2012届同心圆梦专题卷(生物)专题01答案与解析.doc

专题一 答案与解析1【思路点拨】生物体细胞内含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质。【答案】B【解析】细胞中含量最多的化合物是水，最多的有机物是蛋白质。HIV的遗传物质是RNA，基本组成单位是核糖核苷酸。2【思路点拨】分析P元素参与组成的化合物。【答案】C【解析】肺炎双球菌的细胞膜中的磷脂分子也含有P元素；微量元素也是生物体生命活动不可缺少的，参与细胞的组成或代谢过程。3【思路点拨】核糖体属于细胞器，病毒不具有细胞结构。【答案】B【解析】病毒不具有细胞结构，不含有核糖体。4【思路点拨】先分析各化合物的元素组成，再分析比较蛋白质和氨基酸。【答案】B【解析】淀粉和葡萄糖中不含有N元素，氨基酸是蛋白质的基本组成单位，所以氨基酸中检测到15N应早于蛋白质。5【思路点拨】（1）两条肽链之间形成了一个肽键，计算时不能遗漏；（2）每个氨基酸至少含有一个氨基，有的R基上还含有氨基，如肽链之间的肽键是由R基上的氨基和羧基脱水缩合形成的。【答案】A【解析】由200个氨基酸组成两条肽链，肽链间还形成一个肽键，所以共含有199个肽键；该蛋白质分子含两条由200个氨基酸组成的肽链，R基上至少有一个氨基和羧基，所以氨基酸中有201个氨基；形成199个肽键共脱去199分子水，总量减少了3582；该蛋白质中两条肽链的一端各有一个NH2，不考虑R基，至少含有2个NH2。6【思路点拨】分析克伦特罗的分子式。【答案】D【解析】克伦特罗的分子式中只含有1分子O，二肽化合物至少含有3分子的O可判断该化合物不是二肽；生物体内含量最多的化合物是水；克伦特罗与肾上腺素具有类似作用，即具有调节作用。7【思路点拨】分析4种化合物中是否含有肽键。【答案】D【解析】4种化合物中只有D项含有肽键：CONH。8【思路点拨】（1）转录过程合成mRNA，其原料是核糖核苷酸；（2）在不考虑终止密码子基因中含有的非编码序列的情况下，基因中脱氧核苷酸数目蛋白质中氨基酸数目=61。【答案】B【解析】若考虑终止密码子以及基因中含有的非编码序列，基因中脱氧核苷酸数与所控制合成蛋白质的氨基酸数的比应大于61。9【思路点拨】核酸有DNA和RNA两种，T是DNA特有的碱基，所以碱基T只能形成1种核苷酸。【答案】B【解析】碱基A和C均可参与组成脱氧核苷酸和核糖核苷酸，T仅能参与组成脱氧核苷酸，所以由碱基A、C和T可以组成的核苷酸有5种。10【思路点拨】正常判断各种物质或结构的化学组成。【答案】C【解析】细菌质粒和基因的本质都是DNA，基本组成单位是脱氧核苷酸；抗体、载体、胰岛素的本质都是蛋白质，基本组成单位是氨基酸，性激素的化学本质是固醇类；糖原和纤维素的本质都是多糖，基本组成单位是葡萄糖。11【思路点拨】（1）对比细胞免疫和体液免疫；（2）回顾神经递质的传递和作用过程。【答案】D【解析】种子中自由水下降，处于休眠状态，但仍保持活性；人体缺水时，血浆渗透压升高；抗体参与的免疫属于体液免疫。12【思路点拨】（1）分析实验材料能否合成分泌蛋白；（2）胸腺嘧啶是DNA的组成成分之一，而不参与蛋白质的组成；（3）性腺分泌的性激素不属于蛋白质。【答案】B【解析】胸腺嘧啶不是组成蛋白质的成分；性腺细胞和汗腺细胞均不能合成分泌蛋白。13【思路点拨】（1）回顾还原糖的种类；（2）多糖的基本组成单位都是葡萄糖。【答案】D【解析】不同蛋白质分子的肽键结构是相同的。14【思路点拨】（1）AD分别表示葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸、核苷酸；（2）判断纤维素是否是主要的能源物质；（3）对比必需氨基酸和非必需氨基酸的实质区别。【答案】B【解析】纤维素的主要作用是组成细胞壁，一般不供能，所以不属于主要的能源物质，物质E应表示淀粉；人体细胞内不能合成必需氨基酸；H的多样性主要与D的排列顺序有关。15【思路点拨】酶是化学本质是蛋白质，酶的作用具有专一性。【答案】D【解析】蔗糖是植物细胞特有的二糖，动物细胞内不能合成；酶的元素组成是C、H、O、N等；酶的作用具有专一性，催化蔗糖合成的酶与催化蔗糖水解的酶不同。16【思路点拨】（1）葡萄糖属于单糖；（2）脱氧核苷酸是由一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸组成的；（3）水解与氧化分解不同。【答案】A【解析】血红蛋白和纤维素均是多聚体，可分别水解成基本单位氨基酸和葡萄糖；葡萄糖是单糖，单糖不能水解；脱氧核苷酸可进一步水解成脱氧核糖、含氮碱基和磷酸。17【思路点拨】甲、乙、丙、丁分别代表糖类、脂质、蛋白质、核酸。【答案】D【解析】据表判断可知：甲、乙、丙、丁分别代表糖类、脂质、蛋白质、核酸，细胞膜中不含有核酸。18【思路点拨】（1）主动运输是一些离子和小分子的跨膜运输方式；（2）无机物不是以碳链为基本骨架的。【答案】C【解析】蛋白质是大分子物质，是以胞吞的方式进入细胞；有机物是以碳链为基本骨架，无机物则不是；脂肪是生物体内储存能量的物质，在动物体内还有保温作用；tRNA的作用是转运氨基酸，可反复利用。19【思路点拨】类囊体上吸收和转化光能的物质是色素，色素属于蛋白质吗？【答案】C【解析】吸收和转化光能是通过叶绿体类囊体上的色素分子完成的，而不是膜蛋白。20【思路点拨】首先根据化合物的元素组成及相互关系判断各字母代表的物质名称。