语言文字主题班会.doc

一二班推广普通话主题班会地点：一二班教室主题：说好普通话，从我做起参加人员：全体学生时间：2011.3.14一、班主任谈谈推广普通话的重要性 本周是我们学校的推普周，普通话离我们并不遥远。在我们日常生活中，普通话应该是不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92的人坚持使用繁体字书写。这是日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。此外，全国95.25的人平时主要书写简化字，3.84的人简化字和繁体字同时使用。讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。 例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。 例三：在民主路某单位上班的师小姐出差，与一外单位女士同住宾馆房间。傍晚，该女士笑眯眯地问她：“你死没有？你不死我先死。”师小姐顿时惊得目瞪口呆。后经一番比划，她才明白是这位女士“方言版”普通话作的怪，把洗澡的“洗”（xi）读成死亡的“死”（si），她实际上是想问“你洗澡没有？你不洗我先洗。” 让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。小结：其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是，虽然闽南语和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具，但是它们的适用范围不一样。闽南语只适用于闽南地区，而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通更加方便流畅，我们更应该学好普通话。二、学习普通话舌头操学习饶口令：读好饶口令。一面小花鼓，鼓上画老虎。宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎。 山上有座白庙，地上有只白猫白发老公公掉了一顶白帽白猫叼着白帽跑进一白庙。 三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试 板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。 哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。 （1）学生练习读。（2）指名挑战读。（3）选出绕口令小能手。 三、总结 普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。一二班说好普通话，写好规范字主题班会地点：一二班教室主题：说好普通话，写好规范字参加人员：全体学生时间：2010.9.20活动目标：1明确说好普通话，写好规范字的重要性。2积极主动坚持说普通话，写规范字。3通过活动，能引起学生对现实的关注。让学生感受祖国的语言美，文字美。活动过程：一、创设情景，明确主题。先请看一组图片。（展示学生在学习生活中使用不规范的语言、文字的图片）再请学生自由谈谈你使用不规范语言或文字的笑话、体会。最后引出本节活动课主题“说好普通话，写好规范字”二、才艺表演，情中悟理。讲故事：从前，有两个国家打仗，有一个国家和另一个国家联合，他们的首领叫他们去个地方，而那个首领在信上写错了个字母将那个地方写成了敌军的重点要塞，最后他们全军覆灭。点金台。有请班上知识小博士闫雨婕同学来介绍。普通话就是以北方方言为基础方言，以北京语音为标准音，以典范的白话文著作为语法规范。普通话中普通二字是普遍通行、共通的意思。国家从1998年开始规定每年的9月份第三周为普通话宣传周。大力推广普通话，促进语言文字规范化是我们新时代小学生不可推卸的义务和责任。下面请听程佳乐同学为我们带来的快板推广普通话，做文明学生普通话能给人带来美的享受呢！我讲普通话，我写规范字，请大家一起去感受祖国语言文字独特的魅力吧，请欣赏散文朗诵春三、书法欣赏，陶冶情操。课件欣赏名家名作后，将班上同学写的规范字也出示欣赏，并不断鼓励和表扬。四、发倡议书，立志坚持。班长带领全班同学齐读倡议书：我们要认真学习贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，增强语言文字规范化的法律意识，公民意识。积极学习、使用普通话。上课回答问题，课下与同学讨论问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。作业必须使用规范汉字，要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的邻居同学亲属相互督促，积极地纠正普通话的发音。让我们从自己身边做起，从我做起，真正做到讲普通话，写规范字！五、班主任总结。今天的班会活动开展得很成功。语言和文字体现着一个国家的文代素养，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该学好科学文化知识，学好用好祖国的语言和文字。同学们，请讲普通话，请写规范字！让我们行动起来，为弘扬中华文明的优秀文化，也为我们自身的文化素质的提高，将祖国的语言说得更美，汉字用得更规范 一二班说普通话写规范字做文明人主题班会地点：一二班教室主题：说普通话 写规范字 做文明人参加人员：全体学生时间：2012.4.10 一、活动目标 1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。 2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。 能力目标 1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。 2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。 情感、态度、价值观 1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。 2、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。 二、活动准备 1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。 2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。 3、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。 三、活动过程： 1、创设情景，课题准备 故事导入： 南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。 同学们，听了这个故事，你们想到了什么？ 引出班会主题：讲普通话 写规范字 做文明人。2、 学生互动“普通话知道多少”竞赛 1、什么是规范汉字？ 2、什么叫普通话？ 3、全国推普周是哪一周？ 4、我国有多少个民族，多少种语言？ 5、不论说什么话，只要听懂便行，这个观点正确吗？ 6、你知道几种方言？会说吗？ 7、讲好普通话有诀窍吗？3、“动动脑筋，动动嘴” 白石塔白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑兜装豆兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。总结学好普通话的几点方法：1、学好拼音字母，掌握发音部位；2、多读一些拼音报上的文章等，多锻炼说普通话的感觉；3、不懂就查字典，字典是我们很好的老师，相信它能帮助我们；4、坚持用普通话进行日常会话，努力克服方言的影四、才艺表演，情中悟理（1）讲笑话鱼啦糟啦（2）自编校园礼仪（3）交流方法说好普通话，方便你我他。大家还有没有讲好普通话的好方法呢？应该多练习朗