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中考作文指导,一、考纲要求,1感情真挚，表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切,体验。,2能根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的 先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表 达的内容。,3写记叙性文章，做到内容具体充实。 4写简单的说明性文章，做到明白清楚。,5写简单的议论性文章，做到有理有据。 6根据生活需要，写日常应用文。,7能从文章中提取主要信息，进行缩写。,8能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写。 9能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。,10能根据表达需要，借助语感和语法修辞常识修改自己的作文，,做到文从字顺。,11能正确使用常用的标点符号。 12书写规范、端正、整洁。,二、2011 年考纲要求,1中心明确，内容具体，感情真挚。 2结构完整，条理清楚。,3写记叙文，做到内容具体充实。 4写简单的议论文，做到有理有据。 5写简单的说明文，做到明白清楚。 6语言通顺，不写错别字。 7正确使用标点符号。 8书写规范、整洁。,(2)删去了多年来实际上不考的日常应用文、缩写、扩写、续写、,改写。,(3)删去了“能根据表达需要，借助语感和语法修辞常识修改自,己的作文，做到文从字顺”。,(4)“正确使用常用的标点符号”一条，将“常用”删去，对标,点符号的使用要求更高。,(5)增加了“结构完整”、“中心明确”的要求。,2考情分析：,(1)题型以全命题或半命题为主。,(2)文体要求以写记叙文为主，同时兼顾不限文体(不限文体的可 能性非常大)。所以，必须首先练好记叙文，有特长的同学可尝试其 他文体。,(3)字数 500 字以上。,(4)基本写作能力：中心明确，内容具体，感情真挚，结构完整， 条理清楚，语言通顺，标点正确，书写规范整洁，不写错别字。,附：2011 年广东省中考语文作文评分标准,1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。,续表,：,分。,一、材料备战与选材篇,(一)材料备战,1为什么要进行材料备战,进行材料备战，可以说有两个原因： 第一，从生活中汲取素材。,中国有句俗话：“巧妇难为无米之炊。”写文章也是如此，要想做 到内容充实，有意蕴，就离不开一定的材料作支撑。如果平时不注重 材料的收集、积累，结果可想而知。,我们中学生要想提高写作水平，首先必须建立自己的素材库，像 蜜蜂采蜜一样不断地从生活中汲取有用的养料，日积月累，素材仓库 自然丰富。,第二，选材避免同类化、同质化。,要想在中考作文中脱颖而出，必须在选材方面力求真实而又新颖。 真实是前提，但真实不一定新颖。如果你使用的作文材料在中考作文 中出现几十篇完全相同的，那么，你是不可能做到新颖的。而缺乏独 创性，是作文水平不高的标志之一。,2要准备哪些材料,要做好材料积累工作，首先要明白需要积累哪些材料。,从编者对近几年广东中考作文试题和全国其他省市作文试题的研 究中，我们可以发现，中考作文所考的内容，大多为反映中学生的学 习、成长、观察、思考的相关内容。因此，我们应该在考前有意识地 积累、梳理与此相关的材料，这样，才能做到有备无患。 因此，编者建议同学们在考前对以下几方面的内容进行积累和梳,理：,(二)选材 1真实,作文的生命在于真实，这恐怕是许多学生写作多年都还不能明白 的道理。有许多学生在作文中喜欢瞎编故事，有的学生自以为是文学 创作，事实上，源于生活又高于生活的创作阶段，哪里是一般中学生 可以到达的？,有这样的一次升学考试作文，以“培养一个好的道德品质”为话 题，在阅卷时阅卷老师发现几十份作文写的都是同一内容：写作者和 家人到某地旅游，见到了地上的垃圾，当作者还在犹豫捡还是不捡时， 一个小乞丐捡起了垃圾。然后作者采访了这个小乞丐，小乞丐说出一 番感人的话。像这样的例子，阅卷老师很容易就可以判断出是瞎编的 故事。,类似的例子还有许多，以老师丰富的阅卷经验，是很容易判断出,哪些是有真情实感的作文，哪些是瞎编乱造的作文的。 唯真实方能感人，选材时，真实应列为首要原则。 2独到,真实不等于独到。一篇内容相同的作文，缺乏独创精神，是难以,获得高分的。,这样的例子很多，比如雨中送伞、老师补课、家长谈话、老师批 评、盲人过马路、生日宴会、半夜看病等，它们中许多是真实的，但 是几十年来，已经被人写过无数遍，如果在中考作文中还这样写，注 定与高分无缘。,3真挚,人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人。更重要的是，人与 人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的 主要原因。而现实生活中，有时哪怕是一句话、一个动作、一个眼神 都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果， 描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别 人，引起别人的共鸣，这样就是一篇好文章。这样的文章，对于你自 己来说也一定是一种财富，而你也会爱不释手，久久珍藏。如我们所 学的课文斑羚飞渡、背影、藤野先生等。,4哲思,生活中的很多事情都有其内在的事理，只要我们认真仔细地思 考，就一定会给我们以感悟和启迪。这样的东西是我们大家共同的财 富。抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几 句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章能使自己感动，也让 别人受益。如我们所学的课文走一步，再走一步、谈生命、 爱莲说、岳阳楼记等。,5情趣,每个人每天的生活并不仅仅就是刻板的工作与学习，日复一日的 柴米油盐。许多时候我们能从生活中发现一些情趣。这些情趣是我们 生活中的调料，让我们生活得有滋有味，沉醉其中，乐此不疲。所以， 人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、滋 润一些。如果我们写作时能选用一些富于情趣的材料，一定能让文章 脱颖而出。,6文化,文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写， 它们大都是流传很广的。