绵外2013级高一上期物理教学质量测试(二)“运动学”.doc

四川省绵阳外国语学校（zhao fu） 普通高中课程标准实验（物理教科版） 供“高中一年级使用” 高中2013级高一上期物理教学质量测试（二）“运动学”（命制人：赵 富）（2013.10.2）班级 姓名 第卷(选择题，共54分)一、本大题12小题，每小题3分，共36分在每小题给出的四个选项中只有一个最符合题意。1.下列说法中正确的是 ( )A. 只有形状规则的物体才能看做质点或只有体积很小的物体才能看做质点B. 物体的速度变化越快，加速度越大而且物体的速度越大，加速度也越大C. 质点是一个理想化的模型，实际上是不存在的，所以这个概念没有多大意义D. 如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，可把物体看做质点2将实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是（ ）A亚里士多德 B爱因斯坦 C笛卡尔 D伽利略3某人站在楼房顶层从O点竖直向上抛出一个小球，上升的最大高度为20 m，然后落回到抛出点O下方25 m的B点，则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为(规定竖直向上为正方向)( )A25 m、25 m B65 m、25 m C25 m、25 m D65 m、25 m4甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体的初速度方向为正，甲的加速度恒为2 m/s2，乙的加速度恒为3 m/s2，则下列说法中正确的是( )A两物体都做加速直线运动，乙的速度变化快 B甲做加速直线运动，它的速度变化快C乙做减速直线运动，它的速度变化率大 D甲的加速度比乙的加速度大123420-2t/ss/m5一辆汽车由静止开始运动其vt图像如图所示则汽车在01 s内和13 s内相比()A位移相等 B平均速度相等C速度变化相等D加速度相同6.一质点沿直线运动，位移时间图象如图所示，下列说法正确的是（ ）A、2s末质点的位移为零，2s末质点改变了运动方向B、4s末质点的位移为零，2s末质点的速度改变了方向C、4s内质点位移大小为4m，位移的方向与规定的正方向相同D、质点的速度大小为1m/s，速度的方向与规定的正方向相反7.已知做匀变速直线运动的物体的位移随时间的变化关系为，根据这一关系式可知，物体速度为零的时刻是（ ） A1.5s B8s C16s D24s8.将一质点从静止开始做匀加速直线运动的总时间分成相等的三段，按从开始到最后的顺序，则质点经过这三段时间内的平均速度之比是 （ ）A1:3:5 B1:4:9 C.1: D.1:(+1):(+)9.某人欲估算飞机着陆时的速度，他假设飞机停止运动前在平直跑道上做匀减速运动，飞机在跑道上滑行的距离为x，从着陆到停下来所用的时间为t，则飞机着陆时的速度为( )A. B. C. D.到之间的某个值10一个做匀变速直线运动的质点，初速度为0.5 m/s，在第9 s内的位移比第5 s内的位移多4 m，则该质点的加速度、9 s末的速度和质点在9 s内通过的位移分别是 ( )Aa1 m/s2，v99 m/s，x940.5 m Ba1 m/s2，v99 m/s，x945 mCa1 m/s2，v99.5 m/s，x945 m Da0.8 m/s2，v97.7 m/s，x936.9 m11.两个质点甲与乙,同时由同一地点向同一方向做直线运动，它们的速度一时间图象如图2所示.则下列说法中正确的是( )A第4s末甲、乙将不会相遇B在第1s末甲在前乙在后C在第2s内，甲的平均速度比乙的大D在第2s时两者相距最远12不计空气阻力，同时将一重一轻两石块从同一高度自由下落，则两者( )在任一时刻具有相同的加速度、位移和速度在下落这段时间内平均速度相等在第1 s内、第2 s内、第3 s内位移之比为1:4:9重的石块落得快，轻的石块落得慢A只有正确 B只有正确 C只有正确 D都正确二、本大题6小题，每小题3分，共18分。在每小题给出的四个选项中有一个或一个以上的选项正确，全对得3分，选对但不全得1分，有错或不选得0分。