幼儿国画阶段教案.doc

开迪树丹冬水画馆国画课教案（一） 适于学龄前小朋友一、 教学目标及意义帮助学龄前小朋友实现对中国画的启蒙认识，通过对国画作品的欣赏和师生之间的讨论让孩子对中国画的历史、来源以及基本特点加以了解，通过尝试和练习使孩子会使用毛笔勾画各种简单的线条，培养孩子对中国画绘画的兴趣。二、 教学重点以故事的形式再现中国画的历史渊源，让孩子认识国画的含义和来源。让孩子自己动手使用毛笔进行绘画，感受毛笔的使用力度和技巧，掌握简单的事物绘画方法。三、 教学难点1、 分辨中国画与其他形式的绘画的区别；2、 正确掌握毛笔的使用姿势；3、 运用不同的运笔方法作画。四、 教学过程1、欣赏中国画作品；2、师生讨论关于孩子对中国特点初步印象；3、老师对于中国画的特点加以概括；（颜色、线条、中国画对象等各个方面加以概括。）4、 通过历史故事再现中国画的历史渊源；5、 对中国画基本工具加以认识；（毛笔、墨汁、宣纸以及砚台。）6、 学习正确的毛笔使用姿势；7、 使用毛笔练习粗细墨线的画法；（立笔画细线，卧笔画粗线。）8、在老师的带领下完成一幅简单的国画作品。（建议画蝌蚪荷叶等简单的花鸟对象。）开迪树丹冬水画馆国画课教案（二） 适于小学一二年级学生一、教学目标及意义帮助低年级小学生实现对中国画的初步认识和了解，通过对国画作品的欣赏和师生之间的讨论让孩子对中国画的历史、来源以及特点基本了解，通过练习使学生掌握毛笔的使用方法并能利用其完成简单的国画作品，培养孩子对中国画绘画的兴趣同时发挥孩子的主观能动性和创造性。二、教学重点通过讲解使学生基本了解中国画的历史渊源，让孩子认识国画的含义和来源，以及丹冬水画在中国历史上扮演的重要角色。让孩子自己动手使用毛笔绘画，感受毛笔的使用力度和技巧，掌握简单的事物绘画方法。三、教学难点1、分辨中国画与其他形式的绘画的区别；2、正确掌握毛笔的使用姿势；3、 运用不同的运笔方法完成画作。四、教学过程1、欣赏中国画作品；2、师生讨论关于孩子对中国特点初步印象；3、 老师对于中国画的特点加以概括；（颜色、线条、中国画对象等各个方面加以概括。）4、了解中国画的历史渊源以及中国画在中国历史上扮演的重要角色；5、对中国画基本工具加以认识；（毛笔、墨汁、宣纸以及砚台。）6、学习正确的毛笔使用姿势；7、使用毛笔练习粗细墨线的运笔方法；（立笔画细线，卧笔画粗线。）8、在老师的带领下完成一幅简单的国画作品。（建议画蝌蚪荷叶等简单花鸟对象。）开迪树丹冬水画馆国画课教案（三） 适于小学三四年级学生一、教学目标及意义帮助中低年级小学生实现对中国画的初步认识和了解，通过对国画作品的欣赏和师生之间的讨论让学生对中国画的历史、来源以及特点基本了解，通过练习使学生掌握毛笔的使用方法，对中国画的色彩运用原理加以了解，并能完成简单的国画作品，培养学生对中国画绘画的兴趣同时发挥孩子的主观能动性和创造性，充分发挥学生的想象力和独创性。二、教学重点通过讲解使学生基本了解中国画的历史渊源，让学生认识国画的含义和来源，以及丹冬水画在中国历史上扮演的重要角色以及国画于其他画种的主要区别。通过讲解让学生对中国画中用墨的干湿浓淡变化加以了解，让学生自己动手练习，正确掌握绘画技巧并完成画作。三、教学难点1、清晰分辨中国画与其他画种的区别；2、结合正确的握笔姿势掌握毛笔的运笔方法；3、了解国画中墨色浓淡干湿的变化以及其在绘画作品中的不同作用；4、 正确使用国画工具独自完成画作。四、教学过程1、欣赏中国画作品；2、 师生讨论关于学生对中国特点初步印象；3、老师对于中国画的特点加以概括；（颜色、线条、中国画对象花鸟山水人物等各个方面加以概括。）4、了解中国画的历史渊源以及中国画在中国历史上扮演的重要角色；5、认识中国画基本工具；（毛笔、墨汁、宣纸以及砚台。）6、学习正确的毛笔使用姿势；7、学习毛笔的不同运笔方式；（中锋运笔、侧锋运笔、逆锋运笔等。）8、分别认识浓墨、淡墨、干墨、湿墨以及焦墨的主要特点以及用墨方法；9、在老师的带领下练习花鸟的基本绘画方法；（学习螃蟹的基本画法，需要对侧锋和中锋运笔，以及起笔顿笔技巧加以练习）10、在老师的带领下结合自己的想象独自完成一幅国画。（强调运笔的变化、墨色的变化。）开迪树丹冬水画馆国画课教案（四） 适于小学五六年级学生一、教学目标及意义帮助高年级小学生进一步实现对中国画的认识和了解，通过对国画作品的欣赏和师生之间的讨论让学生对中国画的历史、来源以及特点进一步了解，通过练习使学生掌握毛笔的使用方法，对中国画的墨色以及色彩运用原理加以了解，并能发挥学生的主观能动性和创造性独自完成国画作品，培养学生对中国画绘画的兴趣同时，充分丰富学生的想象力发挥学生的独创性，提高学生对绘画作品的鉴赏能力。二、教学重点通过讲解让学生认识国画的含义和来源，以及国画于其他画种的主要区别。了解中国画在全世界范围的艺术领域内的地位，以及中国画作为中国传统文化的重要组成部分的历史意义。让学生学会鉴赏中国画作品并了解学习国画对于塑造学生性格的特殊作用。通过讲解和练习让学生对中国画中用笔和用墨基本了解和掌握，让学生正确掌握绘画技巧并独立完成国画作品。三、教学难点1、清晰分辨中国画与其他画种的区别；2、结合正确的握笔姿势掌握毛笔的运笔方法；3、 了解国画中墨色浓淡干湿、色彩深浅、疏密虚实的变化以及其在绘画作品中的不同作用；4、正确使用国画工具独自完成画作。四、教学过程1、 欣赏中国画作品；2、师生讨论关于学生对中国特点初步印象；3、老师对于中国画的特点加以概括，进一步了解中国画在全世界范围的艺术领域内的地位，以及中国画作为中国传统文化的重要组成部分的历史意义；（颜色、线条、中国画对象花鸟山水人物等各个方面及其特点加以概括。）4、学习鉴赏中国画作品并了解学习国画对于塑造学生性格的特殊作用；5、对中国画基本工具、中国画中墨色运用的变化以及国画其他颜色的基本认识；6、纠正并掌握正确的毛笔使用姿势；7、学习毛笔的不同运笔方式；（中锋运笔、侧锋运笔、逆锋运笔等。）8、分别认识浓墨、淡墨、干墨、湿墨以及焦墨的主要特点以及用墨方法；9