选取其一，换一个角度，把它们用文学的语 言表述出来，再融入自己的感情，只要合乎情理，一定能打动读者， 并且会提高你的见识品位和文章品位。这样的文章虽然在我们所学过 的课文中比较少，但在现实的文学作品中还是有很多的。,7社会,现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，我们生活在这样的社 会中，有很多的东西是我们必须关注的。社会热点和焦点会吸引很多 人的眼球，也会有很多人希望听到或读到对相关热点的看法和解读。 作文时，我们可以选取某个热点或焦点，用理性思维去思考、挖掘， 提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己的美好感情，表达成文， 同样是一篇极富生命力的作文。,1以“读”为题目，写一篇不少于 500 字的文章。,【指点迷津】从写作内容上看，此题以表达中学生对学习和生活,的观察和思考为主，提倡反映真情实感。,从构思上来说，此题在选材上如果仅仅写读了几本书，则构思一 般；如果能选择文化、社会、家庭等角度，则必能令老师耳目一新。,2以“对话”为题目，写一篇不少于 500 字的文章。,【指点迷津】从选材的角度来说，如果写与老师或父母的对话则,显一般；如果选择文化、社会等角度，必然超出一般。,二、美文备战篇,所谓美文，指的是选材、立意、语言、结构等诸方面都好的文,章。这种文章，可以指名家美文，也可以指优秀学生习作。,1为什么要进行美文备战,要在中考中写出优秀的文章，就必须经常阅读和积累优秀的文,章，这样，在考场上我们才能做到不打无准备之仗。,优秀的文章虽然不是自己写的，但是它们具有自己最喜欢的选 材，最喜欢的构思，最喜欢的语言风格。经常阅读它们，可以在考 场作文中模仿其构思和风格，写出属于我们自己的优秀文章。 积累自己的优秀作文，可以在考场上进行移植和变通。如果在 考试时出现的是我们平时写过的类似作文，就可以节省大量的构思 时间，用我们自己的真实作文，展现我们的风采。,2如何进行美文备战 例如：,(1)你最喜欢的名家名作,说明：这样的名家名作不需要多，只需要精。可以是一个作家， 然后是这个作家的哪几篇文章，最后是这个作家的哪一本书。,作品篇目：,(2)你最喜欢的学生习作,说明：这样的优秀学生习作，可以是某几种风格作文，可以是某,几篇作文，平时作文或中考作文均可。,作品篇目：,(3)你自己最成功的作文,说明：把你平时在作文训练、模拟测试、阶段性考试中得分最高,的作文收集起来，也可以在原作的基础上进行自我升级。,作品篇目：,审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。审题的 具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图， 弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。,审题主要审什么？包括以下四个方面： 1作文类型与文体,(1)审题首先要看清作文的类型，是话题作文、材料作文，还是,命题作文、半命题作文。,(2)准确理解“文体不限”。“文体不限”其实也不是什么文体都可 以写，有些题目本身的规定性就把某些文体排除在外了，如“十六岁 的我”，最适合写什么文体呢？最适宜写洋溢青春激情的抒情文、记 叙文，而议论文、说明文就不好写。,三、审题篇,(3)规定了文体的，有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑， 不再笼统地要求“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”或 “写一篇记叙文”。,2字数,字数是作文的一个重要指标。少了 50 字，会被扣 1 分；少 100,字，基本上就会被划到较糟糕的作文里了。,广东省中考作文对字数的要求是“不少于 500 字”，从写的角度， 应该比题目规定的字数下限多写几十字，这样不仅内容更显得丰富， 也可见你行文的丰满。,3人称,中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往 往有“我”，如“我眼中的色彩”、“我依然_”。 再如“我最想依靠的人是你”、“你误会了我”，这样的命题对叙述,的人称就有特别要求，强调倾诉性。,若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”、“那一刻， 我们_”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”， 突出群体。,4范围,范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近 两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制， 这一趋势，我们不能不注意。,除上述基本要素外，审题还要注意： 1句式,题目如果是简单的词语，如“回家”、“歌声”等，这个程序可跳过。 题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的 内部联系：是因果关系、条件关系、并列关系，还是其他关系呢？,如“我参与，我快乐”，因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为 “参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后必然的情绪反映。那么行 文时，就既要描述“参与”的过程和细节，也要抒发“快乐”的情绪和感 悟。二者缺一不可，只写一点，都不完整。,2情感,最近两年，中考命题老师都变成“情种”了，以往那种“马克思主 义老太太”的淡漠不多见了，如“你还会 吗”、“我最想依靠的 人是你”、“让我握住你的手”，审题时要体会这里面的一往情深；再 如“向前，向前，向前！”、“再小的力量也是支持”、“战胜自己，坚 强起来”，审题时要领悟其中蕴涵的积极、进取、不屈的精神力量。 而这所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。,3副词,副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“其实”、 “然”、“真”、“也”、“最”。如“门其实开着”、 “_其实很快乐”， “其实”包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇， 明白是这样，行文必须把误会交代清楚。 