八年级英语下Unit1SectionA1a-2c.doc

流 光 岭 中 学 导 学 案班级 姓名_科目English年级Eight课型New编号 1课题Unit 1 Whats the matter? Section A 1a-2c主备人Ms Jin审核人Mr.Yang预 习 案明确目标自学生疑学习目标1能听说读写重点单词和词组：matter,sore,haveacold,stomachache,haveastomachache,foot,neck,stomach,throat,fever,lie,liedown,rest,cough,X-ray,toothache,takeonestemperature，seeadentist2句型：学会用Whatsthematter?Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback.Ihaveasorethroat.谈论身体情况。3.学习用should给出建议重点能询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。难点Whatsthematter?Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback.Ihaveasorethroat.谈论身体情况。疑问学 习 案激情导入激情导入随笔出示课题Unit 1 Whats the matter? Section A 1a-2c自主学习独学1、 自己认读1a单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。 2. 对照单词表翻译1a画面上的句子，并读熟。对学1、相互讨论你所知道的身体部位的单词并写下来，再写出其相应的中文意思。_eye_ _眼睛_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、have a cold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have 表示生病，解释下列词组的意思。have a sore throat _ have a sore neck_ have a fever _ have a headache _have a stomachache _have a toothache _群学小组讨论，先解决组内疑难问题，组长将组内无法解决的疑难写在“预习案”的“疑问”处，组长对小组展示任务进行分工展示交流点拨拓展语言训练模仿生成Step 1 Greetings.Step 2. 情境导入Step 3. Tasks:Task 1 . Preview the new words.目标：会读，知道单词的意思 独学，对学，群学后，教师正音， Finish 1a Task 2. 重点难点突破 目标 ：用Whats the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back. I have a sore throat.等 谈论身体情况。 Task 3. Listing to 1b,2a and 2b（1）.听一遍录音，完成1c（2）.听第二遍录音，完成2a and 2b(3) 模仿秀：听录音并跟读，注意模仿你所听到的句子的语音语调Task 4 .Work in pairs. Showing巩 固 案总结归纳达标测评1、Whats the matter?怎么了，其后常与介词with 连用。类似的问句还有：_ _Whats the matter with Ben? （改为同义句）Whats _ with Jim? 2、情态动词should的用法 1)should 常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。 2)should 本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。should 没有人称和数的变化，其否定形式为shouldnt. 如：We_ study hard.我们应该努力学习。 You_ play computer games.你不应该玩电脑游戏。He _ lie down and rest. 他应该躺下来休息。【达标检测】一、翻译以下短语：1、感冒 _ 2、背疼 _3、发烧 _ 4、量体温 _5、腹痛 _ 6、嗓子疼 _7、牙疼 _ 8、上点药 _9、去看医生 _ _10、躺下来休息_ 11、头疼 _12、看牙医 _ 13、照X光片_14、喝些加蜂蜜的热茶 _二、完成句子：1、你怎么了？ Whats the matter _ you? 2、他怎么了？ Whats the ma