【答案】C【解析】b、e、B、E、G分别表示氨基酸、核苷酸、蛋白质、DNA和RNA，E中的e发生替换即发生了基因突变，由于密码子具有简并性，所以基因突变的结果不一定引起蛋白质结构的改变。21【思路点拨】（1）是否所有生物的遗传物质都是DNA？（2）回顾转录和翻译的模板；（3）分析有氧呼吸过程中葡萄糖的代谢场所和过程。【答案】D【解析】少数病毒的遗传物质是RNA；DNA是复制和转录的模板，mRNA是翻译的模板；少数酶的化学本质是RNA，是由核糖核苷酸组成的；葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸才能进入线粒体。22【思路点拨】分析2号地与其它地块肥料元素种类的区别。【答案】B【解析】该实验的自变量是无机盐的种类，除无机盐种类不同，其它条件都相同体现了对照原则和单一变量原则，该实验的因变量是小麦收获量。加入磷酸二氢钾的2号地块产量明显提高，与其它地块比较施用了K元素，故可确定该地块缺少K元素。23【思路点拨】自由水的含量与代谢水平有关，植物的抗性主要是结合水的含量有关。【答案】C【解析】抗冻的植物细胞内自由水和结合水比例降低，自由水含量降低。24【思路点拨】Fe2+是组成血红蛋白的重要成分，血红蛋白的作用是运输氧气。【答案】A【解析】渗透作用是水或溶剂分子通过半透膜的扩散，动物细胞可以通过细胞膜在细胞外液与细胞内液间进行水的扩散；铁是组成血红蛋白的成分，血红蛋白的主要作用是运输氧气，所以缺铁引起细胞供氧不足，从而影响细胞的有氧呼吸；无机盐离子如Cl-和Na+等能维持血浆正常的渗透压，血浆中的缓冲能维持酸碱平衡等；叶绿素分子中含N、Mg等元素，缺乏时叶片呈现类胡萝卜素的黄色。25【思路点拨】（1）分析Zn、Fe、Ca是否均为微量元素；（2）分析必需氨基酸在对人体健康的重要性。【答案】D【解析】药物的滋补作用主要是因含有人体必需的一些化学物质，如微量元素、必需氨基酸等。Zn和Ca属于大量元素；葡萄糖不属于贮能物质；动物细胞中不含有纤维素。26【思路点拨】（1）根据水和蛋白质的含量和元素组成分析C、H、O含量最多的原因；（2）回顾自由水和结合水的特点及作用；（3）对比蛋白质和核酸的元素组成。【答案】（每空1分，共8分）（1）生物界与非生物界具有统一性（2）生物界与非生物界具有差异性（3）构成细胞的化合物中含量最多的是H2O，占85%90% 构成细胞的有机物都含有C、H、O三种元素（4）自由 呼吸 大（5）蛋白质含S，核酸含P【解析】通过分析第一个表可以得知，生物界与非生物界既具有统一性，又具有差异性。由第二个表可知，水在化合物中最多，占85%90%，且有机物中都含C，所以组成细胞的化学元素中，C、H、O含量最多。种子中的水包括自由水和结合水两种，其中自由水易蒸发，自由水的含量与细胞代谢密切相关，自由水含量增多，新陈代谢加强。蛋白质的元素组成主要是C、H、O、N，有的含有S等，而核酸的元素组成是C、H、O、N、P。27【思路点拨】（1）胰蛋白酶将蛋白质水解成多肽，多肽在肽酶的作用下才能进一步水解成氨基酸；（2）分析三种跨膜运输的特点；（3）回顾动作电位的形成与离子流动的关系。【答案】（每空1分，共8分）（1）胰蛋白酶或胶原蛋白酶 多肽（2）协助扩散 浓度差 Na+内流（3）空间结构（4）专一性（5）RNA聚合酶 【解析】（1）动物细胞培养时常用胰蛋白酶处理组织块，使其分散成单个细胞，胰蛋白酶将蛋白质水解成多肽。（2）需要载体不需要能量的跨膜运输方式是协助扩散，是顺浓度梯度运输的，影响协助扩散的因素主要是浓度差。（3）膜受体蛋白的构象（空间结构）变化可引发细胞内的化学反应。（4）酶具有专一性的特点。（5）以DNA为模板合成RNA的过程是转录，所需的酶主要是RNA聚合酶。28【思路点拨】（1）注意合成的化合物是十二肽；（2）注意4种氨基酸中只有赖氨酸的R基上含有N，只有天门冬氨酸的R基上含有O；（3）脱水缩合过程中产生的水中的两个H一个来自于氨基，一个来自于另一个氨基酸的羧基。【答案】（除说明外，每空1分，共8分）（1）脱水缩合 细胞质基质 （2）11 4 2（3） 氨基酸的排列顺序和肽链的空间结构（4）TDO、THO、DHO、H2O、T2O、D2O（2分）【解析】（1）氨基酸在细胞质中的核糖体上通过脱水缩合方式合成蛋白质，游离核糖体在细胞内存在于细胞质基质中。（2）肽键数=氨基酸数-肽链数=12-1=11；因为4种氨基酸中的N元素均存在于氨基中，所以游离的氨基数=N原子总数-肽键数=15-11=4；因为4种氨基酸中只有天门冬氨酸的R基上含有羧基（COOH），所以该多肽中天门冬氨酸数=R基上的O原子数目2=（17-11-2）2=2。（3）蛋白质的多样性是由氨基酸的种类、数目和排列顺序及其肽链的空间结构决定的。（4）每两个相邻氨基酸就可脱水缩合形成一分子水，四种氨基酸的数目都可能达到两个及以上，所以脱下来的水的情况有六种可能：THO、TDO、DHO、T2O、D2O、H2O。29【思路点拨】根据题干信息，结合化合物之间的关系判断各种化合物的名称。【答案】（每空1分，共10分）（1）蛋白质 脂肪 RNA（2）8 脱氧核糖（3）D 胰高血糖素（4）组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序以及蛋白质分子的空间结构不同 组成DNA分子的脱氧核苷酸数量和排列顺序不同 自然选择导致DNA分子不同【解析】（1）由题干中的“B物质可控制C物质的合成”这一信息可知，B为DNA、C为蛋白质、E为RNA。