幼儿园建构式课程小班(上)主题八活动预设.doc

幼儿园建构式课程小班（上）主题八活动预设设计者：平湖市百花艺术幼儿园小班年级组全体教师主题周次星期活 动 名 称涉及的主要领域教 材 来 源教学设计者健康社会科学艺术语言冬天来了一香香的被子幼儿园建构式课程指导 188王俞丽阳光抱抱你幼儿园建构式课程指导 190李伟菊二冷冷的冰幼儿园建构式课程指导 191全笑宝宝不怕冷幼儿园建构式课程指导 192陈萍三奇妙的发现幼儿园建构式课程指导 193陈亚华怕冷的大恐龙幼儿园建构式课程指导 195魏一萍四小狗逛超市幼儿园建构式课程指导 197王俞丽下雪了幼儿园建构式课程指导 198李伟菊五雪白雪白的朋友幼儿园建构式课程指导 199沈雁扫雪幼儿园建构式课程指导 200卜建萍周 课 程 计 划 第 周 月 日至 月 日 班主题： 好吃的水果周教育要求主题目标：1、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。 2、鼓励幼儿大胆地用语言表达各种水果的特征。并且初步学习与同伴交流。德育重点： 1、要求幼儿初步懂得愿意帮助有困难的小朋友，如同伴没带水果主动将水果借给他。 2、鼓励幼儿知道水果很有营养，要爱吃水果。环境创设：1、在室内布置一个“水果园”墙饰，供幼儿挂、粘“水果”。 2、与主题墙相结合，将各活动张贴于主题墙上。如：幼儿自制的各种手工、画画、图片以及幼儿的各种泥工制作。家长工作：1、和孩子共同制作水果人，参加班级的展览活动；带孩子去水果店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。2、与孩子共同制作水果拼盘。3、培养孩子喜欢吃多种水果。星期一二三四五晨间活动教育活动（一）水果照相馆水果谜语苹果歌切西瓜瓜娃娃教育活动（二）水果全家福酸酸甜甜的橘子蛤蟆种瓜水果沙拉隐身水果户外活动午餐要求鼓励幼儿尽量做到自己吃饭，并且能吃完自己的一份饭和菜。学习将碗放在指定的地方。午睡要求能在老师的提醒帮助下脱好外套，安静进入午睡室愉快地入睡。游戏及艺术活动周 课 程 计 划 第 周 月 日至 月 日 班主题：冬天来了周教育要求主题目标：1、让幼儿通过对冬季生活的感受和体验，自觉、主动地认识周围的变化。 2、鼓励幼儿大胆充满乐趣地、勇敢地面对环境，让他们的认知在生活化的情景中得到发展，培养他们积极地情感。德育重点：1、鼓励幼儿天冷也要准时来幼儿园参加早锻炼，坚持户外活动。 2、教育幼儿初步了解与同伴合作的方法，在锻炼时要互相谦让。环境创设：1、提供各种户外锻炼的器械，鼓励幼儿去室外活动、游戏。 2、把奇妙的发现的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会。 3、墙面布置：冬天场景，主体人物为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制冬衣粘贴到人物身上。家长工作：1、多带孩子到户外阳光下活动，如玩雪、玩冰等。2、鼓励家长和孩子一起做结冰的实验。3、注意孩子的穿着，孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。星期一二三四五晨间活动教育活动（一）香香的被子冷冷的冰奇妙的发现小狗逛超市雪白雪白的朋友教育活动（二）阳光抱抱你宝宝不怕冷怕冷的大恐龙下雪了扫雪户外活动午餐要求能在老师的提示下吃完自己应吃的一份饭和菜，做到不挑食。午睡要求鼓励幼儿学习自己穿脱衣服，并将脱下的鞋子、衣物摆在指定的地方。游戏及艺术活动逐日计划： 执教日期第 周 星期 （ 月 日）小（三） 班级主题内容：冬天来了 活动名称：香香的被子 活动目标：1、幼儿聆听故事，愿意学说故事中角色的对话。2、喜欢在阳光下活动。重点：产生对故事学习的浓厚兴趣。