八年级数学下册 16_1 二次根式（第2课时）课件 （新版）新人教版_第1页
八年级数学下册 16_1 二次根式（第2课时）课件 （新版）新人教版_第2页
八年级数学下册 16_1 二次根式（第2课时）课件 （新版）新人教版_第3页
八年级数学下册 16_1 二次根式（第2课时）课件 （新版）新人教版_第4页
八年级数学下册 16_1 二次根式（第2课时）课件 （新版）新人教版_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

16.1 二次根式（第2课时）,第十六章 二次根式,人教版 八年级 下册,新课引入,1、计算:, , ,=9,=2,2、当 0时， 表示 的算术平方 根，因此 _；当 0时， 表示0 的算术平方根，因此 _.这就是 说，当 _时， .即 （ 0）是一个非负数.,0,0,0,0,新课引入,1,2,学习目标,结合算术平方根的意义导 出 （ 0），并利用它们进行计算和化简；,结合算术平方根的意义导 出 （ 0），并利 用它们进行计算和化简.,课文讲解,知识点一,认真阅读课本第3至4页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程.,算术平方根 的意义,探究,根据算术平方根的意义填空： = = = =,一般地， _ （ ）.,4,2,0,0,知识点一,例2 计算： （1） （2）,解： （ ）（ ） 45 20,例2（2）用到了 =_这个结论.,1.5,22,算术平方根 的意义,通过观察，有怎样的结论呢？,课文讲解,知识点一,练一练：,计算： （1） （2）,解： =3,解： =32 =9 2 =18,算术平方根 的意义,课文讲解,知识点二,探究,根据算术平方根的意义填空： = = = =,一般地， _（ ）.,2,0.1,0,算术平方根 的意义,0,通过观察，有怎样的结论呢？,课文讲解,知识点二,算术平方根 的意义,例3 化简： ,解： 4 5,4,5,课文讲解,知识点二,算术平方根 的意义,练一练：,说出下列各式的值： （1） （2） （3） （4）,归纳 用基本运算符号（包括加、减、乘、除、乘方和开方）把_ 或 连接起来的式子，我们称这样的式子为代数式.,数,表示数的字母,=0.3,课文讲解,归纳小结,1、 （ 0）是一个_数. 2、 _ （ ）. _ ( ）. 3、 与 的区别是_ _.,非负,中的a可以是一,切实数 ，而 中 必须是大于或等于零. 即 ， _.,=| |,( ),0,5、学习反思：_ _.,4、用基本运算符号（包括加、减、乘、除、乘方和开方）把数或表示 连接起来的式子，我们称这样的式子为 .,数的字母,代数式,归纳小结,强化训练,1、当a0时， =_； 当a0时， =_.,2、化简： （1） （2） （3） （4）,a,-a,解：（1） （2） （3） （4）,3、计算下列各式的值： （1） ； （2） .,解： ,强化训练,4、用代数式表示： （1）面积为S的圆的半径； （2）面积为S且两条邻边的比为2:3的长方形的长和宽.,解：由 ，得 . 设长方形的长为3x，宽为2x,则面积 S=6x2, , 得到长方形的长是 , 宽是 .,强化训练,5、利用 （ 0），把下列非负数分别写成一个非负数的平方的形式： (1) 9 ； (2)5 ； (3) 2.5 ； (4) 0.25 ； (5) ；
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论