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文档简介
识字3 拍手歌课 题识字3 拍手歌课型新授课执 教课时2课时教学目标知识与技能:正确认读本课的生字;正确书写“鸡”。正确认读本课词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利,有感情地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。巩固识字过程与方法:通过引导,讲解,鼓励,启动,合作法进行教学让学生掌握本课的生字;正确书写“鸡”。正确认读本课词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。巩固识字情感态度与价值观:交流动物知识,增强关爱和保护动物的意识。教学重点、难点教学重点:识记与动物有关的生字;熟读课文,能做拍手游戏。教学难点:正确、流利,有感情地朗读课文教学准备课件,生字卡片,生词卡片教学方法引导,讲解,鼓励,启动,合作法教学过程教师复备学习方式:自主学习,合作学习,交流学习,讨论学习教学过程一、复习1.开火车读生字。2.认读生字。3.出示课后词语.(1)学生自由试读。(2)同桌互读。(3)指名读。二、指导读课文.1.学生自由读课文。2.同桌互读课文.三、指导写字出示生字卡片,做找朋友(组词)游戏。鸡( )( )( )指导书写“鸡”。教师在田字格中范写,学生书空,练习写生字。四、做拍手歌游戏五、老师出示问题组织讨论.你还知道哪些动物?和同学交流。这个活动指向扩展交流,意在结合课文学习发展学生的口语表达能力,在自由交流中了解更多的动物,加深对爱护动物的认识。活动穿插在课文教学的过程中,学生在熟读课文、了解课文中提到的动物之后,自由说说各自了解的动物。教学时,教师可以将学生谈论的动物名称写在黑板上,然后让学生说说这种动物的特点,或是关于这种动物的其他方面的知识。六、课文小结师:你学了本篇课文以后知道了什么?学生:.师;动物和人类一样,都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处,爱护它们、保护它们,共同拥有
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