2011年马刚小学德育工作总结.doc

2011年度马刚小学德育工作总结 本学期我校德育工作以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实区教育局工作会议精神，全面提高学生的思想道德修养和文明素质，以爱国主义教育、理想信念教育、传统美德教育、感恩教育、文明养成以及文明礼仪教育为重点，以精细化管理为手段，进一步整合了德育资源，深化和谐校园建设，积极引领学生勤奋学习、快乐成长、全面发展。一、工作目标完成情况：1、继续开展了国学教育，培养学生良好的思想品德品质，进一步完善了学生健康的人格。 2、继续加强了感恩教育，促进了和谐校园的建设。 3、加强了学生行为规范养成教育，积极参与“喜迎全运 清洁沈阳 从我做起”行动，全面提升了学生的文明素质。 二、具体工作完成情况：一、加强了学生的文明养成教育。学生的文明养成教育是学生成才的关键，具有良好的文明习惯是将来走向社会成为合格建设者必备的条件。所以加强学生的文明养成教育是非常重要的。学校利用班会队会，以及升旗仪式等手段进行教育。 二、开展了国学教育，弘扬传统文化。本学期我校国学教育工作指导思想是“先成人，再成才”，即：以儒家“仁爱”为核心，兼容并包优秀的多元文化，以培养“四有”新人为归宿。做到四个结合：国学与校本课程相结合，在诵读中培养学生书写的能力，在提高字品的同时提高人品。国学与科研课题相结合，形成教师核心的价值观，提升了教师师德品位，让教师和学生心存感恩、爱心、善念；国学与中国节活动有机的结合；国学与学生的习惯培养相结合，重点抓了国学课堂教学、开展丰富多彩的活动，具体措施开展如下：1、举办了国学教育培训班，提升了干部的思想认识，组织干部观看了和谐拯救危机光盘，大家共同交流心得，并对我校这学期国学教育提出了建议。我校还为每位老师发两本书每天进步一点点、用什么浇灌心灵,让老师平时读经典的书籍，经常交流读书体会。2、抓核心内容开发学生潜能，深入开展国学，以活动为载体，坚持每天双一章的诵读，班主任认真组织学生诵读。3、抓了师资队伍建设，深入课堂，和国学教师一起研究教法，共同探讨国学教育。4举办了校级经典诵读比赛，培养了学生兴趣。5月中旬，开展了国学经典诵读比赛，优秀的节目在六一活动时进行了 展示。5、多层次的展示活动，总结经验成果。6月份，进行了国学课观摩，六月份国学教育进行了展示活动。（诵读、书法展览、阶段性工作汇报、学生的行为表现等）.6月份征集了优秀国学教育案例。（国学教师、班主任、家长、领导干部）.7月份进行了国学教育总结。三、建设和谐校园，争做文明学生。利用晨检、班队会的时间对学生进行遵规守纪、文明礼貌等内容教育，学习校规校纪、十要十不要等，规范了学生的言行，坚持经常，常抓不懈，努力改变个别学生懒散脏的现象，形成文明向上的良好校风。完善了值周工作，加强检查，纠正学生不良的言行，对严重违反校规校纪的学生定期进行谈话，同时对表现突出的班级和学生进行了及时表扬，树立了典型，发挥了榜样的力量带动周围的学生良好的方向发展。引领学生诵读经典国学、弟子规、儒家的传统文化，能从行为入手，从习惯抓起，主动吸收传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养。以“喜迎全运、清洁沈阳、从我做起”社会实践为抓手，广泛开展迎全运主题教育活动，提升学生的文明水准，以崭新的姿态迎接八方来客。积极参加了文明学生、文明学校、感动校园好少年的评比活动。四、创优德育队伍，提高管理水平。能不断提高教师的国学水平，反思教育行为，提升教育理念，探索创新德育的内容、途径、方法，提高德育工作的时效性、针对性和主动性。定期召开了班主任例会，以参观代替培训，学习先进理念，实地考察各班的环境卫生、物品摆放、学生的精神风貌等，并落实在自己的实际管理工作中。选派了优秀教师参加区教育局举办的第二届班主任技能大赛。大队辅导员和各中队辅导员能重视小干部队伍建设，耐心辅导，经常培训，提升他们的能力，让他们担当学校和班级的重任，协助辅导员做好各项工作。活动完成情况：三月份：学雷锋活动月，开展了学生养成教育活动。四月份：清明节祭扫了马刚烈士陵园。五月份：开展了国学朗诵比赛等相关活动。六月份：开展了纪念“六一”儿童节活动。