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文档简介

首先是要激发幼儿园教师自主学习的兴趣， 这样才能让这一部分教师有主动研究相关问题 的冲动，幼儿教育专家认为，为了提升幼儿教师 自主学习的兴趣一定要强调赋权增能，也就是说,要相信幼儿园教师能够自主成长，从而使他们的 主观能动性能够得到充分发挥。有些教育培训者 在培训过程中占据了强势的教育角色，将所有问 题都能一一解剖开来。这种教师授课的方式让幼,不文明的表现，大家都西装革履，你穿着休闲夹克,儿教师在培训过程中就失去了主体地位，并且也 让他们不要过分的依赖教育培训者，然后将一切 问题都丢给培训者。特别是有些教师培训者会在 培训时预设一些“正确答案”。而这些所谓的正,确答案，可能因为是基于教师培训者的一些经历 而得出的，所以一来并不符合所有幼儿园教师， 也使得教师在培训过程中缺少了探索相关问题 的兴趣。这种做法还会使有的受训的教师退缩，,不文明的表现，大家都西装革履，你穿着休闲夹克,有点还甚至会产生反感，而不会主动去探索教育 问题的解决办法。教育培训者只要能够点明主题， 其他的由教师们自己去想，自己去研究，不仅能 够切合教师自身的具体情况解决教育问题，最主,要的是能让幼儿园教师对其教育行为进行主动 研究。,教师的自主学习是目前国际上最为倡导的,不文明的表现，大家都西装革履，你穿着休闲夹克,一类培训、教学和研究的方法，之所以具有如此 高的教师接受度，主要是因为这种教育培训方式 将培训与实践进行了紧密结合，所以幼儿园教师 培训效果非常明显，它相信每位青年幼儿教师都,有自主学习的能力，教师资格证/能够自主的解 决在教育中遇到的问题。这就没有了所谓的“教 育信息提供者”，也没有了标准答案的发布者， 更不会有高校上级命令的传达者，从而极大的缩,不文明的表现，大家都西装革履，你穿着休闲夹克,短了教师从理念到实践的路程。,对于幼儿园教师的在职培训，很多与实践活 动严重脱节，特别缺乏与真实幼儿园教学情境的,结合，但是可以通过模拟幼儿园教学，则可以改 变这种教育情况。举办一两场幼儿园教师的教学 活动，让幼儿教师亲自去做，然后在实践中去体 验，去观摩，将其中出现的难点拿出来进行主要,不文明的表现，大家都西装革履，你穿
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