惠州招教考试语文基础知识考点九常见的文言句式.doc_第1页
惠州招教考试语文基础知识考点九常见的文言句式.doc_第2页
惠州招教考试语文基础知识考点九常见的文言句式.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

惠州中公教育常见的文言句式有判断句、被动句、宾语前置句和成分省略句。(一)判断句判断句就是对事物有所肯定或有所否定的句子。句子可分为两个系列：“者，也”系列和“乃、为”系列。1.“者，也”系列“者，也”是文言文判断句中最常见的格式，由此变化，就形成一个系列。(1)生我者父母，知我者鲍子也。(2)当立者乃公子扶苏。(3)百战百胜，非战之善者也。(4)廉颇者，赵之良将也。2.“乃、为”系列文言判断句，又常用“乃”“为”“即”“是”“非”来表示，构成又一个系列。(1)当立者乃公子扶苏。(2)我为赵将，有攻城野战之大功。(3)此则岳阳楼之大观也。(4)翩翩两骑来是谁？(二)被动句古代汉语中被动的句式主要有四种：1.用“于”表示被动关系用介词“于”引出行为的主动者，“于”放到动词后，它的形式是：“动词+于+主动者”如：王建禽于秦。2.用“见”表示被动关系在动词前用“见”或又在动词后加“于”引出主动者。它的形式是：“见+动词”或者“见+动词+于+主动者”。如：臣诚恐见欺于王而负赵。3.用“为”表示被动关系“为”放在动词前边引出行为的主动者，它的形式是：“为+主动者+动词”或者“为+主动者+所+动词”。如：若背其言，臣死，妻子为戮，无益于君。4.用“受”“被”“受于”表示被动关系它的形式是：“被(受)+动词”或者“被(受)+动词+于+主动者”。如：信而见疑忠而被谤，能无怨乎？吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。“受于”表示被动，“于”引出主动者“人”。这种句式数量较少。另外要注意一些没有形式标志的被动句。虽然没有词语标志，但从上下文意思看，谓语和主语之间仍是支配和被支配的关系，所以还是被动句。如：永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。(三)宾语前置文言文宾语前置有以下几种情况：(1)否定句中代词宾语前置。如：不患人之不己知，患不知人也。(2)疑问句中疑问代词宾语前置。如：大王来何操？(3)用“之”“是”将宾语提前。如：前世不同教，何古之法？(4)介词“以”的宾语前置。如：是以后世无传矣。(四)省略句(1)主语和谓语的省略。如：夫战，勇气也。一鼓作气，再(鼓)而(气)衰(省谓语、主语)(2)修饰语和中心语的省略。如：行一不义(事)，杀一无罪(人)，而得天下，仁者不为也。(中心词的省略)(3)宾语与兼语的省略。如：郑穆公使(人)视客馆。(4)介词的省略。如：死马
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论