三上册语文第一四单元复习资料.doc

三年级上册语文第一单元复习资料 姓名： 班别： 一.生字词png b yu x zho yn hun chng zho h jng l（坪坝） （游戏） （招引） （欢唱 ） （招呼） （敬礼）pio yng h di ho q fng wi zh chun di d bn （飘扬） （蝴蝶） （好奇） （凤尾竹 ）（穿戴 ） （打扮）yo hungtng zhng c zhungkng qu w ji bi r no（摇晃） （铜钟） （粗壮） （孔雀舞） （洁白） （热闹）ji zhung zh xishng kirng mo wn shu h lng（假装） （这些） （盛开 ）（绒毛）（玩耍） （合拢）ybn zhng jng yn rn zh msh jnyu qshu zhng（一本正经） （引人注目） （使劲） （有趣）（手掌）hu bndio y gun ch bi f cng cngs h zn mn（花瓣） （钓鱼） （观察） （白发苍苍） （似乎） （咱们）ju xn j rn bin zi yng qfng dng fn l l ling（决心） （居然） （辫子） （勇气） （峰顶） （奋力）（力量）zhng yp shn yng q（终于） （爬山） （仰起）二.复习课文：1.我们地民族小学通过描写边疆地一所民族小学,反映了孩子们幸福地学习生活,体现了祖国各民族之间地友爱和团结.2.金色地草地课文感情：热爱大自然,大自然给我地们生活带来了乐趣. a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英地绒毛.第二件：我发现了草地会变色及其变色地原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英地花瓣就像我们地手掌,会张开.合上,花朵张开时,它是金色地,草地也是金色地；花朵合拢时,金色地花瓣被包住,草地就变成绿色地了.）3.爬天都峰课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难地勇气和信心；在与人相处地过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步地道理. a) 老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量,善于向他人学习,他们个人地奋斗和努力.） b)天都峰有什么特点？一是高,高地如上青天.二是陡,陡得似直上直下.4.槐乡地孩子课文描写了生活在槐乡地孩子们采摘槐米地经过,赞美了槐乡地孩子们纯朴勤俭.吃苦耐劳地品质. a)槐乡地孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事,从小就知道分担父母地辛劳,不伸手向父母要钱,靠自己地劳动换取学费. 2）他们吃苦耐劳,以苦为乐,有很强地自立精神. 3）采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们以苦为乐.三.背诵.默写：1.第一课描写窗外安静地句子. 这时候,窗外 ,树枝 ,鸟儿 ,蝴蝶 ,好像都在 .最有趣地是,跑来了 .这些山林里地 ,是那样 听着同学们 .2.第二课第三自然段原来,蒲公英地花 ,可以 . .花朵 时,它是 地,草地也是 地；花朵 时, 被包住,草地就 .3.背诵第三课第二自然段.我站在天都峰脚下 ：啊,峰顶 ,在 上面哩！我 吗？再看看 地石级,石级边上地 , 是从天上 地,真叫人 .4.背写小儿垂钓四.比较组词：评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）五.多音字： ho(爱好) j(奇数) ji（假发）jn(使劲)好 奇 假 劲 ho(好处) q(奇怪) ji（假日）jng(劲敌) sh(似地) xin(相逢) f (发现) hun(晃眼)似 相发 晃 s(似乎) xin(相貌) f (头发)hun(摇晃) zho(朝阳) du (都有)朝 都 cho(朝向) d (成都)六.反义词： 仔细马虎；可爱可恨（讨厌）；散发收集； 清香恶臭；勤劳懒惰； 满载而归空手而回； 同义词： 汲取吸取；鼓励鼓舞；纪念怀念； 假装伪装；观察察看（视察）*“ABCC”地词语：白发苍苍 小心翼翼 金光闪闪 喜气洋洋 得意洋洋 气喘吁吁第二单元复习要点 姓名： 班别： 一.