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盐压轴题一选择题（共19小题）1（2013咸宁）如图，用下列实验操作可完成两个实验甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液下列说法中，正确的是（）A甲实验的步骤是，其中去除杂质的关键步骤是蒸发B甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的C乙实验若按照的步骤进行操作，则配制的溶液浓度偏大（p水=1g/cm3）D乙实验中，若所用的烧杯内壁沾有水，对配制的溶液浓度无影响2（2013乐山）通过海水晒盐的方法得到的仅仅是粗盐，其中还含有少量的硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质，它们在溶液中主要以SO42、Ca2+、Mg2+的形式存在为将这些杂质除净，可向食盐溶液分别加过量的氢氧化钠、碳酸钠、氯化钡溶液，然后加入盐酸调至溶液pH=7，最后经过滤、蒸发得到精盐一些物质的溶解性表（室温）OHClSO42CO32Na+溶溶溶溶Ca2+微溶微不Mg2+不溶溶微Ba2+溶溶不不下列操作及加入溶液顺序错误的是（）ANa2CO3、BaCl2、NaOH、过滤、HClBNaOH、BaCl2、Na2CO3、过滤、HClCBaCl2、Na2CO3、NaOH、过滤、HClDBaCl2、NaOH、Na2CO3、过滤、HCl3（2013滨州）现欲将粗盐提纯，再用制得的精盐配制质量分数一定的氯化钠溶液，下列说法正确的是（）A过滤时玻璃棒轻轻斜靠在单层滤纸一边B蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时，即停止加热C配制溶液时需要经过计算、称量（量取）、溶解、装瓶等步骤D配制溶液时必备的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等4（2013防城港）要除去粗盐中含有的Na2SO4 MgC12 CaC12和泥沙等杂质，且又不混入其它杂质，小刚他们设计了一个实验方案：将粗盐溶于水，过滤得到澄清溶液，再进行下列各步骤处理：加入NaOH溶液至沉淀完全；加入_溶液至沉淀完全；加入_溶液至沉淀完全；过滤，取出滤液；往滤液中加入_溶液调至溶液的PH=7；蒸发浓缩，使NaC1晶体析出上述方案的步骤、步骤和步骤中所加的物质，你认为分别是（）ABa（NO3）2 Na2CO3 HC1BBaC12 K2CO3 H2SO4CBaC12 Na2CO3 HC1DBa（NO3）2 K2CO3 H2SO45（2013连云港）小亮同学在实验室中制取CO2气体后，对废液进行后续探究，他向一定质量的含CaCl2和HCl的溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与生产沉淀或者气体如图1所示；加入Na2CO3溶液的质量与溶液的pH变化关系如图2所示，下列说法正确的是（）A图1中bc段表示生成气体的过程B图1中b点的值为106C图1中c点时，溶液中的溶质有两种D图1中0a段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中dh段曲线表示6（2013商水县）下列四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的是（）A B向一定量的硝酸银溶液中逐滴加入氯化钠溶液 将浓盐酸敞口放置在空气中C D向一定质量的氢氧化钠溶液中不断滴加稀硫酸 加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物7（2013资阳）下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中肯定错误的是（）A加热一定量碳铵（NH4HCO3）的实验，试管中固体的质量变化B等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化C向一定质量的水中加入氢氧化钠时，形成的溶液pH的变化D向盛有一定量Ba（OH）2溶液的烧杯中逐滴滴加稀硫酸，测得烧杯中溶液导电性的变化8（2013北京）某同学欲测定Na2CO3和NaCl固体混合物中Na2CO3的质量分数，分别取ag样品，按下列方案进行实验，合理的是（）A与足量稀盐酸充分反应，用排水法收集到VmL气体B与足量稀盐酸充分反应，称量反应后的溶液，质量为m1gC与足量Ca（OH）2溶液充分反应，将沉淀过滤、洗涤、干燥，得到m2g固体D与足量浓盐酸充分反应，逸出的气体用NaOH固体充分吸收，固体质量增加m3g9（2013包头）下列四个图象分别对应四种实验操作过程，其中正确的是（）A甲表示向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量B乙表示向等质量的镁和锌中分别滴加稀盐酸至过量C丙表示向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量D丁表示加热一定质量的高锰酸钾10（2013凉山州）向含有一定量稀盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液，下列图象能正确反映变化关系的是（） A B C