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文档简介

,成语积累与运用,走进成语,成语是中华传统文化宝库中一颗璀璨夺目的明珠。它以简练的形式、丰富的内容、生动的形象引起人们的联想，启迪人们的心智，在传递高质量语言信息方面起着以一当十的作用。,走进成语,成语有两个特点：一是意义的完整性，二是结构的凝固性。 运用成语，要注意在了解字面意义的基础上，弄清它的实际意义。由于它是凝固结构，一般需沿用原型，不能随意变换、增减。,了解成语运用考点,考点：正确使用词语（包括成语） 题型：选择题（恰当、或不恰当的一项） 说明：正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用。 解读：,重点:初中语文考卷中成语考查的重点 一般是常见、常用、常错的成语 难点:具体语境中成语的理解和应用,成语误用类型,望文生义 张冠李戴 褒贬失当 语意重复 谦词敬词混淆,考点一 望文生义,【考点解读】成语是一种短小精悍的凝固的构型，都有其固定的意思。有些成语字面的意思往往与其真正的含义大相径庭，因此使用时一定要弄清成语的确切含义，避免望文生义。,望文生义,例1 大冬会期间，哈尔滨市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。 分析：“戛然而止”，形容声音突然终止，不能用来说明交通拥堵状况的突然好转。,望文生义,例2 春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。 分析：“沧海桑田”，比喻世事变化很大，不是指大海和农田。,本册成语中容易望文生义而乱用的,鲜为人知（少有人知） 本色当行 （做本行的事，成绩很显著 ） 马革裹尸 （指军人战死于战场） 叱咤风云 （形容声势威力很大） 尽态极妍（仪表、丽质充分表现出来） 石破天惊（文章的议论新奇惊人，课文中的意思是声音大得惊人）,考点二：张冠李戴,【考点解读】有些具有特指对象的成语，用来形容甲事物是正确的，而用来形容乙事物就是错误的。对那些使用时有其特定对象和范围的成语，不得随意搬用，否则，就会张冠李戴。,张冠李戴,例1 北山中学初一六班就像一个大家庭，同学们相互关心帮助，相敬如宾。 分析：相敬如宾”，形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样，只能用在夫妻之间。用来形容学生就是张冠李戴了。,张冠李戴,例2 同学们聚在一起，享受着天伦之乐。 分析：“天伦之乐”，泛指家庭的乐趣，用在这里，形容同学们相聚不恰当，属于对象用错。,你还知道哪些特别要注意使用对象的成语？,不耻下问（指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。） 豆蔻年华（专指十三四岁的少女。） 巧夺天工（必须是人工之物，不能用于自然。）,
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