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1 / 3 教学月活动反思 教学月活动反思 这是开学的第一个月，总结之前的教学经验，我认为英语的教学应该在每节课都有重点先读，节奏的进行。如： 的教学重点是： 且学习谈论人的性格特征。 F;r 语的学习只是靠动作，手势传播知识是不够的，还要有鲜活的人物形象，供学生体会。 A 比如，在第一模块教学，我首先引入学生们喜闻乐见的卡 他们的典 型性格特征为例进行本课的单词教学。学生们很感兴趣，纷纷愿意帮助我完成板书，急于表达自己对周围人的性格的看法，学生们的这种积极参与的情绪也带动了我，使我的课越上越有劲。z 竞争与合作是现代学习必不可少的措施。少儿都有争强好胜的心理，在课堂上适当的开展一些竞赛活动，如小组间竞争赛、男女竞赛、自由组合赛、个人挑战赛等方式，即可活跃课堂气氛，又可培养竞争中合作意识。如：问题接力竞赛、单词模仿赛、朗读比赛、动作猜单词、口型猜单词等方式。 Z P 每堂课上，我们在黑板的 一个角落画出每个学生的座位表，这样每个学生在课堂上的表现就会被淋漓尽致的体现2 / 3 出来。学生的积极性在一瞬间被提高。 s9 合作则体现在小组的合作学习上。在单词的应用方面，我就采取了小组合作学习的方式，让学生在小组内运用单词。每个孩子就自己的性格选择单词，让别的孩子猜一猜。同时，用上： s s 这样的我句型。学生学习掌握单词的效果很好，小组合作学习也起到了应有的作用。我想，如果想让小组合作学习更完美些，更应该把监督员的作用体现在课下，监督本组的同 学在课下说了多少单词，这样学生学习的效果一定会更进一步。 j 我在教学过程中还充分注意到了师生的位置及教师角色的转变。在评价上，不单单是教师一个人客观的评价，而是学生充当评价员。在这一过程中，学生学会的是如何去评价别人，如何去激励别人，这是很诚实的评价，而不是刻意的贬低别人。 X ( ?N*而，本月我发现，学生的预习效果进一步提升，说明他们已经养成了预习的习惯。另外，课堂上，我应该注意到在确保孩子们大多数都掌握了新课内容后，再进行巩固练习，不要拔苗助长。 -5 a c . 在今后的教学上，我要继续发扬教学上的优点，并多注意不足的地方，在今后的教学中不断地揣摩，
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