上的运动项目的热爱往往要高于教室学习科目。因为操场对学生来说有更大的活动空间，体育课也意味着学生具有更多自主支配的时间。在教室长时间的学习之后学生通常情况下都会感觉疲惫，注意力很难集中，这种情况促使学生对体育运动更加渴望。但由于小学生身体各机能发育还不够完善，他们无法吸收高强度的体育对抗项目，因此我们的体育教学过程中更加倾向于学生的兴趣教学。所以，对于我们小学体育教师而言，我们应当结合学生兴趣发展的趋势，选择合理的篮球教学内容提高体育教学的教学质量，促进学生的身心发展。 三、篮球运动对小学生的作用 （一）有利于促进学生身体素质的提高 篮球是一项运动时间长、运动量大、对思维要求度高、对团队合作契合度要求高的一项综合型对抗项目。它主要兼具了速度、力量、耐力以及协作等各方面的素质要求。速度素质是指篮球运动中攻防的交换以及运球速度，它需要运动者在短时间内做出相应的篮球动作，因此这种速度更多的是身体机能的下意识动作，长时间的速度练习可以培养学生的专注度以及速度。力量素质是指在篮球运动中学生对抗时的力量对抗以及在投篮、运球过程中对身体的力量控制，必要的运球练习可以提升学生身体的协调能力，还能增强学生对篮球的力量控制。耐力素质是指在篮球运动中的持久度，由于篮球是一项长时间的运动项目，因此他对学生的耐力还有一定的要求，耐力训练有利于促进学生心肺功能的增强。协作素质是指学生在篮球运动中相互之间的传球以及策略之间的相互协作。协作训练有利于构建学生脑中的思维逻辑，还有利于促进学生团队意识的增强。 （二）有利于促进学生心理素质的发展 篮球并不是一项仅仅凭借身体力量进行的碰撞运动，它是集力量与思维于一体的综合型体育项目，在篮球运动中我们还要注意队伍之间战队策略的发展。在篮球运动中需要学生高度的集中注意力，还要时刻关心场上形势的变化并且适当地调整战斗策略，有利于学生智力的发展。在篮球对抗中需要学生进行超负荷的运动，因此这对学生的意志力也是一大考验。篮球场上的形势瞬息万变，前一秒还处于领先位置，下一秒对手一个三分球进场可能就会使自己陷入困境，因此这对学生的心理素质也具有一定的要求，不能由于场上比分的变化影响了自己策略的实施。 四、适合小学生的篮球教学方法 前面我们也提到过，由于现阶段小学生的身体各机能发育还不完善，因此无法进行完整的篮球对抗项目。甚至对于小学生而言，由于他们身高以及体型上面的劣势还无法完成一系列的传球、运球、投篮以及扣篮项目。所以对于我们教师而言，我们不能将重点放在学生的篮球专业技能上，而应当更加注重对学生篮球兴趣的培养，应当将教学重点放在营造体验性、趣味性课堂上。具体可以采取以下几个方法： （一）体验教学法 由于小学生现阶段身体机能的限制，我们不能进行完整的篮球教学项目，但是我们可以教授学生相应的篮球基础知识，例如篮球各个动作对应的术语等。那么基础知识的教学是不是就意味学生应当整齐的坐在下面听老师机械的语言传播呢？结果肯定是否定的，由于我们体育课堂的活动范围广，我们可以将学生集中在篮球框下，采用实际演示的方法来教授他们对应的基础知识。例如在教授什么是运球的时候，教师可以给学生进行实际演示，再结合实际演示的动作进行分动作讲解，在进行分动作讲解的时候老师就可以让学生跟着自己来进行操作了。这种教学方法有利于学生更好地吸收专业知识。在学生的基础知识累计达到一定程度后，教师还可以组织一系列的趣味比赛，例如分组投篮、分组运球等等。可以很好的凝聚学生团队之间的团魂，也可以在活跃的氛围中增强学生对篮球的喜爱。 （二）游戏教学法 由于现阶段的学生他们能进行的篮球动作有限，这可能导致我们的体育课堂有相当多的空余时间，那么我们教师应当怎样利用这个空余时间呢？在我看来，我们可以组织学生进行相应的篮球协作游戏，将篮球与趣味运动相结合，增强篮球与学生之间的契合度。例如我们可以组织学生进行分组，分组队伍两两出站，进行背对背的运球运动，让学生在保证球不落地、身体其他部位不碰球的情况下将篮球运至目的地。这种趣味游戏可以使篮球课堂保持高度的活跃度也有利于在潜移默化中增强学生对篮球的喜爱，这种教学方法也有利于充实多余的教学时间。 总而言之，随着新课改的深入，我国小学教师的师资力量不断壮大，体育课堂也受到了教育者的重