如“我依然_”，“依然”包含一种无怨无悔，即使错了，即,使亏了，也不改初衷。,再如“下雨天，真好”、“_，真有趣”、“有时，我也想_ _”、“_，最美的数字”、“我最好的朋友”等文题，其中的 副词包括：“真”包含某些发自内心的感情，行文时少不得由衷的抒情； “也”一般表同样，跟某人、物、情同样，行文时要写出比较的对象；“最”包含一种对比，比较后确定这才是“最”而那不是“最”。所以，要 用“那”来突出“这”。,4关键词,要善于锁定题目最关键的词语，试找找下面题目的关键词： “那一幕，我难以忘怀”、“温暖的时刻”、“我眼中的色彩”。 找出关键词后，要死盯着这些关键词，慢慢咂摸它们的“色、,香、味”。,(1)“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象深刻。为 什么印象深刻呢？你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和 事，比如在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有 爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就无法写出这个题目应有 的震撼度。 (2)“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，,而且重点应该放在后者。,(3)“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成赤、橙、黄、绿、 青、蓝、紫等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑 色”，就会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻内涵，比如黑色跟 灾难往往联系在一起，绿色跟希望往往联系在一起。从这个角度， 可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。,5比喻,近两年，比喻入题的现象很普遍。如“水总有澄清的一天”、 “每一种草都会开花”、“心中有盏红绿灯”、“总有一把钥匙属于自 己”、“让_像门前小河般流过”、“收藏阳光”等。 我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体,感悟联系起来。,1题目：一支动听的歌,要求：文体不限，500 字以上。,【指点迷津】此题目的关键词，一在“歌”上，歌有多种，有本义， 有比喻义，首先要确定选取哪一种。取其本义，作引用，自无不可； 取其比喻义，做文章的中心，当然更能写出新意。二在“动听”，要围 绕主题做文章，为什么“动听”，内涵是什么，如何表现“动听”，均须 在写作之前构思好。,2题目：_又上心头,【指点迷津】此题目关键，重在“又”字，说明不是第一次。内容,上写往事，写思绪，写感慨，均可。,要求：把题目补充完整然后作文，文体不限，字数不少于 500 字。,四、立意篇,有人说：“千古文章意为高。”足见一篇文章的立意的重要性。 那么，什么是立意呢？简单地说，立意就是一篇文章的主题，也 就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的是什么。明确了写 这篇文章的目的，我们在选材、布局、语言的选择、感情的倾向上才 有方向性，我们才有可能赢得中考作文高分。,好的立意应该力求做到： 1方向要正确,所谓方向正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出 来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本 要求，也是评价文章的重要标准。一般来说，我们的立意要与我们目 前国家社会倡导的公德、当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、,美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私 奉献等，绝不能表现一些厌世消极的思想，或者为那些腐败分子、迷 信分子歌功颂德。,如例文选读 3：2009 年北京中考零分作文生命并没有结束， 此文语言还有几分才气，但立意混乱，一会儿信春哥，一会儿信大帝， 所以只能判以零分。,2情感要鲜明,情感鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌 颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者 想不透的模棱两可的情感倾向，这不仅会减弱对主题的表现，也会伤 害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。感情鲜 明最忌的是故作姿态、夸大其词、没有分寸，这样会让人感觉虚假。 所以说，我们的感情表达真实可信才会感人，才能打动人。,3思考要深刻,思考深刻就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质， 思考出对人生、对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识的基础 上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。思考 的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联 系，并能用文学的语言表达出来。,如例文选读 1：2010 年厦门中考满分作文打开一扇窗，此文 思考独到深刻，从生活之窗，到精神之窗，眼界广阔，志向高远，所 以能获得阅卷老师的认可。,4思维要创新,思维创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找,到我们自己独特的创见，给人以启迪。,考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余 地。我们可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向， 进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个 性化的语言，表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也 从中得到启示。