新区实验学校2012期中模拟试卷及答案.doc

亭湖新区实验学校初一语文模拟测试第一部分 ( 26 分)1、 根据拼音写汉字。(4分)n 味 dng 盛 烦 zo 天 qin 2、 找出每句中的两个错别字，把它们填入表中，然后改正。.(4分)那条“在微风中舞动”的“永不出售”的黄沙巾，成为两颗美好心灵无声的契合的象征，使人们感到了一种人与人之间互相理解,互相抚慰的温磬之情.苏州的小巷是饶有风味的，它整洁幽深，屈折多变小巷子里，大门常开。在敞开的大门里，常常可以看到母女二人伏在一张棚架上，在安静地绣花。错别字改 正3、名句填空。(10分)（1） ，但余钟磬音。（2）在这四年里,我历尽艰苦, ，我咬紧了牙,哼都不哼一声。（3）桃李不言， 。（4） ，俯拍云烟： 。（5）明日，普又以其人奏，太祖怒， ，普颜色不变， 。（6）金猴奋起千钧棒， 。（7）靡不有初， 。 （8）气蒸云梦泽， 。4、名著阅读。根据所学知识在横线上填上合适的内容。（3分）话说孙悟空来到翠云山向_之妻铁扇公主借 _，孰料这铁扇公主竟是被悟空当年降服的_之母，悟空闻之，不禁大惊失色，暗暗叫苦。5、口语交际（5分）（一）第一单元的主题是“人物风采”，通过学习，你对鲁迅、蔡芸芝、贝聿铭、赵普等人已有了一定的了解。请你当一回小记者，采访其中的一个人物。请写出采访的目的，并扣住采访目的设计三个系统性的问题。（3分）（1）采访目的： （2）问题： （二）李明要参加义务献血活动，可他爸爸不同意，认为献血会影响儿子的健康。如果请你去劝李明的爸爸，该怎么说？（2分） 第二部分 ( 44分)阅读登岳阳楼，完成6-7题。登岳阳楼 杜甫昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。亲朋无一字， 老病有孤舟。戎马关山北， 凭轩涕泗流。6“乾坤日夜浮”一句中的“乾坤”是什么意思？句中的“浮”字有怎样的表达效果？（3分）_ _ 7诗人为什么面对洞庭湖忍不住“凭轩涕泗流”？请结合诗句作简要分析。（3分）_ _ _ 阅读甲乙两文，完成811题。（14分）甲 于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。 园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。乙 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗 ，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 8、解释下面加点的词语。（4分）瓜洲步 （ ） 缘坡植牡丹、芍药 （ ）患其塔动（ ） 人皆伏其精练 （ ）9、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）非显者刺，则门钥不得出。 （2）密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗。 10、甲文的作者是从哪几个方面说明于园假山堆砌的“奇特”的？文中哪一句是称赞于园假山的构思精巧，值得观赏的？（4分） 11、面对于园、梵天寺这样的古代建筑，你有何感想？（2分） 阅读月迹选段，完成1214题。（10分）被妖魔化的沙尘暴李栓科 刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。 然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。 沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。 沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。 沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。 首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40 010是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。 事实上，处在什么自然带上就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。 我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。 沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。 （本文有删改） 12.下列说法不符合原文意思的一项是( )（3分） A青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。 B如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。 C沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。 D沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。13.第自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗？请说明理由。（3分） 14.根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴？（4分） 阅读母亲（莫言），完成1621题。（14分） 我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。 这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。 有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。 在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。 饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。（选自人民日报，有删改）15、文章第段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分） 16、理解第段中“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”的含义。（2分） 17、第段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（2分） 18、根据文意，请补写出第段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（3分） 19、母亲、父亲和爷爷，教我如何面对苦难的生活？（2分） 20、综合全文思考“文学的灵魂”是什么？（2分） 第三部分 作文（30分）21、请以“我们的学校”为题写一篇说明文。要求：仔细观察，抓住特点。有顺序地介绍。字数不少于600字。 参考答案第一部分（26分）1、腻，鼎，躁，堑（每个1分，共4分）2、沙-纱，磬-馨，屈-曲，棚-绷（每个1分，共4分）3、略（每空1分,共10分）4、牛魔王 芭蕉扇 红孩儿（3分）5、口语交际：（5分（一）采访的目的和设计的问题一定要与人物身份相符（二）要有称呼，语言表达要委婉，道理要令人信服。如：叔叔，义务献血是有意义的活动，应当积极参与。而且，献血是按年龄段分的，抽血时会适当的，所以不会影响献血者的健康。让李明去好吗？谢谢！第二部分（44分） 6、（3分）7、（3分）8-11 略12、B 13、 不能去掉。（1分）“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力；（1分）“许多”表范围，强调的只是部分土地裸露，并非全部。 （1分）这些词语体现了说明文语言的准确性。14、沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。沙尘暴有害也有利。沙尘暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡。（每个要点1分）15、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。（3分）16、面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。（2分）17、照应前“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；（1分）体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。