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文档简介

五彩青春路探究型教案 适用年级：八年级 所属科目：思想品德教学设计者：四平市铁东区二龙湖学校 刘英敏情境|任务|成果|资源|评估情景：烦恼有多少:小立:同学们都说自己太胖了,小文对自己的身材也很不满意,她开始节食了,可是一点效果也没有,反而把自己弄得成天没精打采的。小刚:脸上长了好多小痘痘,别人都笑话他满脸青春美丽疙瘩痘。他挤来挤去,痘痘却不见少小明:我在小学的时候不喜欢和女生玩,可现在变得想和女生说话了。和女生一起做活动的时候,总想做得特别好,引起她们的注意我这是怎么了?任务：1.由学生按小组汇报本组调查到的青春期生理变化的情况。2.教师讲解青春期生理变化和心理变化之间的关系,以及青春期的心理特征,和童年时期的心理特征做比较。3.各小组讨论,分析前面讲过的小立、小刚、小明的烦恼和同学们在前面说烦恼中提到的比较有代表性的烦恼。4.运用学过的青春期知识找到烦恼的原因、解决烦恼。5.教师做相应的指导。教师首先用自己在成长中感受到的快乐心情,快乐故事感染学生,引导学生回忆、寻找、体会成长中的快乐。如:拥有了更多的朋友,更多彩的心情、更强的能力,更丰富的知识、更广阔的视野等等。成果：成长不烦恼帮助学生正确面对青春烦恼,用学过的知识和方法解决问题,提高学生在以后的生活中解决还将出现的青春烦恼的能力。并引导学生以积极的心态去迎接青春,享受青春的美好,悦纳自我,乐观地对待生活。资源：中国青少年健康网5191健康网青春期心理卫生问题研究进展中国期刊：聚焦青春健康 关爱青少年成长-晋江新闻网 评估：青春期健康教育不记名问卷调查表1. 你了解青春期健康的知识吗？了解一点（ ） 不了解（ ）2. 你通过什么途径获得青春期健康知识？父母（ ）同学（ ）课外读物（ ）网络（ ）3 .你议论过“男同学喜欢 女同学”之类的事吗?从不议论( ) 偶尔议论( ) 经常议论( )假如你是被议论的同学,你会有什么感觉?高兴( ) 无所谓( ) 讨厌痛苦( )若听到这些议论,你会怎么做?告诉父母或老师( ) 告诉同学( ) 不理会( )4.你知道自己是从哪里来的?知道（ ）不知道（ ）你的父母是如何回答你的？ 5. 上五年级后,你有没有发现自己身体上的变化?有（ ） 没有（ ）6. 你是否担心别人对自己的看法？ 经常担心（ ） 有时担心（ ） 从不担心( )7. 你知道“女孩子有了月经来潮就具有生育能力”这一知识吗？知道（ ） 不知道（ ）你认为月经期能否进行体育锻炼?能进行轻负荷的体育活动( ) 不能( ) 不知道( )8. 你所在的班级中男女界
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