结合营养物质的转化关系，可进一步确定D为脂肪。（2）DNA、RNA分别由4种核苷酸组成，故共有8种，DNA的基本组单位是脱氧核苷酸，参与组成脱氧核苷酸的糖类是脱氧核糖。（3）由于脂肪分子中碳氢的含量比糖类和蛋白质都高，故相同质量的三种物质氧化分解，脂肪需要的氧气最多。在血糖较低的情况下，胰高血糖素可促进C和D转化为A，以补充血糖。（4）本题中生物多样性的原因是从直接原因、根本原因以及进化等不同角度进行分析探讨的。30【思路点拨】（1）核糖体由RNA和蛋白质组成；（2）确定图中各物质的名称。【答案】（每空1分，共9分）（1）淀粉 葡萄糖 脂肪 （2）CRNA b氨基酸 （3）mn-18（n-2）（4）性激素 垂体 促性腺激素【解析】淀粉和脂肪是植物胞内的储能物质，其中淀粉属于多糖，其基本组成单位是葡萄糖。核糖体主要由RNA和蛋白质组成，由b、c的元素组成可确定b、c、B、C分别为氨基酸（20种）、核糖核苷酸（4种）、蛋白质、RNA。性激素能促进生殖器官的发育，激发并维持动物第二性征，性激素的分泌直接受垂体分泌的促性腺激素的调节。31【思路点拨】（1）黑暗条件下种子萌发时消耗有机物；（2）总糖量下降，蛋白质含量增多；（3）注意双缩脲试剂的使用方法。【答案】（每空1分，共7分）（1）先增加，然后保持相对稳定（2）进行呼吸作用消耗 转化成其他物质（其他答案合理也可）（3）与双缩脲试剂作用产生紫色反应 2mL（或等量）的双缩脲试剂A液 再加入34滴双缩脲试剂B液 1、2、3号试管中颜色依次加深【解析】由曲线可看出可溶性糖含量先增加，后保持稳定。总糖量不断下降说明种子萌发过程中不断消耗，因为此时种子在黑暗条件下，不能进行光合作用，所以可推测种子萌发过程中糖类进行呼吸作用消耗，也有部分糖类转化成了蛋白质等其他物质。（3）由曲线知蛋白质的含量不断增多，检测蛋白质含量变化可利用蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应的原理，并且颜色深浅与蛋白质含量有关。专题二 答案与解析1【思路点拨】解答本题需要掌握：（1）具有细胞结构的生物的遗传物质是什么？（2）原核细胞与真核细胞共同的细胞器是什么？（3）原核细胞与真核细胞结构上的主要区别？【答案】A【解析】B、C、D三个选项中都属于真核细胞和原核细胞的区别。无论是真核细胞还是原核细胞，遗传物质都是DNA，只有部分病毒的遗传物质才是RNA。2【思路点拨】解答本题需要掌握：病毒的结构组成、病毒能否独立生存。【答案】C【解析】病毒没有细胞结构；病毒的遗传物质是DNA或RNA，可以控制自身蛋白质的合成，但需要宿主细胞的帮助；病毒必须寄生在活的细胞内，离开了细胞不能完成各项生命活动。3【思路点拨】首先明确蓝藻是原核细胞，叶肉细胞是真核细胞；其次注意蓝藻、叶肉细胞都能进行光合作用【答案】C【解析】蓝藻细胞属于原核细胞，无核膜，核仁，不能形成染色体，只有一个唯一的细胞器核糖体；叶肉细胞属于真核细胞，有细胞核，在细胞进行增殖过程中，有染色体的形成，有各种细胞器；蓝藻虽没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用。4【思路点拨】解答本题需要掌握：高倍显微镜的使用步骤，低倍镜与高倍镜在细胞大小、视野亮度的区别；鉴定还原糖、脂肪和蛋白质的实验。【答案】C【解析】视野中的污点可能存在于目镜、物镜或装片。如果转动目镜污点不动，则污点的位置可能是物镜或装片。5【思路点拨】解答本题的关键是根据细胞器形态结构对其进行正确识别，掌握其功能。【答案】D【解析】洋葱是高等植物不含中心体（d），根尖细胞由于不见光，所以不含叶绿体（a）。6【思路点拨】先写出甲图中各序号表示的细胞器，再依据表中脂质、核酸的含量分析细胞器ABC的名称，有脂质的表明含有膜，无脂质的表示没膜。【答案】A【解析】该细胞具有中央大液泡，所以可以发生质壁分离现象，但放在清水中不能发生；该细胞具有叶绿体，所以不可能是根尖细胞；细胞器B不含有核酸，所以不可能是（核糖体）；细胞器C不含有脂质，所以不含有生物膜，不可能是甲图中（是叶绿体，含生物膜）。7【思路点拨】解答本题的关键是首先看懂表中信息，结合题意进行分析，然后区别主动运输和自由扩散的区别和联系。【答案】C【解析】根据表中信息，处理前，细胞内的钾和镁均血浆较高，所以该两种离子进入细胞内必然是逆浓度的主动运输；乌本苷不影响镁细胞内的含量，只影响钾细胞内的含量，说明其并不是呼吸抑制剂，故应是抑制钾离子载体功能；鱼滕酮对两种离子均有抑制作用，故可能同时抑制两种载体的功能，也可能是抑制呼吸作用；在实验处理下停止主动运输后两种离子在细胞内浓度迅速下降可说明自由扩散从细胞进入血浆。8【思路点拨】逐项分析选项，A选项要知道分泌蛋白的合成分泌有关的细胞器；B选项要知道生物群落和无机环境之间进行物质循环的途径；C选项要知道低等植物含有中心体；D选项要知道质壁分离主要有关的细胞器。【答案】D【解析】A选项属于教材中的实例，反应了细胞器之间结构和功能的联系。线粒体和叶绿体在细胞与外界进行物质和能量交换以及细胞内物质和能量的转变过程中具有重要的作用。低等植物细胞的中心体和高尔基体在细胞增殖过程中分别对中心体和细胞壁的形成具有重要的作用。植物细胞质壁分离与复原是细胞失水和吸水引起的，细胞吸水或失水是通过渗透作用完成的，不需要消耗ATP，所以线粒体在该过程中没有发挥作用。