13下列关于瞬时速度和平均速度的说法中正确的是()A若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零B若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零C匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度D变速直线运动中任意一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度14.物体沿一直线运动，在t时间内通过的位移为x，它在中间位置x处的速度为v1，在中间时刻t时的速度为v2，则v1和v2的关系为()A当物体做匀加速直线运动时，v1v2C当物体做匀速直线运动时，v1v2 D当物体做匀减速直线运动时，v1v215如图所示是一辆汽车做直线运动的xt图象，对相应的线段所表示的运动，下列正确的是()AAB段表示静止 BBC段发生的位移大于CD段发生的位移CCD段运动方向和BC段运动方向相反 DCD段运动速度大小小于BC段运动速度大小16.下列所给的物理量中，属于矢量的有( ) A位移 B. 路程 C. 加速度 D.时间17. 为了得到塔身的高度(超过5层楼高)数据，某人在塔顶使一颗石子做自由落体运动在已知当地重力加速度的情况下，可以通过下面哪几组物理量的测定，求出塔身的高度( )A最初1 s内的位移 B石子落地的速度C最后1 s内的下落高度 D下落经历的总时间18竖直上抛的物体，又落回抛出点，关于物体运动的下列说法中正确的有( )A上升过程和下落过程，时间相等、位移相同B物体到达最高点时，速度和加速度均为零C整个过程中，任意相等时间内物体的速度变化量均相同D不管竖直上抛的初速度有多大(v010 m/s)，物体上升过程的最后1 s时间内的位移总是不变的第卷(非选择题，共46分)三本大题2小题。每空2分，共16分。19.汽车以v0=10m/s的速度在水平路面上匀速运动，刹车后经2秒速度变为6m/s，则：（1）刹车过程中的加速度为 ，（2）刹车后6秒内的位移为 ，（3）汽车在运动最后2秒内发生的位移为 。20.（1）在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，将下列步骤的代号按合理顺序填写在横线上。A.拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带B.将打点计时器固定在长木板上,并接好电路。把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面挂上适当的钩码C. 断开电源, 取下纸带。换上新的纸带,再重复做两次D. 将纸带固定在小车尾部, 并穿过打点计时器的限位孔合理顺序是： 。（2）在研究变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下：为了算出加速度，合理的方法是 。A根据任意两个计数点的速度，由公式a算出加速度B根据实验数据画出vt图线，量出其倾角，由公式atan 算出加速度C根据实验数据画出vt图线，由图线上任意两点所对应的速度，用公式a算出加速度D依次算出通过连续两个计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度21一个小球沿斜面向下运动，用每间隔 s曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置的照片，如图所示，即照片上出现的相邻两个小球的像之间的时间间隔为 s，测得小球在几个连续相等时间内的位移数据如下表所示x1(cm)x2(cm)x3(cm)x4(cm)8.209.3010.4011.50(1)小球在相邻的相等时间内的位移差_ _ _(填“相等”或“不相等”)，小球运动的性质属_ _直线运动(2)有甲、乙两同学计算小球加速度的方法如下：甲同学：a1，a2，a3，.乙同学：a1，a2，.你认为甲、乙中两位同学的计算方法更准确的是_ _，加速度值为_ _ms222某次实验用打点计时器交流电的频率为50Hz，纸带的记录如图所示，图中前几个点模糊,因此从A点开始每打五个点取一个计数点,其中B、点的对应速度vB= m/s可求得小车的加速度a= _ m/s2。由此推得F点的速度vF= m/s。(保留两位有效数字)四、本大题3小题，共30分要求在答卷上写出必要的文字说明、主要的计算步骤和明确的答案.23（8分）一个质点做匀变速直线运动，历时5s，已知前3s内的位移是4.2m，后3s的位移是1.8m。