（1分）18、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。（3分）19、我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。（2分）20、这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。（2分）第三部分（30分）21、建议切入分为21分。参考答案第一部分（26分）1、腻，鼎，躁，堑（每个1分，共4分）2、沙-纱，磬-馨，屈-曲，棚-绷（每个1分，共4分）3、略（每空1分,共10分）4、牛魔王 芭蕉扇 红孩儿（3分）5、口语交际：（5分（一）采访的目的和设计的问题一定要与人物身份相符（二）要有称呼，语言表达要委婉，道理要令人信服。如：叔叔，义务献血是有意义的活动，应当积极参与。而且，献血是按年龄段分的，抽血时会适当的，所以不会影响献血者的健康。让李明去好吗？谢谢！第二部分（44分） 6、（3分）7、（3分）8-11 略12、B 13、 不能去掉。（1分）“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力；（1分）“许多”表范围，强调的只是部分土地裸露，并非全部。 （1分）这些词语体现了说明文语言的准确性。14、沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。沙尘暴有害也有利。沙尘暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡。（每个要点1分）15、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。（3分）16、面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。（2分）17、照应前“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；（1分）体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。（1分）18、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。（3分）19、我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。（2分）20、这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。（2分）第三部分（30分）21、建议切入分为21分。参考答案第一部分（26分）1、腻，鼎，躁，堑（每个1分，共4分）2、沙-纱，磬-馨，屈-曲，棚-绷（每个1分，共4分）3、略（每空1分,共10分）4、牛魔王 芭蕉扇 红孩儿（3分）5、口语交际：（5分（一）采访的目的和设计的问题一定要与人物身份相符（二）要有称呼，语言表达要委婉，道理要令人信服。如：叔叔，义务献血是有意义的活动，应当积极参与。而且，献血是按年龄段分的，抽血时会适当的，所以不会影响献血者的健康。让李明去好吗？谢谢！第二部分（44分） 6、（3分）7、（3分）8-11 略12、B 13、 不能去掉。（1分）“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力；（1分）“许多”表范围，强调的只是部分土地裸露，并非全部。 （1分）这些词语体现了说明文语言的准确性。14、沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。沙尘暴有害也有利。沙尘暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡。（每个要点1分）15、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。（3分）16、面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。（2分）17、照应前“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；（1分）体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。（1分）18、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。（3分）19、我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。（2分）20、这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。（2分）第三部分（30分）21、建议切入分为21分。参考答案第一部分（26分）1、腻，鼎，躁，堑（每个1分，共4分）2、沙-纱，磬-馨，屈-曲，棚-绷（每个1分，共4分）3、略（每空1分,共10分）4、牛魔王 芭蕉扇 红孩儿（3分）5、口语交际：（5分（一）采访的目的和设计的问题一定要与人物身份相符（二）要有称呼，语言表达要委婉，道理要令人信服。如：叔叔，义务献血是有意义的活动，应当积极参与。而且，献血是按年龄段分的，抽血时会适当的，所以不会影响献血者的健康。让李明去好吗？谢谢！第二部分（44分） 6、（3分）7、（3分）8-11 略12、B 13、 不能去掉。（1分）“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力；（1分）“许多”表范围，强调的只是部分土地裸露，并非全部。 （1分）这些词语体现了说明文语言的准确性。14、沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。沙尘暴有害也有利。沙尘暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡。（每个要点1分）15、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。（3分）16、面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。（2分）17、照应前“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；（1分）体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。（1分）18、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。（3分）19、我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。（2分）20、这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。（2分）第三部分（30分）21、建议切入分为21分。参考答案第一部分（26分）1、腻，鼎，躁，堑（每个1分，共4分）2、沙-纱，磬-馨，屈-曲，棚-绷（每个1分，共4分）3、略（每空1分,共10分）4、牛魔王 芭蕉扇 红孩儿（3分）5、口语交际：（5分（一）采访的目的和设计的问题一定要与人物身份相符（二）要有称呼，语言表达要委婉，道理要令人信服。如：叔叔，义务献血是有意义的活动，应当积极参与。而且，献血是按年龄段分的，抽血时会适当的，所以不会影响献血者的健康。让李明去好吗？谢谢！第二部分（44分） 6、（3分）7、（3分）8-11 略12、B 13、 不能去掉。（1分）“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力；（1分）“许多”表范围，强调的只是部分土地裸露，并非全部。 （1分）这些词语体现了说明文语言的准确性。14、沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。沙尘暴有害也有利。沙尘暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡。（每个要点1分）15、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。（3分）16、面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。（2分）17、照应前“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；（1分）体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。（1分）18、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语