9【思路点拨】先仔细分析图甲、图乙；明确真核细胞中含有RNA的结构和生物膜系统的定义。【答案】D【解析】酵母菌与绿色植物细胞都是真核细胞，都具有核膜包被的典型细胞核；图甲RNA主要分布在细胞质基质中，另外在细胞核、线粒体、叶绿体和核糖体中也会含有少量的RNA；图乙中线粒体、高尔基体属于生物膜；线粒体中也可能会含有少量核糖体。10【思路点拨】先标出图甲各序号表示的名称，回忆细胞膜各成分的功能。【答案】B【解析】图甲中为多糖，为蛋白质，为磷脂双分子层，图乙中A是亲水性头部，B是疏水性尾部，共同构成了细胞膜，为细胞提供了相对稳定的内部环境；膜上的糖蛋白具有识别作用，磷脂分子无此功能。11【思路点拨】解答本题的关键是：（1）看懂图象，进行图文转换；（2）掌握各种细胞器的协调配合。【答案】A【解析】由图可知，表示核糖体，多肽最早在核糖体中合成，所以首先可观察到3H标记的细胞器是，故A错误；表示内质网，表示高尔基体，分泌蛋白要经过内质网和高尔基体的加工和运输到细胞外才能发挥作用。在高尔基体中加工形成成熟的蛋白质，以出芽的形式形成小泡再继续转运到细胞膜，分泌到细胞外。12【思路点拨】解答本题需要掌握几种染色剂的作用对象及实验现象。【答案】B【解析】健那绿常用作线粒体专一性活体染色剂，可以使活细胞中线粒体呈蓝绿色，故A错；染色体能被龙胆紫溶液（碱性染料）染成紫色，便于观察，B正确；由于过氧化氢在温度升高时分解的速度会加快，会影响对酶作用结果的评定，故C错误；蛋白质鉴定实验中要先加双缩脲试剂A，摇匀后再加双缩脲试剂B，故D错。13【思路点拨】知道温度与酶活性的关系曲线，注意各选项的纵横坐标的含义。【答案】C【解析】在实验过程中随着温度的升高，酶的活性先升高再下降，最后失活，反应速率与酶活性的变化基本相同；生成物的积累量会逐渐增加，当酶失活时达到最大值，反应物的剩余量与此相反；时间和温度的关系是随着时间的延长，温度逐渐升高。14【思路点拨】解答本题要掌握生物膜的组成和结构与功能的关系。【答案】B【解析】不同生物膜中载体的种类和数量不同，因此对物质的通透性不同，故A项正确；生物膜的流动性有利于物质的交换，故B项错误；生物膜的基本结构都是由蛋白质和磷质双分子层组成的，故C项正确；生物膜在结构和功能上的紧密联系，使细胞成为一个有机整体，D项正确。15【思路点拨】首先明确细胞上的蛋白质有分为载体蛋白、酶、糖蛋白等，再仔细分析各图，注意图中的箭头方向。【答案】D【解析】细胞膜才能将细胞与外界环境分隔开来，上面三个图并未体现。16【思路点拨】解答本题的关键：（1）正确识别图象蕴含的意义；（2）掌握温度对酶活性的关系。【答案】B【解析】由甲图知，a是催化A生成B的酶，若a催化的反应被抑制，则A的消耗速度减慢，错误。b催化B生成C，c催化B生成A，所以当b和c催化的反应被抑制时，可能导致B的积累，正确。酶活性与温度有关，当温度由t1调到最适温度时，酶活性上升，正确。时的温度已高于酶活性的最适温度，此是部分酶结构已破坏，不适合酶的保存，错误。17【思路点拨】由题干的“细胞膜、内质网膜和高尔基体膜中具有一些相同的蛋白质”说明是些蛋白质是生物膜的组成成分。【答案】D【解析】根据题意可知，内质网和高尔基体、细胞膜都有这种蛋白质，说明生物膜在结构上具有统一性，但在不同膜中的含量不同，说明生物膜具有差异性。18【思路点拨】利用题干信息逐一分析各选项。其次明确水解酶是在核糖体上合成的，再被运输到溶酶体内，这类似于分泌蛋白的合成分泌过程。知道pH对酶的活性影响很大。【答案】C【解析】高尔基体以“出芽”的方式形成溶酶体，体现了膜的流动性；溶酶体的膜能够正常存在，说明不会被其中的水解酶水解；溶酶体中的水解酶由附着在内质网上的核糖体合成，再经高尔基体“出芽”形成。酶进入细胞质后，因环境pH发生改变，将失去活性。19【思路点拨】仔细读题，明确所给的实验结果与分泌蛋白合成分泌的过程的区别。【答案】C【解析】由题干可知：14C放射性出现在不同的生物膜上，所以由亮氨酸合成的蛋白质应是生物膜的组成成分，且内质网、高尔基体、细胞膜的成分发生了转化，故它们在结构上是相互联系的，而分泌蛋白的加工是在内质网腔和高尔基体腔内进行的。20【思路点拨】解答本题需要掌握健那绿染液的特点及染色结果及藓类叶片的特点。【答案】C【解析】健那绿染液是活细胞染料，可将线粒体染成蓝绿色，而细胞质则几乎无色。藓类叶片很薄，可直接用于制作临时装片，叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形。21【思路点拨】逐一分析选项，注意分析图中箭头。图的上方表示翻译，箭头表示核糖体移动的方向。图中的细胞器a是球形的单层膜。【答案】D【解析】多肽合成时，核糖体在mRNA上移动；具有双层膜的细胞器有2种，分别是线粒体和叶绿体；多肽经过核孔进入细胞核；细胞器a是溶酶体，内含多种水解酶。22【思路点拨】解答本题的关键是根据所学知识对题目进行解释和分析。【答案】C【解析】由题干信息可知，新的科技发现证明同一种酶也可以起相反的两种作用，所以选项C 是错误的；低温有利于酶的保存。23【思路点拨】看图分析Fas位于效应细胞的表面，相当于受体；其次还需要知道效应T细胞的来源，细胞凋亡的定义。【答案】D【解析】消灭肿瘤细胞的过程为细胞免疫，参与的免疫细胞主要是T细胞；细胞凋亡是基因控制的细胞自动结束生命的现象；图中两细胞间进行信息交流；Fas为受体，成分为蛋白质，合成场所在游离的核糖体，肿瘤细胞分泌FasL应为分泌蛋白，合成场所在内质网上的核糖体。