,如例文选读 2：2011 年山东威海中考满分作文那令我感动的目 光，此文立意并非局限于一般的家人、朋友的目光，而是选择了刘 翔、洪战辉、萨科齐等人的目光，可谓另辟蹊径，与众不同。,我们明确了立意的方向，那么，在初中记叙文中一般有哪些具体,的立意内容呢？一般来说有以下几种：,1符合当今社会公德和时代精神。如歌颂真、善、美，抨击假、 丑、恶，提倡以人为本、爱国守法、诚实守信、爱护环境、无私奉献、 提倡节约、敬业、自强、与时俱进等。,2表达出个人的感情。如爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情,趣、愿望、讽刺、批判、抨击等。,3思考生活的内涵。这点主要是指对某人或某事的感悟与启迪。 4追求个性的表达。这点主要是用自己充满个性的表达方式表,达个人独特的见解。,立意特别要注意的是不要盲目跟风，无论是怎样的题目，选择立 意时，一定要选自己熟悉的平时训练过的内容，从小处切入。切忌一 时心血来潮写一些不熟悉的东西，勉为其难是写不出优秀作文的。,【例文选读 1】2010 年厦门中考满分作文,打开一扇窗,在人生的旅途上，我们会穿过许多房间，它们并非只是门和墙的 集成体，大门紧闭也未必是一条死路，我们还能为自己打开一扇窗， 获取新的空气与阳光。,人生从来没有真正的绝境，有的只是对困境绝望的人。唯有打开,奋斗之窗，才能够微笑面对生活，迎来明天的日出。,曾被喻为美国传媒界“金矿”的莎莉拉斐尔女士也有过失落的生活 经历，她尝试投身于各个行业，却屡次碰壁。经统计，她平均每1.5 年便会被辞退一次。这意味着一扇又一扇大门在她面前无情地关上， 但从未被击倒的她却打开了一扇属于自己的人生之窗，并且阳光明媚。,美国总统奥巴马曾说过：“如果这个世界上有上帝，那么他能帮 助我们的时候也只有在我们改变自己之时。”是的，只要我们走出失 败的阴影，上帝关起一扇门的同时也必将打开一扇窗，不要放弃，不 要把今天的阴云带上明天的路。,我国第一位获得欧洲体育学博士学位的专家田麦久，曾是国家 800 米纪录的保持者，但是在一次车祸之后他却再也没能站起来。坐 在轮椅上的他迷失了人生的方向，终日将自己关在屋里思索后半生应 该如何度过。幸而他终于为自己打开了一扇窗，将对体育的热情投入 理论领域，开始攻读博士学位。最后，他成功了，并成为了国家田径 队的主教练。正是这位坐在轮椅上的主教练，率领国家队在亚运会上 两次夺冠。,奇迹往往始于打开一扇窗后透进来的第一缕阳光，成功之路的第 一步往往始于走出大门被关闭的黑暗。恰如德国精神学家林德曼的理 论所陈述的那样：一个人只要保持精神上的乐观，便能维持肌体上的 健康。生活所形成的往往是一种镜面反射，我们的面庞经生活之镜的 反射之后也预示了前方的道路。,君不见李白“放白鹿于青崖间”的旷达，君不见陶潜“不为五斗米 而折腰”的清高，君不见屈原“纫秋兰以为佩”的自尊，君不见竹林七 贤“邺下放歌”的执著，当功利仕途的大门关起的时候，他们为自己开 启了精神独立的窗，人生价值就这样灿烂起来。,请记住，打开一扇窗，翻开人生的新篇章，前方必有“柳暗花明,又一村”的景致在等候。,【例文选读 2】2011 年山东威海中考满分作文,那令我感动的目光,阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；波浪翻滚 冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目 光。,专注的目光,“刘翔刘翔”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线 上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准备工作。一位政府要员 走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头 看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：“难道刘翔 今天的状态不好？”,发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲了出去，奋力跨越一道道栏 杆，眼神似鹰一般专注。最终，“12 秒 88”，刘翔打破了世界纪录！ 赛后，记者采访了刘翔：“你跨栏时知不知道有人就快要赶超上,你了？”刘翔微笑：“比赛时，我只看到终点。”,锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔,的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。,坚定的目光,“背着妹妹上学”的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在 他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命运就让他失去温暖的家庭，一 个弱小的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧 牙关，微笑面对，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目,光告诉世人，好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉戏时，男子 汉的气节已在他心间发芽。,类似的故事也许还有很多，或许更加令人感动，可是，洪战辉的 眼神告诉所有的人：再苦再难我也会坚持的。这样执著的信念，如此 坚定的目光，感动了中国所有的人。,避让的目光,萨科齐先生当选法国总统后，曾来中国访问，并来到中国最高学 府清华大学与那里的学子亲切交谈。会上，萨科齐温文尔雅的气质与 谦逊的态度让人难忘，尤其是他的睿智更让我想起了他成功的一个关 键因素，就是他那睿智的避让。,竞选法国总统时，萨科齐面临的关键环节就是与另一位候选人罗,琳女士进行电视辩论，这将最终决定两人的胜负。,开始时，萨科齐一改咄咄逼人的态度，而是一味避让，让罗琳的 高雅形象尽失，于是，他获得了更多的选票。可以说，是他那睿智的 避让，使其成功。,他的目光让我感动，因为避让的目光背后，隐藏的是智慧。 思绪飞回，眼前家人的目光同样令我感动。当我生病时，有母亲 温柔的目光；当我茫然时，有父亲鼓励的目光；当我无助时，有外公 慈爱的目光,我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的,人生长存感动。,【例文选读 3】2009 年北京中考零分作文,生命并没有结束,我的作文：,生命并没有结束,“死不死？”