D11（2013太原）对于化学反应X+Na2CO3=2Y+CaCO3的分析错误的是（）A该反应属于复分解反应BY中一定含有钠元素CX一定是熟石灰DX中阴离子化合价是1价硝酸铵NH4NO3净重：50kg含氮量34%化肥厂12（2013昭通）某化肥厂生产的一种化肥包装袋上的部分说明如图所示，关于该化肥的说法中错误的是（） A该化肥不宜与熟石灰混用B该化肥中NH4NO3的质量分数为95%C该化肥能使植物茎叶生长茂盛，叶色浓绿DNH4NO3属于盐13（2013雅安）实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素CO（NH2）2中的一种，为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）根据上述实验，下列说法错误的是（）AX物质为尿素BY物质为碳酸氢铵C常温下如要鉴别Y、Z两种样品，能采取闻气味的方法D如果实验中Y、Z两种样品没有另取，则会使检验结果不准确14（2013南昌）下列实验不正确的是（）选项实验目的所得试剂或方法A鉴别氯化铵和氯化钙分别加入熟石灰，研磨，闻气味B除去硬水中的可溶性钙、镁化合物煮沸或蒸馏C除去硫酸镁溶液中的硫酸加入过量的Ba（OH）2溶液，过滤D鉴别羊毛织物和涤纶织物分别点燃，闻气味AABBCCDD15（2013鼓楼区一模）某K2C03样品中含有Na2C03、KN03和Ba（N03）2三种杂质中的一种或二种现将13.8克样品加入足量水，样品全部溶解，再加入过量的CaCl2溶液，得到9克沉淀对样品所含杂质的正确判断是（）A肯定有Na2C03B肯定有KN03，可能还含有Na2C03C肯定没有Ba（N03）2，可能有KN03D肯定没有Na2C03和Ba（NO3）216（2013玄武区一模）如图中“”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“”表示甲在一定条件下可以转化为戊下面四组选项中，符合右图要求的是（）甲乙丙丁戊AAlH2SO4NaOHCuCl2Al2O3BNa2CO3Ca（OH）2NaOHHClCO2CCCuOHClO2CODHClZnH2SO4FeCuCl2AABBCCDD17（2012咸宁）现将粗盐提纯，并用制得的精盐配制50g质量分数为8%的氯化钠溶液下列说法正确的是（）A蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干后停止加热B配制该溶液需要氯化钠8g，水42gC粗盐溶解和过滤操作时，都用到了玻璃棒，玻璃棒的作用相同D配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解、装瓶、贴标签等步骤18（2013阜宁县一模）“庄稼一枝花，离不开肥当家”化学肥料与传统农家肥配合使用，对促进农作物增产、解决粮食短缺问题起了重要作用下列属于钾肥的是（）A硝酸铵NH4NO3B碳酸氢钾KHCO3C尿素CO（NH2）2D磷酸二氢铵NH4H2PO419（2012防城港）某粗盐固体样品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙，进行以下操作可得到纯净的NaCl晶体：加过量的NaOH溶液；加H2O溶液；加过量的BaCl2溶液；过滤；蒸发；加过量的Na2CO3溶液；加适量的稀盐酸，则正确的操作顺序是（）ABCD二解答题（共11小题）20（2013泰兴市二模）某活动小组的同学对碳酸钠与稀盐酸反应进行了下列探究：【探究一】向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和盐酸（如图1所示）：（1）蜡烛燃烧变化的现象是：_（2）根据该实验现象推测碳酸钠与盐酸反应产生的气体可用于_（写出用途）【探究二】利用碳酸钠与盐酸的反应，可否用于验证质量守恒定律进行了探究，实验如下：如图2所示，在（吸滤）瓶中加入适量的碳酸钠粉末，在小试管中加入盐酸将小试管放入吸滤瓶中，并用止水夹夹住支管处的橡皮管称量整个装置的质量，记录读数将吸滤瓶倾斜，使小试管中的盐酸倾倒入瓶中，与碳酸钠粉末反应可观察到如图3所示的现象再次称量整个装置的质量，记录读数两次读数_（填“是”或“否”）相等理由是_【探究三】碳酸钠与盐酸反应后剩余溶液的成分探究（假设二氧化碳已完全放出，杂质溶于水，不参加反应且呈中性）甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠，可能有盐酸或碳酸钠为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论查找资料：氯化钠溶液呈中性实验操作实验现象结论甲取样于试管中，滴加_试液试液变红有盐酸乙取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液_【探究四】某兴趣小组同学向盛有6.0g纯碱样品的烧杯里加入40.0g盐酸，实验测定完全反应后烧杯中剩余物的质量为43.8g，且溶液显酸性（假设纯碱样品中的杂质不与盐酸反应）求：（1）产生的二氧化碳的质量为_g（2）纯碱样品中碳酸钠的质量（写出计算过程）21（2012德城区一模）碳酸氢钠是生活中常见的一种盐，在生活中用途广泛小明同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究，请你参与他的探究活动【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡现象：溶液变成浅红色 