求：（1）质点的初速度（2）加速度（3）这5s内的总位移。24（10分）一电梯，启动后匀加速上升，加速度为2m/s2 ，制动后匀减速上升，加速度大小为1 m/s2，楼高54。（1）若上升的最大速度为6/s，电梯上升到楼顶的时间是多少？（2）如果电梯先加速上升，然后匀速上升最后减速上升至停止，全程共用时间为16.5s，上升的最大速度是多少？（3）请用速度-时间图象描述第（2）问中的电梯的运动过程25（12分）A、B两列火车，在同一轨道上同向行驶，A车在前，其速度，B车在后，其速度，因大雾能见度低，B车在距A车时才发现前方有A车，这时B车立即刹车，但B车要经过180才能停止，问：B车刹车时A车仍按原速率行驶，两车是否会相撞？若会相撞，将在B车刹车后何时相撞？若不会相撞，则两车最近距离是多少？（注意：以上126题是月考及期末考试规格哦！ 100分钟完卷！）Ot/sv/m.s-1ABCDEF26.在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，打点计时器使用的交流电源每打两个计时点所用时间为0.02s，记录小车运动的纸带如图所示。在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻计数点之间还有四个点没有画出，各点到A点的距离依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm。（1）根据学过的知识可以求出小车在B点的速度vB= m/s，CE间的平均速度为 m/s；（2）以打B点时为计时起点，建立v-t坐标。请在坐标图中作出小车运动的速度与时间的关系图线；（3）根据坐标图线可得小车运动的加速度为 m/s2。27.如图1所示，某直升飞机在地面上空某高度A位置处于静止状态待命，要求该机10时56分40秒由静止状态沿水平方向做匀加速直线运动，经过AB段加速后，进入BC段的匀速受阅区，11时准时通过C位置，如图2所示已知xAB5 km，xBC10 km.问：(1)直升飞机在BC段的速度大小是多少？(2)在AB段飞机做匀加速直线运动时的加速度大小是多少？28.正以v=30ms的速度运行中的列车，接到前方小站的请求：在该站停靠1分钟接一位危重病人上车，司机决定以加速度a1=0.6m/s2匀减速运动到小站，停车1分钟后以a2=1.0m/s2匀加速起动，恢复到原来的速度行驶，试问由于临时停车共耽误了多少时间？29.在四川汶川抗震救灾中，一名质量为60 kg、训练有素的武警战士从直升机上通过一根竖直的质量为20 kg的长绳由静止开始滑下，速度很小可认为等于零在离地面18 m高处，武警战士感到时间紧迫，想以最短的时间滑到地面，开始加速已知该武警战士落地的速度不能大于6 m/s，以最大压力作用于长绳可产生的最大加速度为5 m/s2；长绳的下端恰好着地，当地的重力加速度为g10 m/s2.求武警战士下滑的最短时间和加速下滑的距离高中2013级高一上期物理教学质量测试（二）“运动学”（参考答案）1.D2.D3.D4.C5.B6.D7.B8.A9.B10.C11.D12.A13.AC14.BC15.AC16.AC17.BCD18.CD(注意：部分选择题有详细解答哦！)3.答案D解析注意位移正、负号的意义：正号时位移方向与规定的正方向相同，负号时位移方向与规定的正方向相反4.答案C解析因为两物体的运动方向相同，即速度方向相同，加速度一正一负，说明加速度方向相反，两者只有一个是做加速运动，所以A错；加速度的负号说明加速度的方向与所取的正方向相反，比较加速度的大小时，应比较加速度的绝对值乙的加速度的绝对值大，所以它的速度变化快，B、D错；所以本题应选C.5.解析01 s内平均速度为 m/s,13 s内平均速度为 m/s,B对;由xt知两段时间内位移不等,A错;01 s内速度变化为5 m/s,13 s内速度变化为5 m/s,C错;由a知加速度大小不等,方向也不相同,D错.9.答案B解析根据公式解得v13.答案AC解析由于各时刻的瞬时速度都等于零，即物体静止，因此平均速度也一定等于零，故A正确；物体从某点沿一曲线运动又回到原出发点，则平均速度为零，但各个时刻的瞬时速度不为零，故B错误；匀速直线运动中速度不变(包括大小、方向)，平均速度与瞬时速度相等，故C正确；由于运动情况不确定，一段时间的平均速度可能等于某时刻的瞬时速度，故D错误15.