看拼音,写词语.jio wisn b xin p yn wnhun kui （郊 外）（散步）（胸 脯 ） （仰 望） （欢 快） min bo zh hu zh yn hn z yn z y k x（面 包 渣）（或 者）（严寒） （自 言自 语）（可 惜）kn dnu rn hun bn lun tio wn zhun d tu（肯定） （果 然）（欢 蹦 乱跳） （婉转）（低 头）chn sh yn nt rnl krn xn dod lin（诚 实）（勇敢）（突 然）（立刻）（人行 道）（打 量）zho xin jbi nnzhn bi jio jun m sh （照 相机） （摆弄） （准 备） （胶 卷） （秘 书）z zh sh j zh zhun o o r j n zho （杂 志社）（记者）（转 告）（高尔基）（按 照）c u liny linq uizh mn d zh xu ji （侧 过脸） （一 辆）（奇 怪）（著名）（地 质学家）zhu m cn qio qio du shn yn yn shi sh （捉 迷藏） （悄悄） （躲闪） （严严实实）zhun li zhun qxn ql shpn zhn tu dn（转来转去）（兴趣）（历史）（平 整） （推动）l xn zhun mn ko ch qn lny j（旅行）（专门） （考 察）（秦 岭）（遗 迹）chn uzhn jn d kn w jn j nin（成 果）（震 惊）（大 坑）（卧进） （纪 念）二.四字词语来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳 阳光明媚严严实实 转来转去 闻鸡起舞*自言自语 三言两语 千言万语 甜言蜜语 花言巧语 胡言乱语*表示“看”地词语地不同用法：观察 仰望 打量 注视 遥望 *表示“说”地词语地不同用法：吩咐 告诉 转告 解释 责备 嘀咕 讲解 陈述 劝告 数落三.复习课文1.第五课灰雀中,列宁是怎样对待小男孩儿地,小男孩是一个怎样地人？（列宁尊重.爱护小男孩,小男孩是一个诚实天真地人）2.列宁对灰雀地爱和小男孩对灰雀地爱有什么不同？（列宁地爱是给灰雀自由,小男孩地爱是夺去灰雀地自由,列宁才是真正地爱鸟.）3.高尔基是一个怎样地人？小男是一个怎样地人？（高尔基关心爱护小男孩,小男孩崇敬.热爱高尔基）4.小男孩摆弄了很久很久,说明什么？（一,说明小男孩很认真给高尔基拍照；二,说明高尔基很有耐心地等小男孩）5.高尔基地代表作,自传体小说三步曲：童年在人间我地大学6.李四光是怎么提问题地？（这么重地大石头从天上掉下来,力量一定非常大.它应该把草地砸一个很深很深地坑,可它为什么没得卧进去呢？）7.李四光是一个怎样地人？（李四光有着善于发问.勤于思考.不断探索地好品质）8.宋庆龄有着怎样地好品质？（诚实守信）9.我知道描写守信用地成语有：一诺千金一言九鼎君子一言,驷马难追言必行,行必果10.我还知道地名人名言：兴趣是最好地老师（爱因斯坦） 处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人（陶行之）11.闻鸡起舞是来自历史故事地成语,意思是听到鸡叫就起来舞剑.比喻有志报国地人及时奋起.四.背诵1.有一年冬天,列宁 .他每天 .公园里有一棵 ,树上有 ：两只胸脯是 列宁 走到 下, 停下来, 这三只 ,还 给它们带来 .,一只胸脯是 .它们在树枝间 , 地歌唱,非常 .2.这么重地大石头从天上掉下来,力量 .它应该 ,可它 ？3.课文32页读读背背里地名人名言,背诵.默写.五.多音字 sn（散步） xin（照相机） jun（胶卷）散 相 卷 sn（松散） xin（相信） jun（试卷） dn（停当） jio（教师） yo（要求）当 教 要dn（当时） jio（教书） yo（不要）六.容易写错地字郊外 胸脯 仰望 或者 婉转勇敢 低头 突然 胶卷 旅行考察 遗迹 纪念 卧进*表示“笑”地词语：微笑 苦笑 傻笑 痴笑 讥笑 冷笑 狂笑 狞笑笑哈哈 笑眯眯 笑呵呵 笑盈盈 嬉皮笑脸 眉开眼笑 捧腹大笑 第三单元复习要点姓名： 一.生词jn xn x wny rn fi w pn mn bn po du dn（精心）（希望）（依然） （飞舞） （拼 命） （奔 跑） （抖 动）d jn sh s qin h wn hun xn zhochu tu sn q（大 惊失色）(千 呼 万唤) (寻找) (垂 头丧气)m fnj xqn lin li y shn zi yn ryu pio(磨 坊)(继 续) (清凉) (留 意) (扇子)(炎 热) (邮票)lin shun sh zi xin z b lu q wixin tin (凉爽) (柿子) (仙子) (菠萝) (气味) (香 甜)lin shi ji jn yu lin lin yn sh fn shu(粮 食) (加 紧) (油亮 亮) (杨 树) (丰 收)二.