难点：知道阳光给人们带来的好处，喜欢在阳光下运动。活动准备：1、 教师准备多媒体。2、 录音机、磁带。活动过程： 一、 播放多媒体。1、（光芒四射的太阳。）教师：“是什么这么耀眼，让我都睁不开眼睛？！”（是太阳。）2、小朋友你喜欢太阳吗？为什么呢？3、请孩子们进行讨论，讲一讲太阳给大家大来的好处等。二、 导入故事，幼儿聆听并学说故事中对话。1、教师：“有一床香香的被子，是谁的呢？发生了一个什么故事呢？一起来听听吧！”2、利用多媒体播放故事香香的被子。3、提问：（1）、原来故事发生在冬天，哪些小动物来晒被子呀？（2）、它们为什么要晒被子呢？4、幼儿倾听故事的前半部分：（到盖起来松软）（1）、小动物为什么要晒被子？（2）、小松鼠是怎么问的？（3）、胖小猪和小山羊又是怎么回答的？（4）、请幼儿学说小动物的对话。5、幼儿倾听故事的后半部分：（1）、小松鼠的被子是什么？（2）、晒太阳有什么好处？（3）、你喜欢在太阳下做运动吗？三、 我们一起到太阳下做运动吧！孩子们在欢快的音乐声中出活动室，在太阳下做运动！执教者修改意见： 设计者： 执教者： 逐日计划： 执教日期第 周 星期 （ 月 日）小（三） 班级主题内容：冬天来了 活动名称：阳光抱抱你 活动目标：1、 能听指令四散跑。2、 感受冬日阳光的温暖。重点：能听指令四散跑。难点：能动作协调地跑步。活动准备：小猫头饰、晴朗的日子、场地活动过程：一、 幼儿戴上头饰，跟随教师来到场地。小猫咪们，你们看今天天气多好哇！我们去外面玩玩吧！二、 到阳光下运动。小猫咪，现在你们最想做什么呀？来，自己运动一下吧！（请幼儿自由地在阳光下进行活动）。小猫咪，在阳光下运动感觉怎么样？（请幼儿说说在阳光下的感觉）教师欣喜地告诉幼儿：“哈哈！阳光抱过你了。”三、 编儿歌做运动。1、你最喜欢太阳抱住你什么地方呢？2、带着幼儿边念儿歌边做运动。如：太阳太阳真好，抱抱肩膀一二一，太阳太阳真好，抱抱膝盖一二一，太阳太阳真好，抱抱*一二一。3、引导幼儿在阳光下做其他的运动。4、边念儿歌边仿编各种动作，鼓励大家模仿学习。四、 游戏：太阳来了。1、阳上山”时，教师扮演太阳来追赶幼儿，逐个拥抱被追到的幼儿。2、太阳下山”时，幼儿就与太阳说再见，做休息状。执教者修改意见： 设计者： 执教者： 逐日计划： 执教日期第 周 星期 （ 月 日）小（三） 班级 主题内容：冬天来了活动名称：冷冷的冰活动目标：1、激发幼儿观察冰块的兴趣，了解冰块的明显特征。2、乐于将自己的发现告诉大家。重点：激发幼儿探索科学活动的兴趣，发现冰块的有趣现象。难点：能把自己看到的，发现的有趣现象和朋友一起分享。活动准备： 选择一个有太阳的冬天，冰块若干。活动过程：一、说说冬天的变化，感受冬天的美。1、冬天到了，天气变得越来越冷了，小朋友，你们喜欢冬天吗？（喜欢）、事先将准备还的冰块包装好，请幼儿来摸摸和猜猜。瞧，今天老师带来了一样好玩的东西，这样东西只有在冬天才有，请小朋友来摸摸好吗？、你知道这是什么吗？（鼓励幼儿根据手摸的感觉说出是冰块）二、观察和感知冰块。、摸了冰块的感觉是怎么样的？它是什么颜色的？（认识无色）、怎么会有冰块的呢？教师小结：冰是冷冷、滑滑的。很冷的天，水会结冰的。三、玩冰。、小朋友玩冰块，将它带到太阳底下，观察冰块，冰变了吗？（请幼儿说说自己的发现，和同伴说说）、请幼儿看看场地上的冰块化成了什么？说说像什么呢？、幼儿自由玩。执教者修改意见：逐日计划： 执教日期第 周 星期 （ 月 日）小（一） 班级主题内容： 冬天来了 活动名称：宝宝不怕冷 活动目标：1、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃的唱法歌唱。 2、愉快地运用动作表现歌曲内容。重点：能感受感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃的唱法歌唱。