学校人事管理总结

1 / 9 学校人事管理总结 学校人事管理总结 过去的一学年是十分不平凡的，作为杜郎口联盟学校，校委会一班人精诚团结、锐意改革，广大教师奋发进取、积极投身课堂教学改革，学生动起来，课堂活起来，教学效果呈现出明显的好转。学校先后荣获山东省艺术教育示范学校、潍坊市电脑制作特色学校、潍坊市优秀课件制作一等奖、坊子区武术操表演第三名，在区基础教育监测中心组织的优质课评选活动中，有 13 人次获奖；在区 “ 郭涛眼镜杯征文大赛 ” 中，获得一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖；在 “ 坊子区第四届青少年书信大赛 ” 中，获得一等奖一个，二等 奖两个；坊子区英语文艺汇演大赛中，获得唯一的一个特等奖，二等奖第一名，三等奖一个；有八篇学生作品入选 “ 坊华文学社 ” 刊物坊华；获得潍坊市优秀金点子案例和优秀班主任经典案例两篇。 一、端正干部作风，改革对校干的评价机制，创设良好教育环境 一所学校的健康和 导班子是关键。新学年开始，根据教育局的工作意见，对学校的领导班子成员进行了重新优化组合，建立了一支分工明确、各负其责、互相配合、团结进取的班子队伍。班子成员牢固树立 “ 管理就是服务，服务就是最好的管理 ” 的理念，夜以继日忘我工作，积极投身学校管理。为加强教学工作，学校安排三名副校长、2 / 9 三名级部主任分靠三个年级的教学管理工作，他们在当好指挥员的同时，与广大教师一起奋战在教学第一线，担任主要学科教学，与老师们同甘苦、共命运，以实际行动践行了 “ 学校发展，我的责任 ” ，真正起到了率先垂范的榜样作用。 二、以人为本，凝聚教师敬业爱岗乐于奉献的教育精神 “ 制度第一，校长第二 ” 。工作中学校充分尊重教职工主人翁地位，民 1 位新一届教工代表。在教工代表大会上顺利通过了修订完善的学校三年发展规划、教职工考勤制度、学校 人事工资改革实施方案、课堂教学管理规定、学校分房方案等系列规章制度，特别是人事工资改革方案本着向一线教师、毕业班教师倾斜的原则进行制定，有效解决了教职工关注的焦点热点问题，极大激发了教职工工作热情。广大教师识大体顾大局，全力支持学校各项工作，为学校的和 要体现在以下几个方面： 一是在经济并不宽裕的情况下，全体教师充分发扬了“ 学校是我家，发展靠大家 ” 的崇高品质，每人捐款 300 元用于学校旧餐厅的改造重建；二是积极响应镇党委政府的号召，每人交纳 100 元征订党报党刊 ；三是于文江、周星欣、张凡升等 22 位班主任起早贪黑抓学生的就餐、就寝等管理，无微不至关心学生的学习生活，得到了家长的一致认可；四3 / 9 是周星欣、王英、刘娟、韩洪伟等 10 位教研组长积极投身课堂教学改革，认真组织听课评课等教研活动，营造了良好的校本教研氛围；五是邓雅楠等 6 名 “ 三支一扶 ” 大学生克服重重困难，以校为家，虚心学习，扎实工作，得到了市、区人事局领导的高度评价和认可。六是刘其新、李多庆、王海涛、李佰成等非教学人员不计个人得失，任劳任怨，默默无闻服务一线教学，得到了全校教师的称赞。 三、发挥联盟校优势， 深化课堂教学改革 本学期，黄旗堡初级中学与杜郎口结成了联盟校，广大教师以 “ 三步四环节五课型 ” 课堂教学模式为根本，借鉴杜郎口 “ 三三六 ” 教学式，全面优化课堂模式，努力提高教学质量。 一是改革课堂评价模式，成立由业务校长挂帅的课堂评价小组，对每一位教师的课堂教学情况进行公正客观的评价，全面提高课堂教学效率。区基础教育监测中心前期对每位教师进行了听评课验收，对学校的课改模式给予了充分肯定。 二是开展多项教研活动，助推课堂改革的不断深入。 为了形成良好的课改氛围，学校先后举行了 优秀导学案的评选、课堂教学大比武、教学标兵等系列评选活动，每次活动认真准备安排，从通知的拟定，到最后结果的统计，都做到严肃认真，公平公正。本学期学校评选出首批 7 名校4 / 9 级 “ 教学标兵 ” ，每人发放了价值 200 元的读书卡和荣誉证书，以点带面让课堂改革早出效益、早出成果。 随着改革步伐的加大，学校出现了可喜的变化：课堂上不再是枯燥无味的讲解，而是变成了师生互动参与，学生开始学会小组合作学习，初步养成了 “ 会听，勤思，敢说，善问 ” 的习惯，并且争先恐后的展示自己的学习成果。新的课堂模式彻底解除了学生的思维桎梏，解放 了他们的大脑，解放了他们的双手，教师也真正变成了学生学习的引导者。如王英、周星欣、周红英、刘娟、韩红伟、陶录东等老师就是他们中的优秀代表。这些成绩的取得让我们相信，只要大家团结一致、众志成城， “ 一年树形象，二年争一流，三年创名校 ” 的三年既定奋斗目标就一定会实现。 三是走出去，请进来，取长补短，完善自我。 一学期来，学校先后派出 6 批 30 余名骨干教师远赴聊城杜郎口中学取经，全程学习他们的管理、教学经验的点点滴滴。