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大学生涯规划与职业发展 第一讲 大学学习与职业发展,主讲人：夏江敬 教授,2,大学不是成功的终点， 而是下一个目标的起点！,大学从规划自我开始， 成功靠日积月累实现！,本讲主要内容,上大学的目的和意义 职业成功与人生成功 大学阶段的主要任务 如何造就成功的人生,4,一、为什么要上大学,5,近来我的心情很郁闷：心情好时我会偶尔去上课，只要老师不点名，反正考前突击一般都能过关；寝室乱一些也无所谓，因为我是扫天下者，不必在乎一屋之乱；通宵上网，在游戏中放松放松，早上、下午睡睡懒觉，反正只要运气不是太差，辅导员就不会发现 有时我也特别恐慌我上大学就是用父母的血汗钱和自己的宝贵青春换取一纸文凭吗？这样下去，我有什么本事成就一番事业？有什么资格来谈民族的复兴、国家的富强？ 谁也不能告诉我大学毕业后将会怎样，一切都是未知数。苦恼、彷 徨、无助的感觉时时萦绕在我的心头。,谁能告诉我:到底为什么要上大学？,6,课堂讨论：,你为什么要上大学？ 大学能给你带来什么样的改变？,7,大学生面临的就业形势,8,（一）我们上大学，是因为：,可以有较高的职业发展起点、有较高的就业质量 有较强的职业发展后劲，少走职业弯路 满足更高层次的人生需求，实现个人价值 对国家、对社会可以做出较大贡献，实现社会价值,9,（二）上大学能给你带来什么样的改变？,开阔眼界 学习知识、培养能力 训练思维、改变观念 提高个人修养 积累人脉 ,10,川大毕业生,（一）如何看待成功 什么是成功 渔夫与富翁的对话 成功与个人价值、社会价值的关系,二、职业成功与人生成功,渔夫与富翁,有个富翁到海边散心享受阳光，看到一个渔夫在风光旖旎的海滩上悠闲自在地晒着太阳，便好奇地走过去，于是有了下面的一段非常经典的对话。 富翁说：“这么好的天气，你为什么不出海打鱼呢？” 渔夫说：“我已经出过一次海了，捕到了好几条大鱼。” 富翁说：“那你为什么不多捕一些呢？时间还早呀。” 渔夫反问道：“我为什么要捕那么多呢？” 富翁说：“看来你不懂得规划自己的人生。你每天多花一些时间去捕鱼，有钱了去换一条大船，然后雇一些帮手，这样你就可以捕到更多的鱼、赚更多的钱、买更多的船，拥有船队。到时候，你不必把鱼卖给鱼贩子，而是直接卖给加工厂，你所获得的利润会更多。” 渔夫说：“你的设想好像很有意思。但是，我要那么多钱干什么呢？” 富翁说：“有钱还不知道怎么花吗？最起码你可以造一幢豪华的海滨别墅，悠闲自在地享受日光浴了。” 渔夫笑着说道：“你说得很有道理。但是，我现在不是已经在享受日光浴吗？”,13,职业生涯成功的评价维度及标准,生理需要,安全需要,归属与爱的需要,自尊的需要,求知的需要,求美的需要,自我实现需要,“天人合一”的境界,职位选择阶段,职业发展阶段,职业成功阶段,切入点：就业,能力要求较高,能力要求较低,能力要求更高,（二）职业是实现人生价值的载体,15,树立积极上进、不断进取的人生价值观 大学生涯是职业生涯的重要准备期，我们要充分利用好这段宝贵的时间，努力提高自己的综合能力和素质，为将来的职业发展做好充分的准备。,（三）大学四年是职业生涯的重要准备期,17,（四）成功的必备素质,知识、能力、素质之间的关系 显性知识（10%言传）+隐性知识（90%臆会) 能力与知识（隐性）外显；素质与知识（隐性）内化 只有显性缺乏隐性 - 书呆子（没思想、没文化） 只有隐性缺乏显性 - 工匠（不能社会化）,三、大学生涯的四个阶段,适应期 探索定向期 拼搏期 冲刺期,19,任务： a.尽快适应新的环境 b.适应新的学习和生活方式 c.尽快融入到新的集体中 策略： a.向老师和高年级同学请教 b.有选择的参加社团活动,适应期：第一学期,20,任务： a.探索自我、了解职业环境 b.明确自身的职业发展方向 c.制定大学成长计划 策略： a.选修生涯规划课程 b.寻求职业咨询师的帮助 c.参与实践活动，认识自我、了解社会需要,探索定向期：第二、三学期,21,任务： a.实施大学成长计划 b.提高自身综合素质 策略： a.积极主动的投入到专业学习中 b.参加集体活动、社会兼职、课外培训等多种途径提高自身综合素质,拼搏期：第四、五、六学期,22,任务： a.进一步明确自己的人生选择 b.实现自己一直为之努力的目标 策略： a.考研族：选择学校，积极备战 b.就业族：选修大学生就业课程，或阅读相关书籍，掌握一定的求职技巧,冲刺期：第七、八学期,四、如何造就成功的人生,培养一种精神 养成两种意识 学会三种本领,（一）培养一种精神,职业精神：是人们在从事工作时所表现出来的一种态度或精神风貌。,诚实守信； 主动精神； 有责任心； 团队精神。,25,1、诚实守信,26,2、主动精神,27,3、从小事做起,希尔顿洗马桶的故事,28,“人生成功从职业生涯发展开始，职业生涯发展从做好本职工作开始，做好本职工作从对结果负责开始，对结果负责从找自己的错开始。 当一件事没有干成，总是能为推卸责任找到理由，理由找得越多，就离发现客观规律越远，谁将责任推卸得干干净净，谁就与成功绝缘了。” 程社明,29,30,4、团队精神,（二）树立三种意识,自立意识（独立生活、自我管理） 目标意识 规划意识（对生活、学习、钱财等的规划）,32,1、自立意识,33,2、目标意识,目标引领未来，目标促进行动！,3的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英。 10的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层。 60的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么明确的目标和特别成绩，几乎都生活在社会的中下层。 剩下27的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会。 （哈佛大学调查结果）,34,3、规划意识学会管理时间,此生理想 近期规划 今日功课,（三）学会三种本领,学会学习 学会做人 学会做事,1、学会学习,自主学习 创新学习 科学学习 终身学习 全面学习,37,自主学习观,38, 培养自己的专业兴趣，选择适合自己的专业,如果学校安排的专业与自己的职业发展不适应，有三种办法可以帮助你解决问题。 向学校申请调整专业。 选修第二专业。 考研或有目的选修课程。,39,上 课,上 网,读 书,人际交流,听讲座、报告,社会实践,大学里的学习途径,40,2、学会做人,沟通表达 团队协作 个人修养,41,3、学会做事,脑、心、手并用，理论联系实际 培养专业技能 能使用常用的办公软件 学会沟通(wys) 写作能力,42,大学毕业时的求职材料不仅仅是我们获得面试机会的推销册或通行证，更是毕业生大学三年或四年学习、生活、工作经历的写照； 上大学不仅仅是为了找到一份（“高大铁”）工作，更是为了最终实现事业有成（“白骨精”）； 大学期间的是非成败与日后的职业发展、人生成败息息相关。大