“就该枪毙！”一群人说着、骂着。,“你死不死？”监考老师在前面居高临下地看着下面交头接耳的考,生。,虽然考试还没有开始，但是火药味已经很浓了，似乎张开嘴就能,吃到火药了。,语文卷子在考试前5 分钟就发下来了，看到作文后我就想到了这,个题目“生命并没有结束”。我的脑子里顿时思绪万千，已经无暇顾及 前面的那 60 分题了，拿起笔就添上了答案，也不知道有没有多选题。,好好想作文怎么写，突然我看到了脚下的阿迪王，这让我联想到 了春哥、大帝那句口口相传，老幼皆知，最经典的口号：信春哥， 得永生！对啊，生命并没有结束，因为我们都信春哥，我们可以得到 永生，生命怎能结束？！,我又一次欣赏了脚下的阿迪王，那么光艳美丽！大帝、春哥保佑,我吧，我不仅要生命，还要分数！,老师，这份试卷是有魔力的，如果你不信春哥、不信大帝，那么 你必死无疑。如果你希望你的生命不会结束，那么就请给我一个满分， 我们敬爱的春哥和大帝一定会饶恕你的！,写到这里差不多 400 字了，距离要求的 600 字还差点，那我就再,写上几句吧。,还是说说考场里面的事情，此时考场内已经乱了，此时不是武松 的血溅鸳鸯楼，而是血溅中考场！带着刀的那个人我不认识，但是看 到他脚下的阿迪王我就知道他是我哥们。我也看到了有人躺在了地上， 早已血肉模糊，希望他也信春哥，生命不会结束，否则估计死定了。,考场中一片惨象，两位监考老师似乎都很胆小，躲在讲台后面不 敢出来，考场内好学生面前的卷子早已被抢跑，一群穿着阿迪王的学 生在狂抄。我不想去抄，因为我不想违反考场纪律，仍然坐在我的位 置上完成这篇作文。,突然，我听到了警车的声音，隐隐约约的，因为考场里面太嘈杂 了。没错，就是警察，手持防暴盾进入了我们考场，那些打人的、抢 卷子的学生全被带出去了，我想我做对了，要不就会进去了，这篇作 文也没法再展现在世人面前。,生命并没有结束，因为我的目标还没有实现，我的希望，我的,理想，我的一切,1题目：我的心声,要求：写一篇不少于 500 字的文章。,【指点迷津】在立意上，此题可放宽视野，如反映社会问题、文,化之思、人情冷暖等主题。,要求：补充文题，写一篇不少于 500 字的文章。,【指点迷津】本题立意应积极、开阔，如“知识引我前行”、“母,爱引我前行”等。,2题目：_引我前行,五、点题篇,(一)点题的种类,作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的方法。即使内 容有些偏，但只要你点题点得好，也能达到一种“扶正”的效果。,1篇首点题 【典例】,(1)白杨礼赞的开头：“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨,树！”,(2)夏之绝句的开头：“春天，像一篇巨制的骈俪文；而夏,天，像一首绝句。”,(3)挖荠菜的开头：“我对荠菜，有着一种特殊的感情”,(4)提醒幸福的开头：“我们从小就习惯了在提醒中过日子。” (5)夏感的开头：“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急,促的旋律。”,(6)背影的开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能,忘记的是他的背影。”,在这些篇首点题的文章中，我们可以体会到篇首点题既有开门 见山的作用，能一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文 章尽快入题；又能造成一种悬念感，吸引读者怀着迫切的心情去读 下文；还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。 篇首点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。,2篇中点题,篇中点题也是一种常见的点题方法，就是在文章叙述和论说过程 中，以简练的语句点出文题所蕴涵的深意。如白杨礼赞，先写高 原的景色让人感觉单调，突然发现了“白杨树”，让人感到惊奇、兴 奋，这时便来一次点题：“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然 而实在是不平凡的一种树。”接着，在写了“白杨树”的自身特点后， 又来一次点题：“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是 平凡的树。”,篇中点题，可以使行文紧凑，思路清晰，层次清楚，能让读者容 易把握作者的写作思路与意向。特别是在考场作文中，能让你的行文 紧扣文题，避免偏题，更能让阅卷教师轻而易举地把握你的文章脉络， 明确文章的主题。,3篇末点题 【典例】,(1)狼的结尾：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何,哉？止增笑耳。”,(2)白杨礼赞的结尾：“我要高声赞美白杨树。”,(3)背影的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见 那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相 见！”,(4)济南的冬天的结尾：“这就是济南的冬天。”,(5)驿路梨花的结尾：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘 和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：驿路梨花处处开。”,篇末点题既点明文章的中心，还能达到照应开头，或者起抒发感 情、表达愿望的作用，同时结束全文。考场作文中，一个好的结尾点 题，能让阅卷老师一眼看出你的作文主题，还能产生一种言有尽而意 无穷的联想，让人感觉很有品味。特别是在考场命题作文中，有些考 生的作文主题在行文中表达得不太明确突出，扣题不是很紧，有些模 糊，这时结尾点题，点明中心，更有一种“扶正”的效果。,(二) 点题的方法,从写作手法上来讲，点题有以下方法：,1.用描写的方式点题。如茹志鹃的百合花结尾写道：“在月 光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒白色百合 花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平凡的拖毛竹的青年,的脸。”这诗意浓郁的点题描写，把作品推向了一个更高的艺术境界： 百合花纯洁与感情的花，覆盖上主人公的身体，映衬着他高尚的 灵魂，永远留在读者的心里。,2.用叙述的方式点题。