难点：能运用动作表现歌曲的内容。活动准备：1、晨间锻炼时，丰富与歌词有关的活动经验。 2、录音机，音乐磁带。活动过程：一、熟悉歌曲的内容。1、教师做锻炼动作，请幼儿猜（捏手、跳、拍球、跑步等动作）。2、刚才老师做的是什么动作，你知道吗？3、这些动作你会做吗？2、在教师语言（歌词）提示下，幼儿模仿教师的动作。3、教师与幼儿边说歌词，边做相应的动作。二、理解歌词内容。1、教师范唱歌曲，幼儿倾听。 2、教师用问答的方式说每句歌词的上半句，幼儿说下句，引导幼儿 理解歌词。如教师说：“北风北风”，幼儿说：“呼呼”3、师幼完整朗读歌词。一、 学唱歌曲。1、教师与幼儿和着琴声用较慢的速度完整跟唱。2、引导幼儿唱有关动作锻炼的歌词时，应唱得跳跃些，首句和结尾唱得较有力。二、 根据歌词表现动作。1、鼓励幼儿边唱歌边即兴做动作。2、教师注意了解幼儿 的表演愿望，及时肯定幼儿的创意，并提出建议。3、 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。执教者修改意见： 设计者： 执教者： 逐日计划： 执教日期第 周 星期 （ 月 日）小（二） 班级主题内容： 冬天来了 活动名称： 奇妙的发现 活动目标：1、让幼儿在自由探索发现的基础上能按轮廓画出物体。 2、在自由探索中体验到发现的快乐。重点： 能把自己的发现结果大胆地进行讲述。难点： 能根据轮廓线画出物体。活动准备：1、 日常生活中组织幼儿观察手套、围巾。 2、课前请幼儿每人分别带手套和围巾。 3、幼儿绘画用书第14页和15页，幼儿作画用的油画棒。活动过程：一、和幼儿交流日常积累的经验，激发幼儿探索学习的兴趣。1、“小朋友，你有手套和围巾吗？你知道这些东西是用来干什么用的呢？”2、现在请你拿出你带来的手套和围巾看看是怎么样的？和同伴比比你发现了什么？二、进一步组织幼儿欣赏手套和围巾。1、 现在请你来介绍一下你的手套和围巾好吗？2、 鼓励幼儿着重欣赏手套和围巾的造型。三、奇妙的发现。1、组织幼儿观察美术本14和15页带轮廓的图案。师：“现在请小朋友打开美术本，仔细看看，和你边上的小朋友说说你发现了什么？”2、进一步引导观察：纸上有什么？看上去像什么？3、用油画棒按轮廓描出线条，再次请幼儿将自己的发现告诉大家。4、教师观察幼儿操作情况，如发现线条过淡，可组织幼儿再次加粗，从而使手套、围巾轮廓变得清晰。四、激发幼儿装饰的欲望。1、组织幼儿再次欣赏手套和围巾的图案和颜色。“看，我们的手套和围巾多漂亮啊，你们说说为什么会这么漂亮吗？”（颜色、图案等）2、你想让你的手套和围巾变得漂亮吗？怎么做呢？（引导幼儿先说说怎样让手套和围巾变漂亮，然后再动手尝试着做）3、幼儿再次操作。五、将幼儿的作品放入区域区的展示台上，大家互相欣赏评价。执教者修改意见：设计者： 执教者： 逐日计划： 执教日期第 周 星期 （ 月 日） 班级：小二主题内容：冬天来了 活动名称：怕冷的大恐龙 活动目标：1、 感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。2、 乐意参加讨论，体验帮助他人的快乐。重点： 难点： 活动准备： 1、感受到冬天的寒冷。2、知道恐龙有庞大的身体。3、挂图第18号，故事磁带。活动过程：一、恐龙来了。1、 知道恐龙长什么样吗？引导幼儿感知恐龙的高大。寒冷的冬天，一只大恐龙来到城市里，发生了一个有趣的故事。2、 完整欣赏故事一遍。二、为恐龙取暖。1、 逐次出示图片，请幼儿说说故事中人们想了什么办法，让恐龙暖和起来。（进屋暖气取暖、棉被取暖、运动取暖）2、 你们还有什么方法也可以让恐龙暖和起来？3、 教师鼓励幼儿想出各种办法，并鼓励幼儿用简单的动作演示自己的办法。（如盖上棉被、穿上棉袄，升起火堆，冲个热水袋，围上围巾，戴上帽子，跳绳等）。4、 小结：运动可以使身体暖和起来。