广西北海市八年级语文下册4苏珊安东尼导学案新版语文版.docx

4苏珊安东尼学习目标 1.掌握“轻蔑、讪笑、鄙视、呆若木鸡、文质彬彬、喋喋不休、顽固不化”等词语。2.分析苏珊安东尼的性格。3.欣赏主人公铿锵有力、义正词严的语言。学法指导通过反复朗读课文，疏通文意，了解苏珊安东尼长期为争取妇女权利而斗争的情况。自主学习1.知识链接：作者简介：苏珊安东尼(Susan Brownnell Anthony)（1820年2月15日-1906年3月13日），19世纪美国女权主义者，社会活动家，苏珊.安东尼是美国废奴主义者和女权运动先驱，对争取美国妇女参政权贡献卓著。在1872年的美国总统大选中，安东尼带领一群妇女前往投票所参加投票。由于当时妇女投票是违法的，她被逮捕并遭到起诉，最终判决有罪并处以一百美元的罚金。但她拒付罚金，事后也没有人向她索款。美国1元硬币，1979年开始发行版，正面是苏珊.安东尼头像，背面是“阿波罗11”号飞船徽章登上月球的白头海雕。材质为铜镍合金（铜75%，镍25%）。2.给加点的字注音。鄙视（ ） 轻蔑（ ） 喋喋不休（ ） 讪笑（ ） 文质彬彬（ ） 顽固不化（ ）3. 解释下列词语。鄙视： 戏弄： 轻蔑： 讪笑： 呆若木鸡： 喋喋不休： 文质彬彬： 合作探究探究一：初读课文1. 这篇文章主要写了苏珊安东尼的什么事迹? 2. 围绕这件事着重刻画了哪两个场面？（试用四字词语概括） 探究二：再读课文，理清脉络阅读课文，圈划出文中能体现出当时社会环境的句子。 探究三：析读课文，领会主旨在这样的大环境下苏珊的斗争是长期的、艰巨的，苏珊为此作出了怎样的努力？经过苏珊的不懈努力，取得了怎样的成就？ 探究四：品读课文，赏析句子，学习写法苏珊是从哪几个方面为自己辩护的？从语言表达的角度分析辩护词为何会“如此有力”？ 探究五：拓展迁移通过对课文的学习，你觉得苏珊是怎样一个人？你从苏珊的身上得到什么启发？ 我的收获1.文章记叙了美国女权运动第一人-苏珊安东尼为争取妇女与男子一样享有平等的权利而做的艰苦斗争，表现了这位伟大女性 。2. 从古至今，从中到西，你还知道哪些了不起的女子？4. 苏珊安东尼自主学习2. b mi di shn bn wn 3. 鄙视：轻视；看不起。戏弄：耍笑捉弄，拿人开心。 轻蔑：轻视；不放在眼里。 讪笑：讥笑。讪，讥讽。 呆若木鸡：呆得像木头鸡一样。形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。喋喋不休：形容说话没完没了。文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅又礼貌。合作探究探究一：初读课文1主要写苏珊安东尼为争取妇女选举权而做的斗争。2. 投票斗争和法庭斗争探究二：再读课文第1段和第2段中男人们的表现-轻视、嘲笑；第6段和第7段的介绍-整个社会男女地位的不平等；第9段中别人的议论-谩骂；第10段许多妇女一开始的表现懦弱；第12段苏珊以非法进入投票站的罪名被逮捕不平等。探究三：析读课文，领会主旨课文一开始写了苏珊带领其他妇女投选票；第8段苏珊的呐喊；第9段“她的确在斗争抗议书”；在法庭上据理力争；第20段“苏珊依然呼吁提高妇女地位。”许多男人的观念发生了变化，许多女人也走进了斗争的行列，就连法官的态度也为之动摇，最终获得了胜利。探究四：品读课文，赏析句子，学习写法先用三个反问句有力地驳斥并否定了强加给她的所谓罪行，然后主动出击，举出美国宪法“在法律面前的平等权利”的条文，尖锐地指出真正有罪的人正是那些违背宪法的人。形成排比的反问句加上一正一反鲜明的对比，咄咄逼人，充分显示