24【思路点拨】注意图中黑点、三角形的图例及运输方向与浓度差，结合物质跨膜运输的特点判断分析。【答案】C【解析】从图中可以看出，葡萄糖逆浓度梯度进入小肠上皮细胞，顺浓度出小肠上皮细胞，故可知葡萄糖通过主动运输的方式进入小肠上皮细胞，需要消耗ATP，通过协助扩散出小肠上皮细胞，不需要消耗ATP。同理可知，钠离子以协助扩散的方式进入小肠上皮细胞，不需要消耗ATP。载体的本质是蛋白质，组成单位都是氨基酸，但载体具有特异性，不同载体的结构不同，运输的物质也有差异。25【思路点拨】注意题干关键词“识别正在合成的多肽，其本身不参与最终产物的形成的蛋白质”，可知“分子伴侣”是在多肽加工过程中起作用。结合内质网、高尔基体的功能做判断。【答案】B【解析】肽链的加工、折叠、转运主要是在内质网中进行，而高尔基体是对蛋白质进行进一步加工。26【思路点拨】明确动物细胞与植物细胞的区别，依次在图中标出各结构的名称。【答案】（每空1分）（1）B 4 叶绿体 2 细胞壁 （2）9 线粒体 （3）8 内质网 （4）11 核糖体 （5）生物膜系统【解析】（1）动物细胞和高等植物细胞的比较：植物细胞特有的结构是细胞壁（主要由纤维素和果胶组成）、叶绿体、大液泡。（2） 线粒体能被健那绿染成蓝绿色。（3） 性激素属脂质类激素，内质网与蛋白质和脂质的合成有关。（4） 核仁与某种RNA和核糖体的合成有关。（5）细胞内的各种膜在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为生物膜系统。27【思路点拨】首先标出图中ABD的名称和a、b、c、d表示哪种跨膜运输方式；接着依次作答。第（3）考查血糖平衡的调节，进食后6小时后血糖降低，此时靠哪种激素调节？第（4）题考查细胞癌变的内因、癌细胞的特点。【答案】（每空1分）（1）B 构成生物膜的各种分子都是运动的 （2）bc ad（3）胰高血糖素 葡萄糖（4）原癌基因和抑癌基因 D【解析】生物膜的成分包括蛋白质（A）、脂质和少量糖类，其中脂质主要是磷脂（B），糖类和蛋白质结合成糖蛋白（D）。生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，其结构具有流动性。进食6小时后，因时间较长，所以血糖浓度要偏低，此时胰高血糖素会分泌增加（胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用）。判断物质运输方式主要看运输的方向和是否需要ATP，如果是逆浓度运输则为主动运输，否则为被动运输。28【思路点拨】解答本题关键是：（1）根据教材知识掌握细胞死活的判断；（2）氨基酸脱水缩合的计算；（3）病毒的结构组成。【答案】（每空1分）（1）观察植物细胞的质壁分离与复原 染色排除法等（2）浆细胞 11066 （3）蛋白质外壳（衣壳） 核酸（DNA或RNA） 核酸是遗传物质 核酸能控制蛋白质的合成【解析】（1）对于细胞活性的鉴定有多种方法，根据所学的知识，可利用细胞膜的选择透过性的原理来鉴定，如通过观察细胞质壁分离及复原的过程，来确定细胞的活性；利用细胞染色法，即细胞要选择吸收的物质能进入细胞内，而其它物质不能进入，这样只有死的细胞内部才会被染上颜色。（2） 抗体是由浆细胞产生的。根据题意可知，4条肽链之间通过三个二硫键连接起来，所以该物质的相对分子量=100128-(100-4)18-32=11066。（3）观察图丙，可知3、4分别为衣壳和遗传物质。通过放射性同位素的标记实验，可以证明4是遗传物质，且能控制蛋白质的合成。29【思路点拨】解答本题要掌握：（1）自变量和因变量的区分；（2）温度对酶活性的影响。【答案】（每空1分）（1）过氧化氢分解速率 试管中产生的气泡数量（2）改进方案：实验步骤1、4互换 再增加丙试管，在加入盐酸或氢氧化钠的步骤中换为加入1mL蒸馏水，其他步骤与修正后的步骤相同 实验结果及结论：甲、乙两支试管中产生的气泡数量少，丙试管中产生大量的气泡，则过氧化氢酶的活性受pH的影响 甲、乙、丙三支试管中产生的气泡的情况基本一样，则过氧化氢酶的活性不受pH的影响（3）冷藏 过氧化氢酶是蛋白质，高温处理会使蛋白质变性失活，而低温冷藏蛋白质不会使其失活（4）低（或弱）【解析】由实验的目的可知，本实验的自变量为不同的pH，因变量是过氧化氢的分解速率，其可观测的指标诶相同时间内试管中产生的气泡数量。本实验应该有蒸馏水对照、过酸、过碱等实验组，并且应该是自变量初六在前进行。由于本实验是探究性实验，因此结果要分有、无影响这两种情况进行讨论。过氧化氢酶的本质是蛋白质，容易受到高温的影响，改变结构和功能。用出现同一结果所需的时间来表示酶的活性，那么所需的时间越长，酶的活性越低。30【思路点拨】先标出图中各结构的名称。还要注意每小题问题的关键词，如第（3）题“与能量转换有关的膜”。还要知道细胞膜的化学成分、水平衡的调节激素、分泌蛋白的合成分泌过程。