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领导科学与艺术形考-0001 试卷总分：100 测试时间:- 单选题 |多选题 |判断题 1. 领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程，其中属于客体的是（C ）。 领导者 被领导者 领导环境 领导方法 领导环境2. 中国自古以来为官从政的首要之德是(C )。 坚持真理 弘扬正气 廉洁奉公 勤政为民 廉洁奉公3. 一般说来领导艺术是对领导科学的 ( A)。 创造性发挥 随意的运用 严格遵守 外在表现 创造性发挥4. “养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循的原则是 (C )。 合理流动.适才适用 合理搭配.整体效能 重视培养.用养结合 量才用人.职能相称 重视培养.用养结合5. 1.领导活动实质上是一个循环反复的决策过程，这个过程可理解为 (C )。 决策再决策执行再执行 决策执行再执行再执行 决策执行再决策再执行 执行决策再决策再执行 决策执行再决策再执行6. 下面关于领导者与同级关系的特点不正确的是（A ）。 权力的制约性 目标一致 地位平等 相互依存 权力的制约性7. .调查活动的第一个阶段是（A ）。 选题 准备 调查 反馈 选题8. 当前我国突发事件表现的特征是（ A）。 出现频率高，影响大 出现频率低 都是自然灾害 都是恐怖活动 出现频率高，影响大9. 要取得良好的演讲效果，领导不宜采用的方法是 （D）。 熟悉听众对象与场合 精心设计讲话开头语，努力引发听众好奇心 正确定位讲话身份，做到量身定做有分寸 长篇大论演讲 长篇大论演讲10. 下列关于领导环境作用叙述错误的是（C ）。 领导环境是领导活动得以进行的重要条件 领导环境是领导活动的基本构成要素 领导只能适应领导环境，是无法改变领导环境的 领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败 领导只能适应领导环境，是无法改变领导环境的11. 领导作风的内在基础是(A )。 领导素质修养 领导方法 领导决策 领导方式 领导素质修养12. .下列关于领导者语言表达基本要求不正确的是（ C）。 领导者讲话要力戒假、大、空 领导者讲话要言简意赅 模仿伟人说话 力戒故弄玄虚，做到简洁朴实 模仿伟人说话多项选择题13. 下列属于领导者素质特征的是（ABCD ）。 社会实践性 环境适应性 多种相关性 可变可塑性 社会实践性14. 直觉思维的主要特征的有（ABCD ）。 非逻辑性 突发性 潜意识性 随机性 非逻辑性15. 领导在批评下属时要做到（ABD ）。 实事求是 要以理服人 要以权压人 要以诚相见 实事求是16. 以时间为标准来划分，领导环境的包括（ABC ）。 过去环境 现在环境 未来环境 有利环境 过去环境17. 调查研究中需要坚持的原则有( ABCD)。 理论指导原则 目的性原则 全面准确原则 客观公正原则 理论指导原则18. 当前我国领导者面对的重要的大环境有（ABC ）。 市场经济环境 改革开放的环境 信息化发展的环境 人际关系环境 市场经济环境19. 突发事件的产生原因可能是（ABCD ）。 市场经济优胜劣汰激烈竞争 自然灾害 群众利益处理不当 重大交通事故 市场经济优胜劣汰激烈竞争20. 领导激励的一般原则有（ABCD ）。 因人而异原则 公平公正原则 正确导向原则 及时激励原则 因人而异原则21. 下列属于领导者一般特征的是（ABCD ）。 担任职务 拥有权力 负有责任 富于创新 担任职务22. 领导者对人才考核的内容一般包括(ABCD )。 德 能 勤 绩 德23. 下列属于衡量领导班子团结基本标准的是（ ABCD）。 共同的事业基础 有融洽的感情纽带 班子成员眼界和胸怀宽阔 “一把手”、“二把手”密切配合 共同的事业基础24. 决策的一般特征是（ABCD ）。 预见性 择优性 目的性 创造性 预见性25. 系统思维就是人们运用系统论观点，把对象作为多方面联系的.具有一定结构和功能的有机整体进行认识的一种思维方法。 26. 当前我国应对突发事件教育还存在诸多问题和不足。 27. 自嘲式幽默是指讲话人用自我嘲笑的幽默语言，制造幽默诙谐气氛。 28. 人际关系是指社会生活中由于利益关系促成的人与人之间直接的交往关系。 29. 怀疑、批判、探索、验证是逆向思维必不可少的四个步骤。 30. 为了最大限度地激发下属工作的积极性.主动性和创造性，领导应该最大限度地满足下属的物质需求。 31. 夸张式幽默是指将事实进行一定的夸张，造成一种喜剧效果，也是产生幽默的有效方法之一。 32. 为了树立权威，领导处罚宜多不宜少。 33. 在社会管理方面坚持依法办事是改进领导方法和艺术一个重要工作。 34. 领导要科学决策，必须亲自开展调查研究。 35. 讲究领导艺术就是要玩弄权术。 36. 在领导班子中，副职领导要完全听命于正职领导。 37. 渐进批评法就是指领导者逐步输出批评信息，有层次地进行批评的方法。 38. 领导环境是指领导主体借以进行活动的内部和外部的客观因素的总和，包括自然条件.历史条件和社会条件等多种条件环境。 39. 从顺境与逆境的对比中发现、识别人才是领导者发现人才重要途径。 40. 在领导决策中，领导者要学会用全面的观点和发展的观点看问题。 41. 直接批评法就是领导者通过直