如朱自清的背影开头写道：“我与 父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”借叙述直接 点题，引出回忆，吸引读者。,3.用抒情的方式点题。如梁衡的夏感结尾写道：“我却要 大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。”作者直抒胸臆，发出对夏 天的赞美。,4.用议论的方式点题。如唐弢的同志的信任结尾写道：“鲁 迅先生不是中国共产党党员，可是在所有中国共产党党员的心目中， 他永远是一个能以生命相托付的最可信任的同志。”以评价作结，点 明中心。,从修辞角度上讲，点题有以下方法：,1.比喻点题。如田晓菲的十三岁的际遇一文写道：“在这 令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这 沉重的肉体束缚，在无际的天空自由地飞翔！”用比喻抒发了北大这 扇神奇的充满活力的窗子带给人清新自由的感受。,2.拟人点题。如海伦凯勒的我的老师中写道：“这件事给 我上了一堂生动的课自然并不总是对你微笑，给你仁慈。”在叙 述爬树的惊险经历后，用拟人手法点明独特的感受，形象生动，恰到 好处。,3.排比点题。如陶行知的创新宣言一文结尾写道：“所以， 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”在前面列举 五种“不能创造”的错误观点并逐一分析后得出结论，用排比的句式 表达出来，文句自然、紧凑、醒目，增强了文章的气势和说服力。,4.设问点题。如魏巍的谁是最可爱的人一文开头写道：“谁 是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”通 过设问句点题，引出典型事例的叙写。,5.反问点题。如冰心的荷叶 母亲一文的结尾写道：“母亲,啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮 无拦天空下的荫蔽？”运用反问，情感的表达十分强烈。 需要注意的是，描写、叙述、抒情、议论点题和比喻、拟人、排 比、设问、反问点题，有时可运用于篇首、篇中或篇末，视具体文章 而定。,1题目：像_一样生活,要求：把题目补充完整，写一篇不少于 500 字的文章。,【指点迷津】本题为半命题作文，需要讲究补题艺术，如补“孙 中山”、“姚明”等，则构思不凡；如补“草原狼”等，则显得生动活泼。 点题可放到篇中或篇末。,2题目：旅途中,要求：文体不限，写一篇不少于 500 字的作文。,【指点迷津】本题可写实，写一次旅游；可写比喻义，写人生旅 途、学生时代等。写比喻义，更能写出眼界和当代中学生的思考。点 题可放至开头或结尾。,六、开头结尾篇,(一)开头技巧,1开门见山法,此技法又叫直接点题法。这种方法是起笔入题，或说明写作缘由， 或提出全文主旨，或直奔故事，非常简洁。如打工一文的开头： 那是一个炎热的夏季。中考落榜后，我毅然背起那小小的行囊， 悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。故乡的云渐渐飘淡，亲友的视线渐 渐拉长，我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路。,2善用修辞，展示风采,巧用比喻、排比、拟人、设问等修辞手法，可使文章开头生动形,象，富有气势。如书一文的开头： 一本好书，会将你引向艺术的殿堂。,一本不好的书，会将你引向黑暗的深渊。,3.巧用题记,题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下 子就能抓住读者的心，给人留下深刻的印象。对题记和要求较为简单： 短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。 (1)引用式。引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记， 不仅使文章立意深邃隽永，还让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴 和良好的语言修养。如学生作文我的美丽乡愁引用艾青的我爱 这土地中的诗句作为题记：,为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 (2)交代式。借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者,能迅速进入角色。如学生作文母亲的题记为：,谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。,(3)诠释式。借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者 对其内涵有更为清晰、准确的把握。如学生作文多彩的幸福的题 记：,生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香,清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。,(4)点睛式。用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向， 让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。如学生作文血浓于 水，理大于情的题记为：,像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。,感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判断。,以上只是列了几种较为典型的题记，在实际运用中，可进行创,新发展，写出别致新颖的题记。,4.抒情入题,文章开头时作者以饱满的激情，抒发强烈的情感，或表达对远 方亲人的思念，或流露对人世沧桑的感伤，或显示壮志难酬的悲切， 或抒发对社会好人好事的赞颂。如心灵的选择一文的开头： 仰首是春，俯首是秋，岁月的车轮无休止地转动着。日月经天， 江河行地，牵扯出四季轮回，哺育出生生不息。大自然选择了美，那 美令人难以抗拒，而人类又能否在心灵的湖泊中画出那道美的弧线？,5设置悬念，吸引读者,人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头， 设下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑成功了一大半。 