七年级上语文11月份月考试卷.doc

班级姓名考号20092010学年初二上学期语文11月份月考试题题号一二三总分分数温馨提示：全卷满分120分，考试时间90分钟。一、积累与应用（28分）1、请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。（2分） 学 如 逆 水 行 舟，不 进 则 退。2、下列每组注音都有一项是错误的，请找出来并改正。 （2分）A虐杀nu 嫌恶 w 什物sh 憔悴 qio B匿笑n 嬉戏 x 狩猎shu 祷告 do C分歧q 庇护 p 瑟缩s 踉跄 qing D静谧m 篡夺 cun 炫耀xun 滑稽j 3、用横线画出下列成语中的四个错别字，并将改正过的字规范的写在田字格中。（2分） 兴高彩烈 害人听闻 苦心孤旨 恍然大悟 各得其所 随声附合 津津有味 更胜一筹 4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出现问题。B、近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了中学生日常行为规范。C、能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。D、为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血。5、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰； 宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤； 宽容， ， 。（2分）6、根据情境说话。（3分） 王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位40多岁的女同志，王平问道：“ ？”事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：“ ？”7、名著阅读（3分） “龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”这些故事出自一部寓言故事集 。皇帝的新装的作者是 ， 童话家，他的代表童话还有 、 等8、诗文默写。（12分） ，江 春 入 旧 年。几 处 早 莺 争 暖 树， 。老 骥 伏 枥，志 在 千 里。 ， 。 过故人庄中描写农村优美风光的句子是： ， 。王湾的次北固山下表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情的句子是 ， 。 天净沙 秋思中点明主旨的句子是 ， 。 请你从古代诗词中找出两句写“雪”的句子: ， 。二理解与感悟（42分）(一) 文言文阅读（14分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9.本文选自 ，作者_ 是南朝文学家。（2分）10.解释下列加点的字词（2分）（1）与友期行（ ） （2）尊君在不（ ）（3）相委而去（ ） （4）入门不顾（ ）11. 翻译句子：（2分）非人哉！与人期行，相委而去。 12、“元方入门不顾”的原因，可以用文中的两个词语来回答，（2分）因为友人 、 。13. 请你谈谈元方是一个具有怎样品质的孩子？(2分) 14. 文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗？为什么？请谈谈你的见解。(2分) 15这则故事告诉我们一个什么道理？(2分) （二）阅读羚羊木雕中语段回答1621题。（15）“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回未给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万苦了。“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。“我把它收起来了。”“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不欢看她。“要说实话是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。“没有卖我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。“送给万芳了，她是我最好的朋友。”“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”“不,我哭着喊了起来。爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他 地点燃一支烟， 地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很 ，不过带着一种不可抗拒的力量。“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道,万芳是个多么仗义的朋友!16在下列词语中选择恰当的填在横线上。（3分）A.慢慢B静静C平静17爸爸、妈妈对“我”把羚羊木雕这送人这件事的反应，有什么相同和不同？（3分）相同：不同： 18妈妈说：“要不我和你一起去。”这句话是什么意思？请选择最佳答案（ ）（2分）A怕“我”一个人出门胆小，要陪“我”去。B怕“我”有情绪，陪我去，可以减轻“我”的反感。C说是“一起去”，实是逼“我”去，非要讨回羚羊不可。D“一起去”说明事态的严重性，告诫“我”千万不能把贵重东西送人。19.文中写：“不！我哭着喊了起来。”又写：“我没有理由了。”这说明“我”在父母威逼下的什么态度？（ ）（2分）A.坚决反抗。 B无可奈何，只好服从。C虽然内心不服，但行动上勉强服从。D虽然说“我没有理由了。”但内心是不服的。20“我”是不是真的“没有理由了”呢？你的看法如何？（3分）答：班级姓名考号21“我”心里难过极了，这说明了什么？请选择（）（2分）A.说明“我”脆弱。B.说明“我”的无可奈何。C说明“我”的感情被伤害了。D说明“我”觉得父母太不讲理了。（三）阅读下面的语段，完成2226题 。（13分）平分生命男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要输血。但医院的血浆太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费，但不输血妹妹就会死去。作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一声响动，只是向邻床的妹妹微笑。抽血完毕，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血就会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私的诺言。22、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。(2分)答：(1) (2) 23、第段画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？(3分)答： 24、文中的男孩具有怎样的品质？用自己的话进行概括。(2分)答： 25、第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，进行合理想像，具体描述男孩的“一番思考”。(不超过100字。3分) 26、假如你是文中的“妹妹”，你在听到哥哥的话后有什么感受？请将你想象的感受写下来。(3分) 三、妙笔生花（50分）27、从下面两题中，任选一题，按要求作文。 （一）请阅读下面的文字，按要求作文。 幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路 请以“幸福原来 ”为题目写篇文章。（二）每个人都有自己的家，想起它，就有温暖、舒适、轻松的幸福感觉；当然还有其他的感觉；每个人都