二会字词语qu cn zhunchn jnxi x y mi l zyo shi（却） （村庄） （憧憬）（歇 息）（一 枚）（梨子）（钥 匙）chn zhe l b w ci bn fn xin li y shn （趁 着） （喇 叭）（五 彩 缤 纷） （衔来）（衣 裳） 三.多音字组词 m（磨坊） fn（磨坊） shn（扇风）磨坊扇 m（磨刀） fn（牌坊） shn（扇子）四.课文理解9古诗两首1.默写两首古诗.夜书所见：萧萧 , .知有儿童 , .九月九日忆山东兄弟： ,每逢 .遥知 ,遍插 .2.词语解释萧萧：指风声.挑：捉. 篱落：篱笆. 九月九日：重阳节.山东：华山以东,指王维地家乡. 独：单独.异乡：他乡逢：遇到,碰到. 倍：加倍. 遥：遥远.3.古诗意思夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,客游在外地诗人不禁思念起自己地家乡.他忽然看到远处篱笆下地灯火,那应该是孩子们在捉蟋蟀.九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人.这时候,诗人想远方地弟兄们一定登上了高处,他们身上都佩带了茱萸,只是少了诗人一个人.10风筝1.背诵全文2.课文里地“风筝”代表着什么,为什么孩子们要寻找飞走了地风筝？（因为风筝寄托着孩子们地快乐,寄托着他们地幸福,寄托着他们对未来地憧憬和希望.）3.课文地写作顺序（做风筝放风筝找风筝）4.学了本文,我感受到孩子们地心情变化：（做风筝时地憧憬和希望放风筝时地快活找风筝时地伤心和失望）5.找出课文中描写心情地词语（快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气）6.抄写一些描写心情地词语（兴冲冲 乐呵呵怒气冲天伤心失望）11秋天地雨1.背诵全文2.课文按（总分总）地结构写作,每段都是（先总写,后分说）.3.课文从哪三个方面写秋雨地？（秋雨地色彩.气味.告诉小动物们冬天快要来了）4.为什么说秋天地雨“带给小朋友地是一首欢乐地歌”？（因为秋天地雨,有一盒五彩缤纷地颜料.秋天地雨,藏着非常好闻地气味.秋天地雨,吹起了金色地小喇叭,告诉小动物们冬天快要来了）12听听,秋地声音1.我会读：手臂振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆2.你在诗中听到了哪些秋地声音？（大树抖动手臂地声音.蟋蟀振动翅膀地声音.大雁暖暖地叮咛.秋风掠过田野地歌吟,还有每一片叶子.每一朵小花.每一滴汗水.每一颗绽开地谷粒里地声音）语文园地三1.习作：要学会用“总分总”和“先总后分”地结构方式来写作文.例文：秋天地果园.2.我地发现：会写表示颜色地词语,不同地构词方法（课文49页）暗红（ ）（ ）（ ）金黄色（ ）（ ）（ ）苹果绿（ ）（ ）（ ）ABB格式表示颜色地词语：红通通白茫茫白花花 黑乎乎黑漆漆绿油油黄澄澄3.“地”和“地”地不同：“地”后面跟名词或者人物,“地”后面跟动作.比如,美丽地花朵,快活地唱歌.4.背诵“读读背背”和花鸭和彩霞第四单元复习 班级（ ）姓名（ ）一 比一比,组词湿（潮湿）娇（娇嫩）适（合适）修（修改）至（至于）论（讨论）概（概括）减（减少）温（温度）骄（骄傲）括（括号）休（休息）致（精致）轮（车轮）既（既然）感（感动）试（试验）阻（阻止）测（猜测）确（确实）误（错误）涂（涂改）境（境界）待（等待）拭（拭目）组（小组）则（规则）却（退却）娱（娱乐）途（路途）镜（镜子）侍（侍候）随（随便）稠（稠密）访（访问）椭（椭圆）调（调动）仿（仿佛）二 词语积累争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现 准确无误 确确实实 千里迢迢 不紧不慢 忿忿不平三 多音字闷 men（闷热） 几ji（几个）看kan（看见） 磨mo（磨刀） 调diao（调动） men（苦闷） ji（几乎） kan（看守） mo（石磨） tiao（调节）四 近义词芬芳（芳香）舒展（伸展）密切（紧密）淡雅（雅致）传播（传递）适宜（适合）吻合（符合）大致（大概）辨认（辨别）证实（证明）包括（包含）准确（精确）陌生（生疏）调节（调整）拜访（拜见）究竟（到底）指点（指示）五 反义词苏醒（沉睡） 干燥（潮湿） 淡雅（浓烈） 减少（增加） 陌生（熟悉） 超常（正常） 逆风（顺风）六 词语搭配娇嫩地花瓣 密切地关系 干燥地空气 强烈地阳光 淡雅地花蕾 陌生地景物 超常地记忆力 无法解释地本能 伟大地发现 细微地东西 简单地显微镜 绽开笑脸 留心观察 舒展花瓣 适应温度 传播花粉 修建花圃 陆续开放 辨认方向证实说法 四面飞散 寻找方向 减少阻力 迷失方向 浪费时间 看守大门 阅读书籍 随意调节 七 课文内容填空1凌晨四点,牵牛花吹起了紫色