【答案】（每空1分）（1）低等植物 3、5、9 （2）2、4、6、8 蛋白质、脂质（磷脂）、糖类（缺一不给分） （3）线粒体内膜、叶绿体类囊体膜（缺一不给分） （4）流动性 被动运输、主动运输 （缺一不给分） 选择透过性 （5）水 抗利尿激素 （6）内质网高尔基体细胞膜【解析】（1）从图中看，该细胞有3叶绿体和7中心体，为低等植物细胞，含有DNA的结构为3叶绿体、5细胞核、9线粒体；（2） 具有单层膜的结构是2细胞膜、4液泡膜、6内质网膜、8高尔基体膜；膜的化学成分是蛋白质、脂质（磷脂）、糖类；（3） 参与能量交换的膜是线粒体内膜和叶绿体类囊体膜；（4） 细胞内外的物质交换有膜泡运输，即内吞、外排，与膜的流动性有关；跨膜运输有自由扩散、协助扩散和主动运输，与细胞膜的选择透过性有关；（5） 如果去掉动物细胞膜中的某种蛋白，把该细胞置于30%的氯化钾溶液中，细胞形态没有变化，细胞没有失水，说明该蛋白质参与（物质）水的运输；在人体内，能够调节细胞水的运输的是抗利尿激素；（6）分泌蛋白合成后，依次经内质网、高尔基体、细胞膜排出体外。31【思路点拨】明确实验目的探究狂犬病毒的大分子组成，还要知道生物大分子有哪些、病毒有哪几类物质构成？再利用教材所学鉴定物质的试剂。【答案】（每空1分）（）蛋白质溶液与双缩脲试剂反应显紫色（2）染色剂的种类 （3）加适量的双缩脲试剂，振荡 （4）绿色 红色 紫色，说明有蛋白质存在（5）T2噬菌体是由蛋白质和DNA组成的【解析】本题是教材实验“蛋白质的检测”和“观察DNA 和RNA在细胞中的分布”的应用，难度适中。（1） 由于病毒的结构是核酸、蛋白质，因此需应用DNA 、RNA和蛋白质三种物质的鉴定原理，需补充的实验原理是蛋白质溶液与双缩脲试剂反应显紫色。（2） 根据题意，该实验的自变量是染色剂的种类。（3） 由于已对DNA 、RNA进行鉴定，因此空白处应对蛋白质进行鉴定，即加适量的双缩脲试剂，振荡。注意三种染液的物质鉴定都不需加热。（4） 探究实验要对实验可能出现的各种情况进行讨论，DNA溶液遇甲基绿染色呈绿色，若病毒含DNA，则A管中呈绿色，若不含DNA，则不变色；同理，若病毒含RNA，B管中变红色，若不含RNA，不变色；若含蛋白质，C管中变紫色，若不含蛋白质，不变色。（5）由于蛋白质是生命活动必不可少的物质，而病毒又只含一种核酸，根据所学已有知识，判断噬菌体最可能由蛋白质和DNA组成的。专题三 答案与解析1【命题立意】本题结合信息创设新情景命题，考查酶的知识。【思路点拨】酶具有催化性，改变反应速率。【答案】D【解析】化学法处理褪浆率低，加酶法处理褪浆率高，说明酶是催化剂，加快了化学反应速率。2【命题立意】本题结合新情景命题，主要考查短跑与ATP生成的关系。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）短跑过程中人体供能的物质先后有哪些？（2）注意分析图中曲线的起点、拐点及其变化趋势。【答案】B【解析】进行110米栏比赛时首先要消耗ATP，供能系统由ATP磷酸肌酸组成，其能量供应有限，所以有减少趋势，但随着ATP的再生，其含量又会进一步增加。故正确答案为B。3【命题立意】本题以物质H为中心辐射命题，主要考查光合作用和呼吸作用中H的转移途径。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）有氧呼吸中H的转移途径。（2）光合作用中H的转移途径。（3）光合作用和呼吸作用中H产生和转移的场所。【答案】B【解析】整个有氧呼吸的过程分为三个阶段，前两个阶段产生的H在第三阶段与氧结合形成水并释放大量的能量，故A选项正确；葡萄糖分解成丙酮酸的场所不是线粒体而是细胞质基质，故B选项错误；光合作用光反应阶段在叶绿体囊状结构的薄膜上叶绿素吸收光能将水分解成H和氧气，故C选项正确；在暗反应阶段H用于还原C3形成有机物并生成C5，故D选项正确。4【命题立意】本题结合信息创设新情景命题，主要考查环境因素对呼吸作用的影响。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）二氧化碳是如何影响呼吸作用的？（2）呼吸作用还受哪些因素的影响？【答案】C【解析】密闭环境中，二氧化碳浓度越高，有氧呼吸被抑制的越彻底，但无氧呼吸的强度会增大，无氧呼吸消耗的有机物会更多，其产物酒精还会伤害植物细胞。5【命题立意】本题主要考查酶与ATP的关系。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）绝大多数酶的本质是蛋白质。（2）ATP与ADP的相互转化受酶催化。（3）酶具有专一性。【答案】C【解析】酶自身的氧化分解，只需要酶催化，不需要ATP，选项A错误；当外界条件不适宜时，酶的催化效率可能会低于无机催化剂，选项B错误；ATP与ADP之间的相互转化需要酶，酶的活性受温度影响，选项C正确；ATP的合成与分解需要两种酶，即ATP合成酶和ATP水解酶，选项D错误。6【命题立意】本题主要考查酶、酶的实验的相关知识。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）酶的定义及化学本质。（2）相关实验中的实验现象、注意事项等。【答案】A【解析】酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。酶具有专一性、高效性和多样性的特点。酶促反应会受温度、pH等外界条件的影响。验证酶的高效性的实验的现象是产生的气泡多而迅速，持续的时间短；为防止影响实验结果，不能共用同一吸管吸取肝脏研磨液与氯化铁溶液；淀粉酶能够催化淀粉分解，班氏糖定性试剂也是鉴定还原糖存在与否的常用试剂。7【命题立意】本题结合信息创设新情景命题，主要考查影响酶催化反应速率的因素。