《做自尊自信的人第二课扬起自信的风帆课件》初中思想品德人教版七年级下册

第二课 扬起自信的风帆,自信是成功的基石,第二框,（一）,你认识这对“孪生子”吗？ 它们的心态共同特点是什么？,阅读小铭的故事,小铭为什么未能当选？ 面对沮丧的他，你能提出什么忠告吗？,（材料分析）小铭升人初中后，各科成绩都不错，还获得了跳高、跳远两个第一名，他有些飘飘然了，觉得班级的荣誉都是他的功劳。 1)小铭这时是一种什么心理? 自负。 2)小铭为什么未能当选? 因为自负心理的影响，他认为谁都不如自己，甚至连老师也不放在眼里，所以他未能当选。 3）当选举结束之后，他垂头丧气地走出了教室，整个期末就再没见到他的笑脸，这时的小铭还是自负吗? 不是 转化成了什么呢? 转化成了自卑。,活动课：2,这些想法的共同点 是以我为中心。,(参考p23“自我中心的心理活动”),我们懂得了这对“孪生子”的 共同心态是以我为中心。这种心 态会带来什么的后果？,思考,“以自我为中心者”的心理活动,自负者的追求目标从一开始就是虚假的。,自卑者会憎恨自己的不完美，由此更强化了自卑感。,因此，以自我为中心的心态会导致他远离成功的后果。,这位雄辩家能够获得成功最基本的条件是什么？,你认为自信者的哪些心理品质有助于成功? 阅读教材第26页的原一平的事例: 思考:1）在几乎一无所有的情况下，原一平每天清晨从公园长椅上“起床”，就向每一个他所遇到的人微笑，并且这微笑永远是那样地由衷和真诚，充满自信，想一下是什么样的心理品质使他能做到这一点?,自信有助于成功,正是因为乐观，才会使他（原一平）在艰苦的环境中仍然对自己信心百倍，相信自己一定能够成功，对于结果不甚明朗的事情，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满信心，对完成任务充满希望。面对问题和失败，不轻言放弃，而是轻松地告诉自己，我又找到了一个远离失败接近成功的通道。最后原一平成功了，他的微笑被称为“全日本最自信的微笑。”,除乐观之外，原一平能日复一日，长期保持这种微笑不变，这又是一种什么样的品质呢？,持之以恒，也就是专注。他坚信自己能够成为优秀的保险推销员，目标明确并为之而努力，全力以赴，直至成功。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事，不被与任务无关的事情所干扰。在完成一项工作时，心无杂念，注意力高度集中，全力以赴，这样的人就有希望成功。,此外好奇心也会推动人不断努力，在自己喜欢的领域取得成绩，而且会使人更注重自己解决问题的能力。成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重。比如，爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。,好 奇,1、乐观 2、好奇 3、专注,（自信的心理品质有助于成功）,充满希望，不轻言放弃。 看重能力，不断奋斗。 目标明确、全力以赴，善于合作。,（二）自信有助于成功,小结,二、自信是成功的基石 （一）“一对孪生子”共有的心态 1、自负与自卑都以自我为中心。 2、两者都远离成功。 （二）自信有助于成功 1、乐观充满希望，不轻言放弃。 2、好奇看重解决问题的能力，不断奋斗。 3、专注目标明确、全力以赴，善于合作,第二课 扬起自信的风帆,堂上练习,(单项选择题),1.小品演员潘长江说：浓缩的就是精华。戏剧演员葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。这表达了他们的： A.乐观 B.达观 C. 知耻 D.有自知之明,A,2. 自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是： A.过于敏感，斤斤计较 B.有则改之，无则加勉 C.事事要多忍让，不与他人过多争论 D.得理不让人，及时予以回击,B,3.美国一位心理学家曾经作了这样一项实验研究。他在某中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们是经过精选出来的最有发展前途的学生。在之后的十几年的追踪研究中，他的出惊人的结果，这一个班的人确实如他所说得那样，个个出类拔萃。这个事例说明了什么： A.“权威性的谎言”具有权威性的力量 B.自尊自信可以促人成功 C.有发展前途的孩子成功的机遇大 D.这是一个偶然的巧合,B,4.生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意我们正确的态度应该是： 不气馁，不灰心，不放弃 自己相信自己，自己看得起自己 自己尊重自己 可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值 想尽一切办法，超越别人 A. B. C. D.,A,5.自负不同于自信，就在于： 自负者依据的事实是虚假的 自负者追求的目标根