厦门大学网络教育2012-2013学年第二学期《大学语文》课程复习题.docVIP

厦门大学网络教育2012-2013学年第二学期大学语文课程复习题一、填空题：1、是处红衰翠减，苒苒物华休。 惟有长江水 ，无语东流。（柳永八声甘州）2、山不厌高，水不厌深。_周公吐哺 _，天下归心。（曹操短歌行）3、想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟 。（柳永八声甘州）4、乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒 ，怎敌他晚来风急！（李清照声声慢）。5、山无陵，江水为竭， 冬雷震震 ，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！（上邪）6、今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女， 未解忆长安 。（杜甫月夜）。7、五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁 。（李白将进酒）8、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 君子好逑 。（关雎）9、子曰：其身正，不令而行；其身不正， 虽令不从 。（论语子路）二、选择题：1、红楼梦一百二十回本的刊刻者是（ C ）A、脂砚斋 B、刘鹗 C、程伟元 D、曾朴2、20世纪五六十年代最盛行的诗歌是（ B ）A、“象征派”诗 B、“政治抒情诗” C、“写实派”诗 D、“朦胧诗”3、钱钟书的文学作品几乎都以（ D ）为基调。A、赞美 B、批评 C、客观叙写 D、讽刺4、红楼梦初名为( C )。A、艳异编 B、花影集 C、石头记 D、国色天香5、属于张承志的散文集是（ A ）。A、荒芜英雄路 B、一个人的村庄 C、写食主义 D、文化苦旅6、广韵的作者是（ B ）。A、陆法言 B、陈彭年 C、周德清 D、许慎7、被称为元代前期历史剧代表作的作品是（ D ）。 A、单刀会和汉宫秋 B、赵氏孤儿和单刀会C、扬州梦和梧桐雨 D、汉宫秋和梧桐雨8、张爱玲的散文集是（ B ）。A、山水 B、流言 C、写在人生边上 D、雅舍小品9、诗经中最能体现“饥者歌其食，劳者歌其事”特点的是（ C ）A、三颂 B、大雅 C、国风 D、小雅10、学术论文作者在文章中要证明的主题是（ C ）。A、标题 B、主题句 C、论题 D、课题11、鲁迅揭示精神胜利法的危害，反映对辛亥革命思考的小说是（ D ）。A、药 B、孔乙己 C、狂人日记 D、阿Q正传12、被鲁迅誉为“改造文章的祖师”的作家是（ D ）。A、司马迁 B、刘向 C、刘勰 D、曹操13、被称为全才作家的是（ B ）。A、欧阳修 B、苏轼 C、陆游 D、辛弃疾14、被称为“新一代中国青年的爱情宣言”的作品是（ C）A、雨巷 B、纤夫 C、致橡树 D、等你，在雨中15、与木兰诗并称为南北朝民歌双璧的诗作是（ D ）。 A、陌上桑 B、勅勒歌 C、华山畿 D、西洲曲17、散文集文化苦旅是（ C ）的作品。A、贾平凹 B、周国平 C、余秋雨 D、张承志18、自觉追求词的市民化情调的作家是（ D ）。A、欧阳修 B、张先 C、秦观 D、柳永19、对七言诗发展作出重要贡献的诗人是（ A ）。A、鲍照 B、谢灵运 C、陶渊明 D、左思20、散文拣麦穗中，“我”想要嫁给老汉的原因是（ A ）。 A、可以天天吃灶糖 B、老汉愿意带她寻亲C、老汉对自己像亲人一样好 D、家里欠了人家很多债21、王小波的散文随笔集是（ D ）。 A、写在人生边上 B、黄金时代 C、三十而立 D、沉默的大多数22、出入儒、释、道三家的作者是（ B ）A、柳永 B、苏轼 C、晏殊 D、秦观23、“借离合之情，写兴亡之感”的传奇作品是（ D ）。A、牡丹亭 B、梧桐雨 C、长生殿 D、桃花扇24、音节优美，韵脚和谐，极富音乐性的诗作是（ B ）。 