探讨高中英语教学中如何提高学生学习兴趣.docx

探讨高中英语教学中如何提高学生学习兴趣 【摘 要】英语学习的好坏，与学生们在课下花费的时间有关。作为老师，我们无法在学生们课下的每一个时间都盯着学生们，想让我们的学生们着实的提高英语水平，与其布置一大堆作业让学生们被动的学习，不如引导学生们形成主动学习英语的兴趣，形成学习英语的主观能动性。 【关键词】高中英语；教学；提高兴趣 因为我们对学生们的英语教学是面向学生们的终身发展，如果只是为了当前阶段的学习，而忽视了学生们终身发展，那就不能称之为真正的教育。然而兴趣的形成也并非朝夕的工夫，我们不仅要教授给学生们知识，还要结合学生们的年龄特点和各个学生的性格特点来进行恰当的引导。通过我们的观察发现，在高中阶段学生们学科兴趣的形成实际上也有规律可循，下面就根据笔者的经验来与大家一同分享探讨。 一、积极激发学生们的学习兴趣 我?可以说某个学生学习某样东西有天赋，但是对于一门学科的兴趣不会是天生就有的，需要在后天帮助学生们来培养。对于语言性质学科兴趣的提升，我们最需要注意的地方，就是要让教学不流于枯燥。因为语言教学是需要学生们进行重复性行为比较多的教学，长期重复的听说读写常常会使学生们产生枯燥，厌倦的消极情绪。在基本的语言训练之外，若能在课堂的教学当中加入一些发散性的思维，探究性的思考，加强学生们在课堂上的互动，营造一个积极活跃的课堂氛围，相信能够更加愉悦的带动学生们学习英语的主观能动性。 二、根据学生们的不同特点采用个性化教学 不同的学生有不同的成长环境，有不同的性格特点，所以教学的理念虽然是统一的，但是对于不同的学生，我们仍然要采用不同的教学方法。正所谓“因材施教”，对于英语天赋较好，语感较强的学生，我们可以给他们更多的展示机会，比如，让他们去做英语节目的主持人，参加一些英语演讲比赛，甚至英语辩论赛，不仅能够突出他们的优点，更能够让他们在比赛当中看到人外有人，从而对自己的学习做到高要求，严标准，精益求精，使自己的学习更上一层楼。而对于天赋并不太强的学生，我们可以为他们介绍一些有利于学习英语的网站，只有接触的多了，了解的多了，才可能产生兴趣。 三、引导学生进行合作和交流 对于高中阶段的孩子，他们已经有了相对独立的认识，对于很多事情有了自己的见解，通过过去的学习，也有了自己的学习方法和学习模式。面对这个年龄阶段的学生，填鸭式的教学显然已经不再适合。所以我们要鼓励学生们多多进行合作交流，分享自己的想法，让整个班级营造出一种友善，开放，和谐的英语学习环境。这样一个宽松的学习环境，不仅有利于学生们放下芥蒂学习英语，更能够鼓励学生们在同学面前大声的说出英语，从而加强记忆和理解。在新时代的今天，一个人是否有良好的合作精神，几乎决定了这个人在工作上的成败与否，孔子曾说过：“独学而无友则孤陋而寡闻。”让学生们学会在合作中学习，不仅有利于学习效率的提升，更有利于合作精神的培养从而为学生今后的发展奠基。 四、注重多对学生们鼓励激励 没有任何力量，能比得过鼓励更加深入人心。前苏联教育家，苏霍姆林斯基曾说过：“无论是任何年龄的人，在内心都渴望得到表扬和肯定。”高中阶段的孩子，虽然显得懂事而内敛，我们作为老师，也要在学生表现良好的时候，毫不犹豫给予最大的肯定和表扬。对于成绩优秀的学生，我们的鼓励会使他们不用扬鞭自奋蹄；对于学习中上的学生，我们的鼓励会使他们坚定信念，奋勇向前；对于学习落后的学生，我们的鼓励会使他们充满信心，发奋图强。 五、在教学时注意多联系，展现知识丰富的一面 在义务教学阶段，我们所教授的知识都是最基本的，但是我们打下的基础却是面向最广泛的英语教育，我们在进行教学的过程当中，一定要首先自己有这个意识，并且还要在教学过程当中将这个意识传达给学生们：即知识的广延性和丰富性是我们在学习的过程中不能忽视的，尽管我们学习的都是某一个阶段的知识，但是我们应该勤于把学过的知识相互联系，并且与实际生活中的实际运用相互结合，只有这样才是真正的学到了英语交流的能力，只有真正能够会心地使用英语，才能够对英语的终身学习产生浓厚的兴趣。 六、不停反思教学当中存在的问题，尝试教学创新 孔子说：“吾日三省吾身。”作为教学工作者，反省的次数应该多于常人，反省的深度也应大于常人，我们的一言一行代表的不仅仅是我们自身的素质和修养，更是学生们潜在学习的模范。人无完人，我们的教学设计中可能也会存在纰漏，如果出现了问题，我们要勇于面对，并认真思考，根据学生们学习的反应和教学的实际情况，不停地调整教学的方法。对于每个阶段的学生，找到最适合他们的教学方法。时代在进步，知识也在不断的更新教学方法也应随之创新。 七、修正自身言行，丰富自身修养，做学生们的榜样 其身正不令而行，其身不正，虽令不从。所谓师范，是指德高为师，身正为范。教师天生有光环，所以我们应不断地修正自身的言行，丰富自身的修养。并且要不断的学习，丰富知识面，一位有丰富魅力的老师，一定不是在课堂上，只能够将基本知识教授给学生们的老师，而是能够贯穿古今，联系中外展现丰富知识面和风采魅力的老师。如果我们能够成为学生们学习的偶像，相信我们自身的号召力，足以让学生们对英语的兴趣日益增厚。 八、丰富上课的模式，让英语学习不留于枯燥 学习英语的方法有很多，准确来说，在生活中处处留心皆学问。我们要通过自己实际的教学行动，让学生们明白可以学习英语的途径有很多，英语不仅仅只是枯燥的听说读写。可以通过观看英语电影，听英语歌曲，看英语故事，参加英语比赛等多种方式来进行各方面英语能力的提升。通过多年的教学，发现不同的学生，有不同的天赋，擅长的领域有不同，如果我们能够根据每一个学生的特点找到一个契合的方式，让他们通过自己擅长的方式来学习英语，那么一定是事半功倍的。 可见，兴趣虽是一个万分抽象的事物，但我们仍然可以有具体的方法来提升学生们的学习兴趣。当然，方法，不会