东平湖流域水环境问题及整治对策开题报告.doc

聊城大学环境与规划学院 2011届 本科毕业论文（设计）工作任务下达书（教师用表）专业 地理科学 学号 2009300156 姓名 邹新华现将毕业论文（设计）任务下达书发给你，主要内容如下：一、 毕业论文（设计）题目 山东省东西部农民增收比较研究 二、 基本要求：查阅文献有一定广泛性。有新观点、新方法、新材料、新发现。文章结构要合理、层次要清楚，重点突出，文笔流畅，格式规范，图表清楚。用语符合技术规范，字数符合要求。三、推荐参考文献1 D盖尔约翰逊：经济发展中的农业、农村、农民问题M.北京；商务印书馆，20042林善浪,张国.中国农业发展问题报告,M.北京:中国发展出版社,20033张敦富,覃成林.中国区域经济差异与协调发展M.北京:中国轻工业出版社,2001.4管永祥,谢学东.促进农民增收的途径J.南京经济学院学报.2000,(2)5高玉芳.区域经济发展与我国社会主义市场经济M.武汉:湖北教育出版社,1995四、进程安排 起 迄 日 期主 要 内 容2010 年12月 - 2011年2月 选题、调研、收集资料2011 年3月1日 - 2011年3月20日 论证、开题2011 年 3 月21 日 - 2011年5月10日 写作初稿2011 年 5 月11日 - 2011年5月31日 修改、定稿、打印五、本毕业设计（论文）任务下达书于 2010年 12 月 13日发出。毕业论文（设计）应于 2011 年5 月31 日前完成后交指导教师，由指导教师评阅后提交毕业论文（设计）答辩委员会。六、毕业设计（论文）任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入毕业论文（设计）工作记录。指导教师： 2010年12月10日 分管院长： 2010年12月12日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）开题报告书（学生用表）学生姓名邹新华专 业地理科学班 级2009.8学 号2009300156题 目东平湖流域水环境问题及整治对策指导教师刘道辰职 称副教授学 位硕士题目来源 指导教师推荐 自选 其它题目类别 基础研究 应用研究 其它【选题意义、研究现状及可行性分析】选题意义：中国经济社会发展最大的问题是“三农”问题，“三农”问题的核心是农民问题，而农民问题的核心是农民增收问题。本文通过对山东东西部农民收入差异的研究，现状以及地区差异分析山东农业的制约因素，得出山东东部地区农民增收大于西部地区这一结论，并提出解决问题的办法，进一步来增加农民收入。研究现状：近年来，山东省农民增收显著，但东部地区农民增收显著，远远大于西部地区。可行性分析：山东是农业大省，棚室我对这方面的内容比较感兴趣，所以我选择了这个题目。本论文在指导老师的热心帮助下，已经基本构思完成。【研究的主要问题和重点、难点】主要问题:东西部农民增收差异比较重点与难点:山东东西农民增收差异产生原因，解决办法。研究步骤与方法:搜集、分析、整理资料,向老师咨询.预期结果:加深了对山东东西部农民增收差异的了解【主要参考文献】1朱孔来.山东经济热点问题的统计分析M.济南:山东省地图出版社,1996.2林善浪,张国.中国农业发展问题报告,M.北京:中国发展出版社，20033苏庆国,彭克明.论农民增收J .安徽农业科学,2007,35（31）:10133-101344杨世基.关于增加农民收入的几项政策建议.农业经济管理.2002(11):15-175姜林静.我国农村剩余劳动力转移与农民增收问题实证分析.2005(74):28326唐运波,加快农业产业化,促进农民增收. 科技创新导报.2008.057中国社科院农村发展研究所,国家统计局农调总队.2003-2004,中国农村经济形势分析与预测.北京:杜会科学文献出版社.2003.2.13-2.26【写作进度安排】2010年12月 - 20111年2月 选题、调研、收集资料2011年3月1日 - 2011年3月20 日 论证、开题2011年 3 月21 日 - 2011年5 月10 日 写作初稿2011年 5 月11日 - 2011年 5月 31 日 修改、定稿、打印【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文（设计）结果的预测）所用文献所涉及的范围比较广,内容也比较丰富,具有一定的深度以及广度。对于这篇论文的写作就有十分重要的影响。该篇论文的整个工作量比较适中,有利于学生掌握知识。建议开题。指导教师签章： 2011年3月14日 【开题小组意见】 同意开题开题小组组长签章： 年 月 日【学院意见】 同意主管院长签章： 2011年3月21日 聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）中期检查及指导记录表 （指导教师填写）学生姓名邹新华专 业地理科学班 级2009.8学 号2009300156题 目东平湖流域水环境问题及整治对策指导教师姓名刘道辰职 称副教授学 位硕士是否按计划完成工作任务是 基本按计划要求 否是否有能力独立按期完成毕业论文（设计）是 基本按计划要求 否【目前进展情况】（学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）从选题，论文题目与文章内容的是否一致等方面给该生进行了指导，通过对该生论文初稿的审阅，认为该生的选题还可以，作为毕业论文来撰写要充分收集材料，多查文献。文章写得精炼些，论文格式要符合要求。论文撰写的进度基本符合开题计划，多次接受指导教师指导及查阅相关文献。该同学广泛收集、查阅各种资料。论文的基本结构己基本建立，进展顺利，正准备写作论文初稿。资料收集和选择材料及利用状况基本满意。作为指导教师，经常和该生进行研讨、交流，并进行业务指导。督促该生按计划进度进行每项工作。【对此后论文（设计）工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施】该同学的论文立论正确，课题达到教学基本要求，在论文中对前人观点有所突破。论文行文流畅，方法恰当结果可靠，文章组织严密，重点突出，系统性强。工作态度端正，工作作风严谨务实，按时圆满完成任务。其见解有一定的有一定的应用价值，但还有待进一步探索。 指导教师签章： 2011年4月10-12日【学院意见】情况属实院长或主管院长签章： 2011年4月18日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）指导教师评分表 学生姓名 邹新华 专业 地理科学 班级 2009.8 学号 2009300156 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE学习态度努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成规定的任务。1010987610创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现 。101098768调研论证能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。101098768综合能力能综合运用所学知识和技能，发现及解决实际问题。