同时面对教学改革中遇到的诸多困惑，邀请杜郎口中学的骨干教师来学校进行现场课堂教学 指导，他们不仅传经送宝，更为重要的是为全校教师上了观摩课，重点指导我们的教师如何去调动学生的学习积极性，如何上好预习、展示、反馈课。学校抓住契机，以教研组为单位及时组织教师进行了论坛，使每位教师的心灵得到了一次洗礼。 四是雷打不动坚持业务论坛，不断提升教师业务素5 / 9 质。 “ 三年反思成名师 ” 。学校将每周下午进行 2 个小时的业务论坛，让每位教师结合自己的上课体会，谈思路、讲体会、说经验、找不足。 具体模式是我的一堂精彩课、班主任经验交流、学杜郎口有感、我的课堂优与缺、如何对待别人提不足、教研组、备课组建设、小组学习有效办法等。通过论坛，让教师不断进行反思。每次论坛主题明确，形式灵活，人人参与，学校评价组对每次参与论坛者进行打分，计入教师的业绩考核。通过论坛，教师的教学理念有了显著改观。 四、严格落实课程方案，全面实施素质教育 学校严格按照区教育局的要求，开全上足义务教育阶段的所有课程，为振兴学校英语教学，学校将早读时间全部安排学生识记英语单词，背诵英语 课文；晚自习每个年级均安排 2 名附近教师看班，维持自习课堂纪律，确保学生自主学习，有效学习。学校尤为重视地方课程和校本课程的开设，并强化了授课与管理工作，扎实搞好社会综合实践活动和研究性学习活动等。通过严格课程管理，进一步规范了办学行为，提高了学生的综合素质。王永华、王树玲老师的综合实践、美术课在区优质课评选中均取得了很好的成绩。 五、重视教师培训，助推教师专业成长 教师的专业成长是一个终身学习和实践性教学反思6 / 9 的过程。学校一直重视教师的培训和成长。本学期，学校先后安排 60 余人次参加了各级各 类培训。内容涉及专业技能、学校管理、教师职业道德、教师心理健康、教育科研、学校发展、班主任工作等方面；人员有年轻教师、骨干教师和各部门学校管理人员；方式有远程教育培训和参加实地会议等。经过培训学习，使整个教师群体的精神面貌和专业知识都有了明显的变化，使学校的日常管理也走上了正规化、科学化的道路。 六、狠抓学生养成教育，促进德育工作良性发展 学校以 “ 做人第一，实践为重 ” 为目标，以培养学生责任感为重点，抓常规、重管理、创特色、求实效，培养学生优良的道德品质和良好的行为习惯。 在实际 工作中，利用思想品德教育讲座、国旗下讲话、召开主题班会、家长座谈会、学校宣传栏、学校网站、师生网上交流、手抄报等形式，开展了 “ 感恩、理想、读书、礼仪、健身、自主 ” 六大工程，努力培养学生健康文明、志向高远、特长突出、勇于创新的品质。经过每一位教职员工的努力，学生的精神面貌发生了较为明显的变化：学习目标更加明确，上课聚精会神，回答问题积极踊跃，主动学习的意识明显加强。通过家长问卷调查，对学校的课堂改革满意度达到 99%以上。 七、多措并举，改善学生就餐环境 7 / 9 一是及时更换餐厅承包人，学校加强监管 力度，确保饭菜安全卫生，伙房的饭菜质量有了明显改观。为确保女生有饭吃、吃好饭，学校将男女学生就餐时间错开 10 分钟，缓解了就餐压力，家长满意度有了较大提高。 二是争取教育局、镇党委政府的支持，多渠道筹措资金改建新餐厅。 八、完善后勤保障，高质量为教学服务 物资供应和零星维修是总务处日常工作中非常重要的环节，事关学校各项工作的正常开展，以及群众对学校工作的满意度。学期初，总务处及时将将教师办公用品、学生作业本、卫生工具等发放到位。平时做到了各项用品的及时订购，及时调整余缺。在维修方 面，总务处对学校的供电、供水设施以及校舍等定期不定期的进行检查，本着节约高效的原则，发现问题能自己解决的坚决不请外来人员，最大限度地节约了有限的资金。需要请外来人员维修的安排专人靠上，跟上检查、督促，确保质优价廉。 九、开源节流，最大限度为教师谋教师福祉 由于学校历史欠账过大，直接造成了学校办学经费的捉襟见肘。而且随着教学设备设施的日益老化，维修费用将进一步加大；部分教学设备也需要分期分批进行更新，但学校尽了最大的努力提高教师的福利待遇。 “ 不怕没回报，就怕没业绩 ” 。一年来，根据处室工作创 新情况和教师教学业8 / 9 绩我们先后对 3 名级部领导、 22 名学科第一名进行了现金奖励。 当然，在看到成绩的同时，学校发展还存在着诸多问题和不足。 一是工作缺乏创新意识，工作落实不到位。各处室、各年级、各科组被动应付检查的多，主动、创造开展教育教学工作较少，这种陈旧的观念必须要改变。 二是个别教师的教改意识淡漠，教法陈旧，责任心不强。不是主动顺应改革，而是被动应付。改革是大势所趋，被动接受改革就意味着被落伍，意味着被淘汰。 三是学生管理工作存在漏洞，个别班主任的爱心、责任心意识不 强，缺乏敬业精神。 四是教科研工作没有亮点，创新项目无特色。 五是个别后勤工作人员服务意识不强，未能很好地确立 “ 教育与服务 ” 学生的意识。 六