答案AC解析分析题图可知：AB段表示汽车静止；BC段表示汽车向正方向做匀速直线运动，发生的位移为8 m，vBC m/s4 m/s；CD段表示汽车反方向做匀速直线运动，发生的位移为12 m，vCD m/s6 m/s，负号表示运动方向与正方向相反17.BCD 解析：做自由落体运动的任何物体，最初1 s内的位移都相同，根据该位移无法求出塔身的高度，故A错误；若知道石子落地时的速度，可由v22gh求出塔高，故B正确；若知道最后1 s内下落的高度，可求出最后1 s内的平均速度，此平均速度就是落地前0.5 s时的瞬时速度，由此可求出落地时的速度，进而求出塔高，故C正确；若知道石子下落的总时间，可由hgt2求出塔高，故D正确18.答案CD解析上升和下落过程时间相等，而位移大小相等、方向相反，物体到最高点加速度仍为g，故A、B均错，在任意相等时间t内，速度变化量均为gt，C正确，根据逆向思维知，物体上升过程最后1 s内位移和自由下落第1 s内位移大小是相等的，都为g12g，D也正确19. 解：（1） 4分 （2）汽车停车所需时间： 故6秒时汽车已经停止。 2分 2分（3）汽车匀减速末速度为零，可以也它的运动反过来作为初速为零的匀加速处理 4分20（1） BDAC（2）答案C解析方法A偶然性较大，方法D实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误差也比较大，只有利用实验数据画出对应的vt图线，才可充分利用各次测量数据，减少偶然误差由于物理图象中，坐标轴的分度大小往往是不相等的，根据同一数据，可以画出倾角不同的许多图线，方法B是错误的，另外测量角度误差较大正确的方法是根据图线找出任意两个时刻对应的速度值，由a计算C正确21.答案(1)相等匀加速(2)乙同学1.10 m/s2解析(1)x2x19.30 cm8.20 cm1.10 cmx3x210.40 cm9.30 cm1.10 cmx4x311.50 cm10.40 cm1.10 cm由以上数据可以得出，小球在相邻的相等的时间间隔内位移差相等即xK(恒量)，所以小球的运动性质属匀加速直线运动(2)用逐差法求加速度可以减小实验误差故乙同学计算方法更准确a1 cm/s21.10 m/s2 a2 cm/s21.10 m/s2 1.10 m/s222（1）（3分）vB= 0.25 m/s（2）(3分) a=_0.75_m/s2 (结果保留三位有效数字)（3）（3分）vF= 0.55 m/s23.（8分）解：在t=1.5s时的速度为：在t=3.5s时的速度为：加速度大小为： 初速度：5s总内总位移：24.（10分） 解：（1）电梯加速上升阶段： 时间 1分 上升高度 电梯减速上升阶段： 时间 1分 上升高度 电梯匀速上升的高度 匀速上升时间 1分 电梯上升的总时间： 1分（2）由上述分析可知： 加速阶段：，时间 减速阶段：，时间 匀速阶段：电梯上升的总高度： 3分 代入数值：整理后： 解得结果：（舍去） 2分 （3）速度图象如图所示（4分）25. （12分）解：B车刹车至停下来过程中，由 得 假设不相撞，设经过时间t两车速度相等，对B车有 解得 此时，B车的位移有 A车位移有 因故两车不会相撞，两车最近距离为 26.（1）0.25，0.45；（2）略；（3）1.0。27.解析(1)设BC段飞机做匀速直线运动的速度大小为v，运动的时间为t2.在AB段飞机做匀加速直线运动的时间为t1，加速度的大小为a.对AB段，由平均速度公式得到：(v0)/2xAB/t1对BC段，由匀速直线运动的速度公式可得：vxBC/t2根据飞机10时56分40秒由A出发，11时准时通过C位置，则：t1t2200 s联立，代入已知数据解得v100 m/s，(2)在AB段，由运动学公式vv2ax得：av2/2xAB1 m/s2.28.解：设车子行驶的方向为正方向 , , , 所以 t=140s 又因为 ， 29.解析：设武警战士加速下滑的距离为h1，减速下滑的距离为(Hh1)，加速阶段的末速度等于减速阶段的初速度为vmax，由题意和匀变速运动的规律有：v2gh1v2a(Hh1)v2由上式解得h1 m7.2 m武警战士的最大速度为vmax m/s12 m/s加速时间：t1 s1.2 s 减速时 间：t2 s1.2 s下滑的最短时间tt1t21.2 s1.2 s2.4 s 答案：2.4 s7.2 m 祝同学们：国庆节快乐！身体健康!学业有成!