八年级语文下册第四单元14应有格物致知精神课件新人教版5

课前自学,课内精读,学习导航,课外拓展,第四单元,14 应有格物致知精神,学习导航,学习导航,1.整体把握课文，填写以下内容。 第一部分(12)：中国学生应该怎样了解自然科学？应有“ ”的精神。 第二部分(312)： 分析中国教育不重视格物致知的社会根源； 分析 在科学上的重要性；,课前自学,格物致知,实验精神,分析在这种文化背景下中国学生的现状，以“我”举例。 第三部分(13)：点明“格物致知”的 ，提出希望。,课前自学,真正意义,2.本文主要探讨的是什么问题？作者的论点是什么？,课前自学,本文主要探讨中国学生应该怎样学习自然科学。学习自然科学要有格物致知精神。,3.大学里“格物致知”的含义是什么？作者所说的格物致知的真正意义是什么？,课前自学,大学里“格物致知”的含义是：从探察物体而得到知识。“格物致知”的真正意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。,二、达标自测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)这位先生明明是把tn ch( )外界误认为tn to( )自己。 (2)因为这样，g w zh zh( )的真正意义便被埋没了。,课前自学,探察,探讨,格物致知,(3)新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我jin to( )或哲理的清谈就可求到的。 (4)最使我png hung( )恐慌的，是当时的唯一办法以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 (5)绝不是xi shu png gun( )就可以得到知识的。,课前自学,检讨,彷徨,袖手旁观,(6)但是在研究工作中需要拿主意时，就常常 b zh su cu( )了。 (7)在环境j bin( )的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。 (8)我非常荣幸地接受lio wng( )周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。 (9)min hui( )我的父亲，我写了怀念这篇文章。,课前自学,不知所措,激变,瞭望,缅怀,2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.这次试验因为准备不足，只能宣告失败。 B.母爱是一丝花香，让你的心情即使在彷徨的时刻也能感受到舒畅。 C.因为消息来得太突然，大家面面相觑，不知所措。,课前自学,D.每当我练琴时，妈妈总是安静地袖手旁观，认真为我把关。,课前自学,D(袖手旁观：比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。与后文矛盾。),3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.诺贝尔奖对鲍勃迪伦的这次加冕，证明了流行音乐的歌词的文学性并不输给小说、诗词和文学载体，它同样给予人类在阅读时的精神享受。(将“和”改为“等”) B.目前教育过于注重应试，使考试成瘾比网瘾更加可怕，更需要警惕。(删去“使”),课前自学,C.由于家中经济困难，因此哥哥曾世才初中毕业后辍学，把读书的机会让给了弟弟曾世杰。(删去“因此”) D.在中国，物资匮乏的年代，对于穷人来说照相是件奢侈的浪费。(将“照相”调至“对于穷人来说”前面),课前自学,D(搭配不当，“浪费”改为“事情”；或语意重复，去掉“件”“浪费”。),4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写几句话，使之构成排比。 大自然总是以自己特有的方式默默地给我们有益的人生启示：奔流的小溪汇成湖，那是在暗示人们成功往往源自长期积累；茁壮的翠竹多竹节，那是在告诉人们进步常常源自定期小结； ， ； ， 。,课前自学,课前自学,示例：柔弱的水滴能穿石，那是在启迪人们成功常常源自常年坚持；成熟的稻稳低着头，那是在告诫人们成果常常源自一贯谦逊。,科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。,课内阅读,实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。,课内阅读,我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。 时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。,课内阅读,中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，,课内阅读,什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。,课内阅读,1.选文所要论述的观点是什么？ 2.选文中倒数第二段的加点词语能否删去？为什么？,课内阅读,新的知识只能通过实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求得的。,不能。这几个词都表明作者所说的是一般情况，不是所有情况，也不包括特殊情况，体现了语言的严密性。,3.作者以自己起初在美国的经历为例，主要是为了证明什么观点？,课内阅读,举自己的例子是为了证明中国学生“大都偏向于理论而轻视实践，偏于抽象的思维而不愿动手”这一观点。,4.读了选文，你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神？,课内阅读,示例：应克服只空想只动脑而不动手的学习习惯；克服想当然的毛病，培养“知其然更要知其所以然”的探究精神。(言之有理即可),涵养创新的精气神 最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序“阿尔法狗(AlphaGO)”。对此，国人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感，创新是引领发展的第一动力成为共识，创新成为当代社会的高频词。,课外拓展,创新从哪里来？首先需要有一种生存与发展的紧迫感与危机感。500年来，世界经济中心几度变迁，背后的重要力量正是创新。创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，,课外拓展,立下卓著功勋；焦裕禄为让乡亲们过上好日子，顶风冒沙，在遍地盐碱的兰考创造出多种治沙新招。从根本上说，正是一种报效祖国情牵百姓的理想与抱负，使无数中国人焕发出执着创新的勇气与锐气。今天，我们更加迫切需要涵养创新的精气神。,课外拓展,然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴。有资料显示，科研创新的成功率仅为10%左右。在相当意义上说，创新能力取决于抗打击能力。如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？可以说，创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，踏着失败拾级而上，方有可能直至梦想的顶峰。,课外拓展,古人云，“日新之谓盛德”。创新兴则国家兴，创造强则民族强。我们要始终保持蓬勃向上的朝气、敢为人先的锐气、锐意开拓的勇气，涵养创新的精气神，让当代中国在迈向现代化的征途上，各方面都能实现爬坡过坎，再上台阶。 (李秦卫/文，选自人民日报，有删改),课外拓展,1.细读全文，下列选项中符合原文意思的一项是( ) A.“人机大战”中围棋高手李世石败给人工智能围棋程序，让国人产生了中国围棋技艺不如韩国的紧迫感和危机感。 B.创新是壮丽的探险，只要不惧困难和挫折，踏着失败向前，就能走向成功。,课外拓展,C.“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱”的现象产生的原因是卖电脑的人太多导致电脑不值钱。 D.创新之路上，失败是最亲密的伙伴。据资料显示，科研创新有90%左右的失败率。,课外拓展,D(A项应是“国人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感”；B项“只要就能”应是“只有方有可能”；C项的原因有误。),2.第段的横线处要仿照画线句子补写一个事例论据，下列选项中不恰当的一项是( ) A.假如不能正确对待一次次失败，居里夫人怎么可能从一堆废渣中提取到镭？ B.假若没有对上百次失败的无惧，爱迪生如何能发明给人们带来光明的灯泡？ C.假如不能顽强面对一次次挑战，刘翔怎么可能超越