如中考满分作文感受生活之美的开头：,我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里， 只听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来， 而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我 知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。,6描写环境，烘托背景,文章开头运用生动形象的语言，描绘出一处特有的环境或景物， 渲染出一种与主人公心情或命运相关的、特有的气氛。如中考满分 作文心中筑起一堵墙的开头：,教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓”、 “嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。,(二)结尾技巧,古人说：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。” 与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章， 读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务 于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更 难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不 一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰 到好处。,一般说来，作文结尾易犯的毛病有：画蛇添足。即全文已结束， 本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰唆几句，把无需交代的人物 下落一一交代，把本可悟出的含义一语捅破。空喊口号。在结尾处,为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾 大煞主题。拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，淡化 了文章的主题。,由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高 考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。,1自然收束式,不论哪种文体的文章，在把内容表达完整之后，自然而然地收束 全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体， 这样的结尾谓之“自然收束式”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的 毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。,2首尾呼应式,结尾与开头遥相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句， 这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读 者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如背影 中的结尾“唉！我不知何时再能与他相见！”即呼应了课文开头“我与 父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”。,3卒章显志式,这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用 简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将收尾时， 把写作意旨交代清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。如珍 珠鸟的结尾：“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造 出美好的境界。”又如我的第一本书的结尾：“人不能忘本。”,4名言警句式,用名言、警句或诗句收尾，着意于引申文意，揭示某种人生的真 谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出 含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心 中，起到“言已尽，意无穷”的效果。如谈生命的结尾：“快乐固 然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是愿你生命中有 够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。世界、国家和个人的生命中 的云翳没有比今天再多的了。”,5抒情议论式,用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情感，激起读 者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾 方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。 抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自 由，好的抒情议论式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足 感。如：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”(阿长 与山海经),6景物烘托式,采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭 绕，给人留下无穷的韵味。如雨季的结尾：“雨停了，阳光放射 出它温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇， 我的心也变得纯洁、明净。”