A、死水 B、雨巷 C、向太阳 D、狱中题壁25、描写是用（ B ）。A、语言陈述 B、语言造型 C、语言解说 D、语言说服26、自称“才子词人”的作家是（ A ）。 A、柳永 B、苏轼 C、张先 D、晏几道27、散文拣麦穗中，“我”想要嫁给老汉的原因是（ A ）。 A、可以天天吃灶糖 B、老汉愿意带她寻亲C、老汉对自己像亲人一样好 D、家里欠了人家很多债28、可称为“性灵幽默的大师”的散文作家是（ B ）。A、周作人 B、林语堂 C、郁达夫 D、唐弢29、属于茅盾蚀三部曲之一的小说是（ A ）。A、幻灭 B、灭亡 C、春蚕 D、丰收30、剧作被称为中国现代戏剧的成熟与经典之作的作家是（ C ）。A、夏衍 B、李健吾 C、曹禺 D、郭沫若三、简答题1、简述西厢记长亭送别中崔莺莺的形象。本折集中表现崔莺莺在与张生离别之际的微妙复杂心理，同时也塑造了丰厚感人的人物形象。崔莺莺是一个集美貌与智慧于一身，勇于反抗封建婚姻制度，追求爱情自由与婚姻幸福的女子。本折通过大段的唱词，正面塑造了崔莺莺的形象。她敢于反抗封建礼教，大胆追求爱情自由，对爱情真挚专一，把功名利禄视为蜗角虚名，蝇头微利。这是一个闪耀着叛逆性格光辉的人物。2、简述李清照的词风特色。李清照的词继承了婉约词风而又有所创变，她极善于把精美的画面和极真切的情节结合起来，情景如绘。她又善于把婉约词家精工雅致的语言和生动的口语结合起来，雅俗兼得。 她的感情真率，抒写尽致，形成了清新流利、洁净自然的风格，将婉约词推向了更高的阶段。她的词被人称为“易安体”。3、简析天净沙秋思的艺术特色。 曲子中的写景句，采用了景物并置的手法，前三句用九个并列的名词，把九种不同的景物巧妙地组织在一个画面里，一个名词一种景物，其间不用虚词连接，句法结构完全相同，每种景物都是“形容词+名词”的偏正结构，这是运用了散曲中常见的“鼎足对”。不仅能够产生强烈的视觉效果，而且在语言上也显得工整凝炼。此外，作品语言音节和谐，画面色彩鲜明。如“枯藤”与“古道”两句与“小桥”句在感情色调上形成了鲜明对比，前者凄凉，后者温馨；前者暗淡，后者明朗。四、阅读分析题（一）阅读辛弃疾水龙吟登建康赏心亭，然后回答问题： 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、换取红巾翠袖，揾英雄泪？请回答：1、水龙吟：文中三个典故的含意是什么？下片连用三个典故，表达丰富复杂的感情：借张翰弃官归乡，表思乡之情；借刘备鄙视许汜的故事，表不谋私利；借桓温感叹，表蹉跎岁月，虚度年华。2、本文的主旨是什么？表现了深广的社会忧患和个体人生的苦闷。故国沦陷、国耻未雪的仇恨和焦虑，故乡难归、流落江南的飘泊感，英雄无用的压抑感和壮怀理想无人理解的孤独感，英雄的生命等闲虚度的失落感和时不我待的急切感，交织于胸。（二)阅读我与地坛中的一段文字，然后回答问题：剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。 请回答：3、概括这段文字的大意，并指出它的中心语句。探讨对人生的思考。中心句：剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人 4、从“所以，十五年了”至结尾的文字采用了何种修辞手法？比喻：就像是伴你终生的魔鬼或恋人。比拟：去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。排比：去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。（三)阅读灯下漫笔中的一段话，然后回答问题：因此我们在目前，还可以亲见各式各样的筵宴，有烧烤，有翅席，有便饭，有西餐，但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子（见现代评论二十一期），所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用