七年级语文下册 第三单元 11 列夫8226托尔斯泰课件1 语文版

列夫托尔斯泰,维茨格,语文版七年级下册,同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。战争与和平安娜卡列尼娜复活则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常、能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界吧。,课堂导入,斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利著名小说家、传记作家，他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说最初的经历、一个陌生女人的来信等；传记三位大师、罗曼罗兰等。之前，我们学过他的伟大的悲剧。,作者简介,列夫托尔斯泰（1828-1910）俄国伟大的文学家、思想家，举世公认的大文豪，被称为 “天才艺术家”、“俄罗斯文学的灵魂”。 在长达82年的生命里，他用极具天才的艺术手笔再现了波澜壮阔的俄罗斯历史，留下了90卷的鸿篇巨制。 他家是名门贵族，却终其一生同情底层百姓；他厌弃贵族生活，想通过自己的努力让人民解脱苦难。他主张“博爱”，反对暴力革命，是伟大的人道主义者。,人物介绍,列夫托尔斯泰主要作品,长篇小说：战争与和平安娜卡列尼娜复活 写作特色：善于驾驭多线索的结构，一方面展现气势磅礴的史诗场面，另一方面在巨幅的群像中显现出个人的面貌，如实地描写人物内心的多面性、丰富性和复杂性。,人物介绍,黝黑 一绺 滞留 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 失调 穹顶 锃亮 盎然 黯然 粲然 正襟危坐 颔首低眉 广袤无垠,yu,li,zh,g,xun,x,zh r,s,gn g,ch,tio,qing,zng,ng,n,cn,jn,hn,mo,yn,字词音,滞留： 禁锢： 轩昂： 犀利： 藏污纳垢（gu）： 鹤立鸡群： 正襟危坐：,(武器、言语等)锋利，锐利。,形容精神饱满，气度不凡。,束缚、限制。,停留不动。,比喻包容坏人坏事。,比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。,理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。,字词音,初读课文 整体感知,1.托尔斯泰给你的总体印象。 2.理清文章层次。,整体感知,外貌特征(15),眼光犀利(69),列夫托尔斯泰,失调、平庸 丑陋,如探照灯 匕首 有魔力 磁性,深邃的精神世界,整体感知,你是从哪些地方读出“平庸、丑陋”这一印象的？,找出描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛的语句,并品评其表达效果。（修辞+含义+作用）,新课讲解,宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。,一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。,须发：,眉毛：,像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,额头：,皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那 样粗糙。,皮 肤：,一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。,鼻子：,像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。,目光：,新课讲解,作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？,写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。 运用先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇。,新课讲解,分析肖像画：,课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写, 对塑造人物形象有何作用?,平庸丑陋 大众化,灵魂的高贵， 眼睛的犀利,是人民大众的普通一员，与俄国人民同呼吸共命运,反衬,说明,欲扬先抑,新课讲解,欲扬先抑的手法,也叫先抑后扬，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。 作用：造成鲜明对比 留下深刻印象,新课讲解,本文作者运用了“先抑后扬”的手法，在课文前半部描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，以此来反衬后半部其深邃的目光和高贵的灵魂。,新课讲解,1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,夸张，突出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。,语言赏析,2.这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,托尔斯泰用他的艺术巨笔把它们准确地展示时代的本质。,语言赏析,3.当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。,托尔斯泰对现实的批判是极其深刻而准确的，具有准确的洞察力。,语言赏析,这节课我学会了：,一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法。 二、是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面。（先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇）,写法指导,托尔斯泰的名言,人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 人生的价值，并不是用时间，