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欢迎各位老师光临指导！,听起来是奇闻 讲起来是笑谈 任凭那扁担把脊背压弯 任凭那脚板把木屐磨穿 面对着王屋与太行 凭着是一身肝胆 想起来不是奇闻 谈起来不是笑谈 望望头上天外天 走走脚下一马平川 面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿 无路难啊开路更难 所以后来人为你感叹,1、运用对比写法刻画人物形象。 2、深刻体会愚公移山的思想意义。,教学目标,请同学们速读课文，复述故事。,面山而居，惩山北之塞，出入之迂也,1、移山前，愚公做了哪些准备？,2、愚公采取哪些行动？,聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险， 指通豫南，达于汉阴，可乎？”,遂率子孙荷担者三夫，叩石 垦壤，箕畚运于渤海之尾。,愚公,大智大勇 目光远大 勤劳勇敢 排除困难,愚公不愚,智叟是怎样反对愚公移山的？,河曲智叟笑而止之曰：“甚矣， 汝之不惠。以残年余力，曾不 能毁山之一毛，其如土石何？,智叟,自作聪明 自以为是 目光短浅 知难而退,智叟不智,愚公是怎样驳斥智叟观点的？,北山愚公长息曰：“汝心之固， 固子子孙孙无穷匮也，而 山不加增何苦而不平？”,对比,跳往助之,嘲讽阻之,关心、讲真话,对比,阻止,结果：,自此，冀之南，汉 之阴，无垄断焉。,寓意：,愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心、坚持不懈地奋斗的道理。,讨论：,有人说：“谁说愚公不愚？我看就很愚！高山挡了路，自己去挖山本来就很傻，为什么还要叫子子孙孙去吃这苦头呢？绕山开道或者干脆搬家不就行了吗？”你对此是怎样看的？我们今天是否仍然需要愚公精神？为什么？,迁移训练：,芦苇和橡树,思考,、芦苇和橡树都是怎样看待自己的？ 、塑造芦苇和橡树的形象运用了什
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