20201816141218论文表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。20201816141218文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。1010987610撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。20201816141218【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】作者的写作态度比较认真，能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划。对于初稿中从形式到内容等方方面面的错误，一经指出，作者都能认真对待，反复修改。尽管语言仍略显稚嫩，但论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值。但自己的观点和创意较少。希望在今后的学习与工作中能继续努力。论文达到学士论文水平。总之，论文达到本科毕业水平，评定为优秀。 是否同意提交答辩同意提交答辩评定成绩（百分制）：90指导教师签章： 2011年6月1-3日聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）评阅人评分表 学生姓名 邹新华 专业 地理科学 班级 2009.8 学号 2009300156 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE任务量毕业论文（设计）任务量饱满，难度较大。20201816141220创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。101098768论文表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。40403632282436文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。1010987610撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整、书写格式规范，符合规定字数要求。20201816141218【评阅人意见】（选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等）本论文广泛收集、查阅各种资料，充分论证，较好的做了开题报告。论文行文流畅，方法恰当，结果可靠，具有一定的应用价值。要注意对情况和趋势的分析及注明数据来源。综观以上情况，可以提交答辩，建议论文评定优秀。是否同意提交答辩评定成绩（百分制）： 92 评阅人签章： 2011年6月1-3日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）答辩评分表学生姓名 邹新华专业 地理科学 班级 2009.8 学号 2009300156 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE自述总结思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分析归纳合理。30302724211827创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。101098768答 辩能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理有据。50504540353045资 料资料齐全，符合聊城大学毕业论文（设计）管理条例规定。101098769【答辩小组评语】（学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等） 该同学的论文对自己的研究有了解较深，立论真确。有独立见解，课题达到教学基本要求。汇报准备充分，语言表达准确，有层次、有重点。答辩思路清晰，有理有据，回答准确、深入、有说服力。是否通过答辩通过答辩答辩小组评定成绩（百分制）： 89 答辩小组组长签章： 2011年6月4日 【学院意见】通过答辩院长或主管院长签章： 2011年6月5日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）答辩记录表学生姓名邹新华专 业地理科学班级2009.8 学 号2009300156题 目山东省东西部农民增收差异研究答辩时间2011年6月4日答辩小组组长：刘道辰答辩小组成员：王振建、石立岩、陈永金、刘加珍【问题及回答要点】以问答形式记录 王振建提问：论文中写到山东农民总体收入，这样写有没有必要？邹新华答：我认为有必要，只有知道山东的总体收入水平，才能更加深入了解山东东西部农民增收差异。 石立岩提问：你得小标题比较繁琐，希望能够简化一下。 邹新华答：我会在答辩过后进行改正，谢谢老师对我得指导。 陈永金提问：山东东西部地区的范围？ 邹欣华答：东部地区主要包括：潍坊、烟台、青岛、威海，西部地区主要包括菏泽、聊城、德州、滨州。 刘道辰提问：造成东西部经济差异的最根本原因是甚么？ 邹新华答：我认为造成东西部差异的原因是东西部本身经济基础差异。陈永金提问：你认为农民如何依靠科技增收？邹新华答：加强农业科技进步，除国家加大对农业的科技投入，增强导向作用外，还要深化农业科技体制改革，调动社会各方面的积极性，支持农业龙头企业成立研发机构，鼓励引导科研单位与农业企业联合，积极组建科研、生产推进于一体的联合体，鼓励大中型企业参与农业的科研开发，引进和消化国外的优良品种和先进技术。立足市场需要，把科研的着力点由种养生产环节向加工流通领域延伸，加大科研力度，建立起高效的农业科研创新体系。答辩秘书签字： 2011年6月4日聊城大学环境与规划学院 2011届 本科毕业论文（设计）过程检查记录 （指导教师用表）专业 地理科学学号 2009300156 姓名 邹新华指导情况记录： 2011年3月份，第一次毕业论文指导。下达了毕业论文工作任务，提出了论文设计的基本要求，同时，针对所选论文的题目，细心地给每位同学疏导了论文的选题意义、论文研究的主要问题、重点、难点和可行性分析。于此同时，又推荐了与论文内容相关的参考文献。对毕业论文工作的进程做了时间上的具体安排。 指导教师（签字）： 2011年3月14-16日指导情况记录： 2011年4月份，第二次毕业论文指导. 论文初稿已经完成。这次主要针对初稿进行论文三大部分的详细指导。老师热心的分析了论文中的不足之处，主要指出对东西部农民增收差异写的太少。在两次指导下，我的论文渐趋完善。指导教师（签字）： 2011年4月10-12日指导情况记录： 2011年5月初，第三次毕业论文指导。在前两次的指导基础上，论文已经日趋完善。在这次指导这次指导中，老师论文的格式进行了进一步的规范要求，指出参考文献上标要用新罗马字体，参考内容要在文章中注明等。进一步梳理参考文献，挖掘论文深处的内涵，进一步修改论文。 指导教师（签字）： 2011年5月5-7日指导情况记录： 2011年5月下旬，第四次毕业论文指导。截至目前为止，论文从内容到形式上都有了很大的改进，抓住了论文研究问题的关键，按期完成了指定任务。在这次指