下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢工作计划一、近期今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。二、中期在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。三、远期学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。四、工作措施1、学习。学习是历史使命，选择学习选择进步，学习进步，放弃学习放弃进步，学习终身任务和长期实践的，要学习“身强体健”。一要、和“”思想的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正的世界观、人生观、价值观，在学习的、深度和深化上下功夫，思想的自觉性和坚定性。另一要办公室知识的学习，守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的。2、踏实工作。踏实工作，才能业绩，艰苦奋斗，工作才会一句空话。“两个务必”是党员的作风，在任何时候都要艰苦奋斗，都要谦虚、谨慎、不骄、不躁。时候都应以饱满的热情，充沛的干劲，投入工作中，切实履好职，认真服好务。3、善于调研。调研是头脑清醒，认识超前，工作进步的途径。在繁忙的事务工作中，应安排，抽出对所从事的工作调查，从不同的途径的工作情况，工作中的薄弱环节，改进工作方法。要善于调研，乐于调研，调研的知识结构，对全县社会经济发展和方面工作的熟悉，工作的能力。4、勇于创新。创新，是民族进步的灵魂、事业发展的动力;创新，使人充满活力与朝气。一名党员、一名办公室工作人员，在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为工作、工作质量，更应在工作方法等新的，在的工作岗位上性地工作。新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。我相信，在的下，在办公室同志的帮助下，的不懈努力，会面对挑战，把握机遇，使进步，一名新下合格的办公室工作人员。大学团支部工作计划经过两年大学生活的锻炼，我们步入了大三。我班团支部在这两年中稳步发展，开展了形式多且富有意义的活动，取得了诸多样成绩。当然，这些都离不开全班广大团员对我支部工作的支持和配合。我们携手面对风雨，走过光辉，共同见证07小教本一团支部的成长。紧张而繁忙的大三已经开始，我们在学好专业课程的同时更需要把握好正确的思想方向，提高政治觉悟。为使各项活动有条不紊地展开，把团支部建设提高到更成熟的层面，特制定了本学期的工作计划，以此鞭策。一、 指导思想：高举十七大精神伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以促进团支部和谐发展为主线，引导全班争先创优，开创支部特色。深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见以及胡锦涛在“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”上的讲话和两会工作报告，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以本道德规范为基础，以全面发展为目标牢固构筑青年一代的强大精神支柱。贯彻落实学校以及学院关于青年和共青团工作的部署，不断加强团的能力建设，求真务实、开拓进取。二、工作宗旨：本学期将在上一学年的基础上继续以思想建设为重点，在理论学习、活动和日常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动“学风”建设；以“学风”建设促进思想建设。并且不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。三、工作重点：1.组织支部成员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；关心时事，正确认识党的路线、方针、政策；积极参加校、院、班组织的活动，遵守政治纪律，培养浓厚的学习氛围。 2. 明确团支部工作制度，定期召开各类会议。根据校及院团委要求和社团团建工作委员会工作任务及思路，结合本学班特色定期召开团支部会议，加强团支部成员之间的思想沟通，广泛征求班级成员意见和建