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）题中讲述了哪些有效信息？（2）分析曲线的方法。（3）底物与酶充分结合时是什么含义？【答案】C【解析】本题借助竹纤维的“退浆”问题考查酶浓度与反应速度的关系。AB段随着酶浓度的增加，失重率呈线性增长，说明该浓度范围内，退浆效果与酶浓度成正相关，选项A正确；BC段的退浆效果没有显著变化，说明底物与酶充分结合，反应达到最大速率，失重率达到最大，但是底物并没有耗尽。如果耗尽的话，失重率为0，选项C错误，选项D正确；此时酶浓度对退浆效果的影响已不明显，不再是主要影响因素，选项B正确。8【命题立意】本题结合信息创设新情景命题，主要考查与ATP有关的实验设计。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）该实验的目的是什么？（2）实验中要遵循哪些原则？（3）如何控制无关变量？【答案】C【解析】实验设计时，要遵循单一变量原则，同时要排除无关变量对实验结果的干扰。先滴加ATP溶液会对后滴加葡萄糖溶液的结果产生干扰，因此选项C错误。9【命题立意】本题结合教材信息命题，主要考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）破伤风杆菌和乳酸菌的代谢类型。（2）不同生物的无氧呼吸产物。【答案】A【解析】水稻根部细胞无氧呼吸产物为酒精，而人体细胞无氧呼吸产物为乳酸，没有二氧化碳，因此选项B、D错误；醋酸杆菌是一种好氧细菌，在有氧条件下呼吸产物为醋酸，因此选项C错误。10【命题立意】本题主要考查细胞呼吸和ATP水解放能的相关知识。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）细胞呼吸的方式、有氧呼吸的实质。（2）呼吸作用过程中的各阶段所放出能量的多少。（3）ATP水解放出多少能量？【答案】A【解析】本题综合考查细胞呼吸的相关知识。在长跑时，人体所需能量绝大部分由有氧呼吸提供，同时某些局部的骨骼肌细胞会进行无氧呼吸，但是人体进行无氧呼吸的产物是乳酸，并不产生CO2，所以此时产生CO2是有氧呼吸的产物；蛔虫生活在小肠内部的缺氧环境中，只能进行无氧呼吸，哺乳动物的红细胞内没有细胞核和线粒体等重要细胞器，所以也只能进行无氧呼吸；细胞呼吸的实质是分解有机物和释放能量；丙酮酸彻底氧化分解释放的能量很多，可以形成大约32个ATP；因此多于ATP水解成ADP和Pi释放的能量。11【命题立意】本题以暗反应过程图为信息命题，主要考查光反应和暗反应的关系。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）CO2的固定是否需要H和ATP。（2）三碳化合物的还原是否需要H和ATP。【答案】C【解析】本题主要考查生物必修一细胞的代谢中关于光合作用的有关内容。由图可知，该过程为光合作用的暗反应过程，、分别是指CO2的固定和三碳化合物的还原，CO2的固定不需要H，但是三碳化合物的还原需要H。12【命题立意】本题结合实验信息命题，主要考查光照条件对光合作用过程的影响。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）光照条件对光合作用过程中物质变化的影响。（2）黑暗条件对光合作用过程中物质变化的影响。【答案】C【解析】给予光照的植株，细胞质基质、线粒体和叶绿体均可以产生ATP。遮光处理的植株不能进行光合作用，但呼吸作用时刻都在进行，所以遮光处理的植物中有机物的含量将降低。给予光照的植株，装置中的O2含量可能增加、减少或不变，与光照强度有关。突然增加光照强度，叶肉细胞中的C3含量会减小。13【命题立意】本题主要考查有关色素与光合作用的关系。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）色素的种类及颜色。（2）色素的分布。（3）叶绿体和线粒体合成ATP的条件。【答案】C【解析】A错误，叶绿体合成的ATP不都需要O2；B错误，胡萝卜素呈橙黄色，叶黄素呈黄色；D错误，固定二氧化碳是在暗反应完成的。14【命题立意】本题结合光合作用的科学史命题，主要考查氧气中氧原子来源问题。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）甲乙两装置中原料的区别？（2）实验的结论是什么？（3）光合作用过程中的物质变化。【答案】C【解析】鲁宾和卡门的实验目的是为了研究光合作用释放氧气的来源。要使甲、乙都进行光合作用必需给予一定光照。实验过程中若通入C18O2速度快，导致排出的气体中会含有C18O2而得出错误的结论。15【命题立意】本题以过程图的形式考查考生对光合作用和呼吸作用过程及发生场所的理解。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）光合作用和呼吸作用每一过程的物质变化。（2）光合作用和呼吸作用每一过程发生的具体场所。【答案】C【解析】图中过程为光合作用的光反应，发生在叶绿体的类囊体薄膜上；过程为暗反应，发生在叶绿体基质中，过程为有氧呼吸的第一阶段和第二阶段，发生在细胞质基质和线粒体基质中；过程为有氧呼吸第三阶段，发生在线粒体的内膜上。16【命题立意】本题以科学史为素材命题，综合考查光合作用探究历程中的科学方法、实验材料、实验结论。