中考语文满分特训（四）复习课件

满分特训（四）,基础限时满分特训,目录,contents,基础,课内文言文阅读,重点句子翻译,基础,目录,contents,一、基础(24分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1)力尽不知热， 。(白居易观刈麦)(1分) (2) ，雨脚如麻未断绝。（杜甫茅屋为秋风所破歌）(1分) (3) ，望峰息心；经纶世务者， 。(吴均与朱元思书)(2分),但惜夏日长,床头屋漏无干处,鸢飞戾天者,窥谷忘反,(4)苏轼在江城子密州出猎中以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用的诗句是“ ， ？”(2分) (5)把杜甫的春望默写完整。(4分) 国破山河在，城春草木深。 ， 。 ， 。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,持节云中,何日遣冯唐,感时花溅泪,恨别鸟惊心,烽火连三月,家书抵万金,2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)忽然教堂的钟敲了十二下。 ( )的钟声也响了。 (2)不是传播智慧的庙堂,而是 ( )思想的囚牢。 (3)此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战, ( )。 (4)以后谁都可以借口 ( ),什么坏事情都可以干了。,祈祷,禁锢,锐不可当,有例可援,3.(导学号 78332143)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹，感人肺腑。 B.中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。 C.疯狂动物城的上映，在全球获得了巨大成功，影片中那些可爱的动物形象，常常令观众们乐此不疲。 D.站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。,C,. .,. . . .,. . . .,. . . .,. .,4.(导学号 78332144)下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A.如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。(把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率，影响考试状态”) B.我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。(将“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去看世界”互换位置) C.你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可想而知的。(在句首加上“由于”) D.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。(将“广泛”删除),C,5.下面是某同学交流学习经验时的发言，在横线上补写一个与画波浪线的句子句式相同、语意连贯的句子。(4分) 学习因人而异，如果不能博闻强记，我们可以做到笨鸟先飞；_,_ 如果缺乏灵活变通，我们可以做到心无旁骛。,示例：如果没有敏捷才思，我们可以做到锲而不舍。,课内文言文阅读,目录,contents,鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳,课内文言文阅读,一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。,课内文言文阅读,6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分) (1)蹴尔而与之 (2)万钟于我何加焉 (3)所识穷乏者得我与 ,课内文言文阅读,用脚踢,.,.,.,通“德”，感激,益处,.,7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)二者不可得兼，舍生而取义者也。 (2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ,课内文言文阅读,如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。,不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。,8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分) A.文章以“鱼”比喻生命，以“熊掌”比喻大义，然后引出中心论点。 B.作者以“一箪食，一豆羹”为例告诉我们，这看似微不足道的“一箪食，一豆羹”，当它关乎生死的时候，也能考验一个人的品德。 C.“所欲有甚于生者”指的是义，“所恶有甚于死者”指的是不义，这是从正面论证中心论点，证明人之所以能舍生取义,是因为比生命更宝贵的是义,比死亡更令人厌恶的是不义。 D.文章运用比喻论证的主要目的是使文章富有文学趣味。,课内文言文阅读,B,重点句子翻译,目录,contents,三、重点句子翻译(10分)（注意落实加点的字） 1.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 2.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 3.是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 _,.,. .,. .,重点句子翻译,. .,生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。,所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？,由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。,4. 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。 5.乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 6.是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 _,重点句子翻译,. . .,.,.,.,.,.,.,