三、集体讨论。1、 你怕冷吗？你冷的时候会想出什么办法？2、 教师带领幼儿运动，体验到运动的暖和。执教者修改意见：设计者： 执教者： 逐日计划： 执教日期第周 （ 月 日） 小三 班主题内容：冬天来了 活动名称：小狗逛超市 活动目标：1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。2、幼儿尝试解决简单的问题。重点：激发幼儿学习的兴趣。难点：开动小脑筋，愿意自己尝试解决问题。活动准备：1、 三只大小不一样的玩具小狗。2、 布置超市：超市里陈列最大的、大的、最小的帽子和围巾、棉衣等物品。活动过程：一、引出内容，激发幼儿学习的兴趣。1、天气真冷啊！（出示三只小狗）瞧，还有三只不怕冷的小狗出来散步呢！2、咦，你们瞧这三只小狗有什么不一样吗？谁来给它们排排队？（幼儿给小狗排队。）二、小狗逛超市。1、 小狗买帽子。（1）、小狗们想到哪儿去呢？瞧，它们来到了超市，买什么呢？（演示：三只小狗抢着试帽子。最小的狗戴上了大帽子；最大的狗戴上了小帽子，才遮住了一只耳朵小狗们急坏了！（2）、别抢了，别抢了，聪明的小朋友我们来帮小狗挑选最合适的帽子吧！（教师请个别幼儿为小狗买帽子。）（3）、引导幼儿说出：最大的帽子卖给最大的狗，大帽子卖给大狗，最小的帽子卖给小狗。2、一起为小狗买东西。（1）、小朋友们你们瞧，超市里还有什么呢？（2）、我们一起为小狗买些冬天的物品吧！（3）、分角色，幼儿为小狗添置新物品，教师观察幼儿排序是否正确，并用正确的语言进行表达。三、与小狗告别！1、今天我们一起为小狗添置了许多的新物品，小狗们可感激我们呢，邀请我们一起去做客呢！我们出发吧！执教者修改意见： 设计者： 执教者： 逐日计划： 执教日期第 周 星期 （ 月 日）小三 班级主题内容： 冬天来了 活动名称：下雪了 活动目标：1、 尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。2、 体验参与美工活动的乐趣。重点：学习用撕、洒、贴等风发表现下雪的情景。难点：能把纸撕成小片。活动准备：幼儿活动材料美术第16页。胶水、小筐、白纸每人一份。录音机、磁带活动过程：一、 创设情景、激发幼儿学习的积极性。1、用电风扇吹，使小纸片飞起来形成下雪的情景，让幼儿感受下雪时的场面。2、小朋友你们看！下雪啦！下雪啦！下雪天冷不冷？好我们运动运动，暖和暖和。（和幼儿听音乐做动作）3、提问：雪是怎么样从天上飘下来的呢？4、教师讲述：天空下起了学，一片片小雪花从天空中翻着跟斗掉了下来，落到了树上、落到了地上，慢慢地都便白了。（教师边讲述边将白纸撕成碎片，放在小筐里。二、 教师指导幼儿撕纸和粘贴小雪花。1、在下雪情景的烘托下，幼儿撕小雪花放进筐内。引导幼儿用大拇指和食指捏紧纸并撕成小片。2、请幼儿在背景图上涂满胶水。3、幼儿自由洒落小雪花，落下后轻轻按压，使雪花粘在背景图上。三、 观赏雪景。1、粘贴幼儿作品于主题墙。2、和幼儿共同欣赏作品。设计者： 执教者： 逐日计划： 执教日期 第 周 星期（ 月 日） 班级：小二班主题内容：冬天来了 活动名称：雪白雪白的朋友 活动目标：1、在特定的情景中引发幼儿联想，体验和表达想念朋友的情感。 2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己的想法。重点：能在老师的引导下体验和表达想念朋友的情感。 难点：让幼儿在想想、说说中体验朋友之间的互相关爱之情。活动准备： 1、挂图第19号。2、小兔、小熊木偶各一个。3、录音机、磁带。教学过程：一、 激发幼儿关于好朋友的联想，体验朋友们在一起的快乐和热闹。1、 出示小兔和小熊木偶，教师边操作边自编短小的故事，比如：“小兔和小熊是一对好朋友，瞧！它们来了。小兔蹦蹦跳跳，小熊一摇一摆，它们在一起拍皮球、做游戏，可高兴啦！”