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）光合作用探究历程中各位科学家用到的科学方法、实验材料有哪些？（2）各位科学家的科学实验的结论是什么？【答案】D【解析】恩格尔曼用叶绿体为带状的水绵做为实验材料，证明光合作用的场所是叶绿体，及植物需要阳光才能制造出氧气。17【命题立意】本题结合装置图命题，主要考查有关呼吸作用实验的分析判断。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）该条件下植物进行的生理过程是什么？（2）各个锥形瓶在实验中的作用。【答案】B【解析】本题解答的关键是清楚设置a、b、c、d四个锥形瓶的作用。a瓶加入的是NaOH溶液，通入的是空气，因此用来吸收CO2，b瓶加入的是石灰水溶液，用来检验a瓶吸收CO2是否彻底，c瓶通入的是氧气，且玻璃不透明，因此研究的是植物的呼吸作用，由于d瓶加入的是石灰水溶液，用来检验c瓶植物是否产生CO2。所以这套装置可以用来证明细胞呼吸是否产生CO2。18【命题立意】本题结合图像命题，主要考查条件改变对光合作用过程中H含量的影响。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）暗反应和光反应的关系是什么？（2）CO2供应量与叶绿体中H含量的关系是什么？【答案】B【解析】突然停止供给CO2，暗反应受到抑制，消耗光反应产生的H的量减少，H积累增多。19【命题立意】本题主要考查光合作用和硝化作用的区别。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）硝化作用的过程是什么样的？（2）光合自养型和化能自养型的区别。【答案】C【解析】硝化细菌制造的有机物中能量来自于氨氧化时放出的化学能，而不是氮氧化，因此选项C错误。20【命题立意】本题图像信息命题，主要考查环境因素对光合作用强度的影响。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）光照强度和光质对光合作用强度的影响。（2）二氧化碳含量和温度对光合作用强度的影响。【答案】A【解析】据图可知，当两曲线在对应于相同横坐标时（可加辅助线），a条件下的光合作用强度高于b条件，因此：若横坐标是CO2含量，则a为强光，b为弱光；若如果横坐标是光照强度，a为高CO2含量，b为低CO2含量或a为高温，b为低温。21【命题立意】本题结合信息创设新情景命题，主要考查有氧呼吸的相关知识。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）葡萄糖和丙酮酸分解的场所。（2）水的生成和参与反应的场所。【答案】D【解析】有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段葡萄糖在细胞质基质中在酶的催化下生成丙酮酸和 H 和少量的能量，第二阶段在线粒体中丙酮酸和水反应生成了CO2和 H 和少量的能量，第三阶段还是在线粒体中 H 和O2反应生成了H2O和大量的能量。丙酮酸彻底水解和水的生成都是在线粒体中进行的；线粒体内没有分解葡萄糖的酶，但有分解丙酮酸的酶；葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中；水的生成和参与都是在线粒体内。22【命题立意】本题从实验材料和实验条件两个角度创设情景命题，综合考查有关酶的实验。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）温度会影响过氧化氢的分解。（2）当利用淀粉、蔗糖和淀粉酶作实验验证酶的专一性时，应选择斐林试剂做鉴定。（3）胃蛋白酶的最适酸碱度是多少？【答案】C【解析】过氧化氢不用酶催化时温度升高自身也会分解，不适合做探究温度对酶活性影响的实验；淀粉遇碘变蓝，淀粉酶将淀粉分解掉后用碘液检测不变色，蔗糖遇碘液不变色，蔗糖被分解后遇碘也不变色，所以无法验证酶的专一性；新鲜的猪肝研磨液中有过氧化氢酶，过氧化氢酶和氯化铁可以验证酶的高效性；胃蛋白酶在pH为7、11时都已经失活，不能探究pH对酶活性的影响。23【命题立意】本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的区别。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）呼吸作用的主要底物是什么？（2）有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别有哪些？【答案】D【解析】细胞呼吸是指生物体内有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程。无论有氧呼吸还是无氧呼吸，其底物都主要是葡萄糖。有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同，都能产生还原性氢和丙酮酸。有氧呼吸和无氧呼吸的能量都是逐步释放。24【命题立意】本题结合多种图像信息创设新情景命题，主要考查影响酶促反应速率的因素。【思路点拨】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：（1）麦芽糖和乳糖的水解产物分别是什么？（2）不同温度下和不同酶浓度下酶促反应速率变