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浅析我国会计职业道德的发展与培养-会计职业道德论文浅析我国会计职业道德的发展与培养 摘要：会计职业道德既是会计工作要遵守的行为规范和行为准则，也是衡量一个会计工作者是否称职的标准。本文介绍了会计职业道德的含义及特征，以及我国会计职业道德的发展现状和存在的问题，并主要就我国会计职业道德培养给出了一些建议。关键词：会计职业道德；现状；教育；培养中图分类号：F230 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2015）004-000-01一、引言会计职业道德是社会主义建设的一个组成部分，加强对会计职业道德建设，对于提高会计人员的职业道德修养和素质，具有重要的现实意义。当前，会计信息严重失真，会计舞弊层出不穷，各种财务问题，会计造假愈演愈烈。二、会计职业道德的发展现状随着我国会计的发展与完善，会计职业道德教育日趋重要，但就目前的发展状况来看，我国的会计职业道德建设还存在一下弊端：（一）会计职业道德学习缺乏继续再教育对于不断变化的法律、法规以及统一的会计制度和会计职业道德要求缺乏学习的动力，与现实的脱节导致会计胜任能力不足，大大降低了会计工作的效率和会计工作质量，有较大的会计风险，背离了会计职业道德的要求。1（二）从业人员普遍素质低，职业道德意识淡薄我国从事会计的人员大约有两千多万，众多的从业人员使得会计队伍鱼龙混杂，总体的专业技能和职业道德素质普遍偏低。这就使得有些会计从业人员法律观念淡薄，经不起利益的诱惑，在会计工作中舞弊造假，很大程度上影响了会计信息使用者的决策，扰乱了正常的经济秩序。2（三）经济体制和政策约着会计职业道德建设随着经济体制的巨变，会计准则、制度、政策的制定不可能很完备，企业各自制定的规章制度也形式各异，各种会计事项的处理也不尽相同，这使得会计人员在从事会计工作时候，由于规章制度的不一致，使得对于会计职业道德的范畴领会也有差别，这为会计造假和舞弊提供了无形的借口和不完备的制度依据，这也就使得了会计职业道德建设存在一定缺陷。3三、会计职业道德教育现状从我国会计职业道德的现状分析来看，主要可以概括为职业道德受社会大环境影响严重，职业道德规范性上不完备，职业道德意识较为薄弱，职业道德规范体系建设相对落后。目前会计职业道德教育已成为高校会计人员培养的薄弱环节。主要表现在：（一）注重会计实务技能、辅加职业道德教育近几年的高校会计专业教育出现了快速的发展，教学理念不断创新，教学方法新颖独特，教育教学改革风起云涌，但明显趋向于会计技能教育，相比之下，会计职业道德教育普遍得不到应有的重视，会计职业道德教育课程得不到保证，落不到实处，会计职业道德教育成了会计人才培养中的边缘科目。5（二）缺乏对会计职业道德教育的有效培养会计职业道德教育与会计实务不同，道德教育属于精神层面，较为抽象，难以理解，并且学习的效果不明显。因此会计职业道德教育普遍流于形式，开设的课程普遍出于应付教学计划考虑。教学方法也缺乏创新，任然拘泥于传统的教学方式，没有新的突破，并且大多数学校以思想政治教育代替会计职业道德教育，这使得会计职业道德教育一直得不到发展。（三）职业道德教育没有有效的考评机制对会计职业道德水平进行考核评价，是衡量学生会计职业道德理论学习和掌握的程度，也是教育教学体系中的重要一环。现阶段的会计职业道德教育体系缺乏对会计职业道德应有的认识，难以发挥其作用。6四、会计职业道德培养（一）改革教学方式，丰富教学手段和教学内容传统的教学方式只是单一的说教，从课本中来，又回到课本中去，学生对课本中的概念理论得不到深刻的理解和体会，自然无法达到预想的效果。只有改革传统的说教模式，充分运用多媒体手段和现代化教学工具，在教学过程中加入评价体系，树立“诚信为本”的思想，强化会计职业道德观念。（二）积极引导学生形成会计职业道德意识会计职业道德的形成不仅依赖于课堂的教学，更重要的一点是要培养学生会计职业道德意识，意识是一种自觉性的情绪，不依赖于外部强制，会计职业道德情感的形成依赖于会计人员人格意识、廉洁意识、独立意识的培养。培养学生具备了会计职业道德的意识，使学生自觉学习理解会计职业道德理论知识，并用来指导实践。（三）提高会计职业道德教育的针对性会计职业道德教育自身有着极强的规律性，只有对会计职业道德学科本身加以研究和分析，才能掌握其理论规律，才能有针对性的对学生进行会计职业道德教育。（四）引入案例分析，加强专业实践教学在教学过程中，引入真实案例进行分析，通过案例模拟，可以把自己置身于案例所提供的环境当中，在模拟的环境中体会会计实务，对老师和学生提出了更高的要求，因为参与度较高，对案例的理解和分析需要前期做大量的准备工作，这一过程不仅对案例理解的更为深刻，而且对会计理论知识和会计职业道德之间的联系有了系统的了解和掌握，从而加强对会计职业道德的学习。五、结论综上所述，我国会计职业道德无论在实践中还是理论上，都处在一个较低的水平，现阶段的教育只看到了学生的专业水平，忽视了与专业水平高度联系的道德素质，所以，大力发展会计专业技能的同时还应该注重会计职业道德的培养，不仅是要让会计人员了解会计职业道德规范，而且使学生在进入工作之后，要勤奋工作，有所成绩，必将会受到社会的赞扬和肯定，而社会对会计人员的赞扬又会激励其奋发努力地工作，为社会主义经济建设最大限度地贡献力量。4参考文献：1刘玉梅.论会计职业道德培养J.商丘职业技术学院学报，2009（9）.2轩涛.论会计职业道德现状及建设途径J.财会研究，2012（3）.3叶陈刚.商业伦理与会计职业道德M.东北财经大学，2012（6）.4贾超增.浅析财会职业道德的培养J.财经纵横，2013（2）.5王佳.在高等学校中