,7含蓄余味式,含蓄结尾法，就是采用比喻、象征手法和空白艺术手法，把要说 的话、要表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，耐人寻味，给 人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地， 有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。,8启发思考式,这种结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓 情韵深厚。如学生作文狐狸和乌鸦续结尾：“乌鸦遇事不冷静思 考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引起了读者的深深思考：不 论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。,阅读下面的材料，按要求作文。,记者问：“你最想和哪个后卫合作？”,姚明说：“这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，,你得去适应你自己可以拥有的东西。”,要求：根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟，文体不,限，不少于 500 字。,【指点迷津】从简洁的材料中可以看出：合作对象不能自己挑， 而是自己适应已有的合作对象、与现有的合作对象和谐相处，发挥最 大的作用。从而延伸到现实生活中，在现有的环境下，不能埋怨现实 环境，而要选择如何适应，如何改变，如何发挥自己的最大潜能，如 何施展自己的才华，从“适应”角度表达自己的看法。但立意时必需完 整理解材料的含意，与材料主旨一致，不能宽泛地以“合作”为话题写 作，阐述合作的意义、价值等。总之，要有对生活的深入思考，有充 实的材料，条理清晰地突出重点，语言鲜活，才能脱颖而出。开头和 结尾可运用前面讲述的技巧。,七、结构篇,在中考作文中，以往出现过很多新颖的结构形式，如日记体、对 话体、剧本、童话等，这些形式有些很不好把握，对初中生来说难度 比较大，比如剧本，不是一般的初中生都能写的，如果写得不好，就 很容易给人一种不伦不类的感觉。至于那些容易掌握的形式，别人用 过了，你再用，新颖度也就大大降低了。,下面，介绍几种常规又易掌握的，也比较有美感的作文结构形式，,供大家参考。,1片段组合式,片段组合式就是选择几个不同的材料，对它们进行片段叙写，然,后把这些片段组合在一起，来共同表现一个主题。,片段组合式在形式上几个片段之间各自独立，可用小标题、序号 等形式隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后面要有一定的 结束语或者尾声。,这种形式的注意点是：要找到材料之间的共同点，统一于一个中 心之下。另外，片段不能选得太多，两三个便可。这种形式的不足之 处是对材料的处理只能是简单的，很难挖得深，但如果语言把握得好， 还是可以解决这个不足的。,2精美图画式,精美图画式就是在文章的开头部分用精美的语言描绘出一幅能够,打动人的精美图画，然后再依托图画展开文章。,这种形式的好处是能很快地吸引读者或者评卷老师，给人以良好 的印象。注意点是：开头的这幅图画要精心打造，后面的发展要自然 流畅。,3人物对话式,人物对话式就是大量使用人物的语言描写来展开文章的情节。这 种在以往的作文中大量存在，并不是一个新鲜的形式。但如果这种形 式运用得好，的确能给人以条理清楚、结构明晰的感觉。 这种形式的注意点是：语言的选择要有精练性和生动性，要统一 于一个主题之下。中间还可以适当地穿插一些其他描写或记叙性的语 言，使文章显得更明确、更完整一些。如曹刿论战、变色龙等。,1题目：再回首,要求：写一篇不少于 500 字的作文，文体不限。,【指点迷津】此文写作可选取小片段，采用片段组合式、精美图,画式，逐一描写“回首”的内容。,2题目：我选择,要求：写一篇不少于 500 字的作文，文体不限。,【指点迷津】此题可写出中学生的思考，可就社会现象、家庭成 员关系、成长等方面来构思。如选择在需要勇气的时候挺身而出，选 择和父母发生矛盾的时候去沟通等。,八、语言篇,就初中生的记叙文语言而言，首先应做到准确、明了、通顺，然 后才能在此基础上使作文语言生动、形象、感染力强。对于初三中考 总复习的作文训练，我们需要重点训练的是语言的生动、形象和感染 力。,语言的表达是多角度的，词语的组合也是极富变化的，你选择的 表达角度不同或者说你选择的词语组合不同其表达效果就大不相同。,下面我们来看一个例子：,课文满井游记中有一些对文句的注释，其中对“山峦为晴雪所 洗”一句是这样翻译的：“山峦被融化的雪水洗干净。”这的确是翻译得 很清楚，学生都能理解，可是，却没有一点美感。,如果我们要强调一下这句的意象美，应该是：山峦被温暖的阳光,所融化的晶莹雪水擦洗得清新动人。,这就是我们中考作文要追求的语言方向。一句话，要有美感。那 么，怎样才能使你的作文语言具备一定的美感呢？下面就文章语言的 美感提三点建议：,1让你的语言有一种修辞美,在作文中善于使用修辞，是提高语言美的主要方法。 比如，我们来看一篇中考优秀作文：,那是一片斑斓的花海。红色的是杜鹃和樱草，紫色的是兰花和天 竺葵，像是把失落的春天全部集中似的，这些花儿在人迹罕至的地方， 灿烂地盛开了。,究竟有多少年没有来过这样的地方了？是很久以前，自己一个 人骑车路过的花地，还是更久以前自己和同学在夕阳下奔跑过的原 野，或者是曾经的曾经送给挚友的卡上印有这样的图案，后来那卡 片遗失了，图案却成了印在心底的影像？,望着这开到天涯的花，我觉得自己的心仿佛被擦亮了，仿佛心 中也有了一粒花的种子。我感觉那是一株白色的小花，花茎纤细地 微微颤动，花影也渐次萌动，种子被一瓣瓣花紧紧包着，啊，这就 是我心灵深处的花啊！在我绝望时、受挫时，它都一直静候在那， 等待花开。,(为了心中的花开),认真阅读这三个段落，你就会为作者的文采所打动，那么，作者,是如何打动你的呢？答案是善用比喻。,比喻，编者认为最有创新性、最能展现作者语言才华和想象力的 一种修辞方法。比如例文第一段运用了比喻的修辞方法，写出了花的 繁盛，花的灿烂，表现了作者的才气，给读者留下了深刻印象。,2让你的语言有一种情感美,我们已经厌倦了那种苍白无力的陈述，厌倦了那种过于平淡的冷,漠，让你的语句充满情感吧。,我们来看下面的例子：,你用含泪的声音，一千次一万次地呜咽，辗转于历史的莽莽余音。 你在永恒中相思、相望，你在这迷茫的世界中，不可抑止地流泪，泪 水缓慢地坠于地上，忧伤难诉。中国的文化，绝版的文化，我们来迟 了。,(放心吧，有我们在),那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备回家，可是，