四8班学分激励机制方案(修改3).doc

四8班“学分激励”机制方案(修改3)根据2008学年第二学期学校工作报告关于本学期全面推行“学分激励”，要求所有的班级根据自己的实际情况制订本班的学分激励方案，上学期的学分试点继续带头研究的相关精神，在政教线校长和主任的研讨下对本方案做以下的修改及补充:一、“学分存折”的设置 班 组学分存折户名: 时间:2008学年第二期日期项目学分理由组长合计第 页二、 “学分段”阶梯性激励的办法运用1、 学分申请：申请人项目方案学生作业学分对照作业本学科比赛获奖学分获奖证书社区表现学分出示社区证明或奖状保洁工作出示垃圾学生帮助同学推荐证明人主动承担班级事务推荐证明人每周之星班主任推荐校级特色活动班主任推荐社区特色表现学分本人推荐组长全勤奖学分出示班级出勤表互助小组学分出示帮扶对象的测验分组长工作认真完成组员证明班主任个性化学习收集学习成果班级事务班干部“阅读考级”等级证书任课教师小测验学分对照成绩表学科培训对照出勤表课堂表现观察课堂表现进步学生进步程度家长家庭表现家长出示评价2、分值标准：项目子项目语文数学英语内容分值内容分值内容分值学习作业学分5次优秀（100分）2分5次良好（85分）2分连续进步3次3分连续加分5次1分无拖欠,未交1分作业转化明显3分学科比赛获奖学分校一等奖5分校二等奖3分校三等奖2分班级奖项2分镇、区、市、省、国家按2、3、4、5、6倍个性化学习演讲、个人图书展、手抄报2分特色作业5分测验学分达高分2分进步10分3分跨等级5分符合2项累计加分学科培训全勤5分课堂表现好，有进步2分项目子项目内容分值社区社区表现学分参与社区证明2分获奖证书5分社区特色表现学分音乐剧10分行为校级特色活动“我的舞台”10分“阅读考级”5、8、10、12分（一、二、三、四等级）流动书柜5分瑞英学子大论坛5分瑞英学子报告会5分读书报告会5分时事报告会5分自悟学习报告会5分演讲活动5分保洁工作在校园内捡垃圾2分帮助同学乐于助人 指导学习5分主动承担班级事务黑板报 5分全勤奖学分未请假1天5分带病上课5分互助小组学分帮扶对象进步5分作业指导 复习指导5分家庭家庭表现家务3分习惯3分家庭家庭表现零花钱3分作业3分外出活动3分上网吧3分听话3分3、学分登记时间：项目时间作业学分符合次数学科比赛获奖学分颁发奖状时间社区表现学分颁发奖状时间全勤奖学分一周 互助小组学分测验成绩出来 作业质量 个性化学习完成时间小测验学分测验成绩出来学科培训一周课堂表现一周家庭表现一周保洁工作当天帮助同学当天主动承担班级事务当天校级特色活动当天社区特色表现学分一周三、学分考核1、每人设计自己的“学分折”的封面，画出特色。2、四人为小组，选好小组长，给自己的组起组名、口号。3、小组长负责登记本小组成员的学分。4、小组长的学分折由正副班长负责登分5、学分折上要写明时间 理由 登分 项目的组长要签名.6、学分“分项分等定标”制度制定表格学分分项分等定标 ( )月项目达标良好优秀家庭社会行为方面学习方面学生自定目标：达标、良好、优秀结合激励卡：把自定目标写在激励卡上，粘贴在桌面上。分值的制定：达标（增加学分30分）、良好（增加学分80分）、优秀（增加学分90分以上）考核时间：一个月7、学分“分项目标验收”制度结合月评：一个月内自定目标是否实现实现给予班级奖励。未实现自定目标的措施：A“学分支票”的运用对象：针对要求进步、未达到自定目标的差生使用方法：一个月只能用一次。发放人员：任课教师、家长“学分支票”的设计：学分支票凭证年 月 日加分人加分原因项目学分学生： 组长： 发放人：B“学分借贷”的运用对象：自定目标未达到、偶尔未达到目标的学生（给予机会）使用方法：一个月一次，和“学分支票”不可以同时使用。 所借的学分应在当月用其他项目学分偿还借分人。 本月未偿还学分的借分人，在下月相应的借分项目上增加目标分。借分人员：帮扶小组的同学、教师、家长“学分借贷”的设计：学分借贷凭证年 月 日送分人借分人学分值项目借分原因申请人： 组长： 借分人：四、学分统计：1、制定“四8班（ ）月学分库”电子表格。以方便统计学分。制定“学生自定分项分等定标”电子表格，以方便学分自定目标验收。2、每月进行一次统分，评出自定学分目标实现的学生。（粘贴学生自定分项分等定标表）3、每月验收学分目标实现情况时，注意对进行“学分支票”、“学分借贷”的学生登记。4、进行“学分借贷”的学生要在“学生自定分项分等定标“表格中做好偿还学分的登记工作。5、在教室墙报上设计“快乐家族学分库”。把每个学生的“学分折”都放上去展示。6、每次测验后进行统计,与上一次测验进行对比,出示加分情况.五、奖励办法：1、班级学分激励（根据自定学分目标实现情况）设立“优秀学分激励分子”、“优秀学分激励家长”奖状. 设立总分表粘贴在学分库旁边.以示鼓励。开庆功会。每位学生带2种食品回校开“大食会”。学分总分前5名的学生不用带。进步最大5名学生不用带。小组学分总分第一的不用带。连续保持学分总分前5名的学生可以请家长参加班级的“大食会”。2、校级各种激励措施积分累计奖励法：不分月份累计增加学分达100分以上，可以申请奖励，也可以不申请奖励继续累计学分。申请奖励的学生获得奖励之后，学分自动回到总分减去100分后所剩学分值(例:150-100=50分)，重新开始累计学分。达到增加100分学分在学分规定时间内不申请奖励的学生将自动进行累计学分下去，达到增加200学分时可以得到比增加100分学分值更好的奖励。（分值暂定）申请增加200学分后的学分值回到总分减去200分后所剩学分值（例：268-200=68分），重新开始累计学分。如此类推下去。分值累计越多的奖励越高级，充分激励学生争取更多学分的动力。、奖励的等级从班级、年级、校级依次增加。(具体奖励内容需与政教