结论：_【探究实验2】能与酸反应【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸现象：_反应的化学方程式为：_【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性【实验方案】设计实验装置如右图，并进行实验现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊充分加热后，试管中留下白色固体结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成请你帮小明设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH（所选试剂不能用酸）步骤：_；现象：_试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：_22（2012普陀区二模）实验室用下图装置进行碳酸钠的性质实验，烧杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞，C中是石灰乳实验开始前，称取10.6g纯碱置于B中，关闭开关K1打开K2，并加入一定量的稀硫酸10.6g纯碱的物质的量是_；如果加入足量的硫酸，反应中得到的二氧化碳的物质的量是多少？请写出化学反应方程式，并列式计算，写出计算过程：烧杯C中并没有明显现象，为了证明B中的确产生了CO2，现将C中悬浊液进行固液分离，该分离操作除烧杯外，还需用到的玻璃仪器有_（写名称）过滤后滤液能使酚酞试液变红，则滤液中的主要溶质是_，该现象_（填写“能”或“不能”）说明产生了CO2上述过滤后的滤渣可能存在Ca（OH）2和CaCO3某同学为证明该两种物质同时存在，在一支试管中取少量样品，经过两个步骤完成了检验若所有检验实验均在该支试管中进行，请完成实验报告：实验步骤所用的试剂或检验方法结 论步骤一证明_存在步骤二证明_存在实验一段时间后，关闭开关K2打开K1，见到B中液体将会压入到烧杯A中，实验中可能见到不同的现象，请完成下表：预测的反应现象B中反应后，溶液中溶质的化学式烧杯A中发生的主要反应的化学方程式A中溶液产生大量的白色沉淀产生，红色不褪去A中溶液并没有大量的白色沉淀产生，红色褪去23（2012海门市一模）学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液课堂上老师的提问和同学们的回答如图所示（1）请写出碳酸钠溶液和澄清石灰水反应的化学方程式是_（2）假设你是丁同学，请你提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，你的猜想是_（3）某同学认为乙同学的猜想不合理的，请帮他说明理由_（4）甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气泡产生猜想不成立你认为甲同学的实验设计是否正确_？其理由是_（5）请你设计实验，证明自己的猜想实验步骤实验现象实验结论_（6）若滤液含有Na+、OH和CO32的混合溶液，某同学加适量的CaCl2除去CO32制得NaOH溶液该方法是否正确_？其理由是_24（2012雨花台区一模）某校兴趣小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行进一步研究，请你参与并完成相关问题【资料查阅】（1）20时，碳酸钠、碳酸氢钠的溶解度分别为21.3g和9.6g（2）碳酸氢钠在270时会分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不易分解【实验探究】【实验一】比较两种物质的溶解性 20时，取2只烧杯，均加入50g水，分别加入5g碳酸钠和碳酸氢钠，充分搅拌后静置，则观察到的现象是：_【实验二】比较两种物质的酸碱性： 取2只试管，分别取实验一中的少量碳酸钠和碳酸氢钠溶液，滴加紫色石蕊试液，均显_色，说明溶液都是碱性的要比较二者的碱性强弱，可以分别测溶液的_【实验三】比较两种物质的热稳定性： 设计如图装置：小试管套装在带有支管的大试管中，整套装置气密性好，其他装置略去（1）为确保安全，实验结束时，在熄灭酒精灯前必须完成的操作是把_（2）现象与结论：装有碳酸氢钠的试管口生成较多的无色小液滴；试管A和试管B中澄清石灰水只有_（填“A”或“B”）中变浑浊，该反应的化学反应方程式为_结论：在受热条件下，碳酸钠比碳酸氢钠稳定（3）反思与讨论：加热大试管时，碳酸钠的受热温度会高于碳酸氢钠这能否准确地说明“在受热条件下，碳酸钠比碳酸氢钠稳定”这一结论？_（填“能”或“否”），理由是_【实验四】比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢取碳酸氢钠a克放入如图装置的锥形瓶中，取碳酸钠b克放入另一相同装置的锥形瓶中，分别加入相同质量、相同浓度的盐酸（足量）相同的条件下，分别通过图装置测量出生成气体的体积，经过转换处理，得到时间质量关系曲线如图所示（1）已知二氧化碳不溶于该油层，图装置中油层的作用是_（2）数据分析：根据图数据，计算a和b的质量（3）结论：在相同的条件下，生成相同体积的二氧化碳，_（4）反思与讨论：实验中“取碳酸氢钠a克、碳酸钠b克”的目的是_25（2011淮安）母亲节前夕，阳阳对妈妈给外婆购买的“XX牌”苏打饼干及其配料表产生了浓厚的兴趣在化学课上，阳阳听老师说过，苏打是碳酸钠（Na2CO3）的一个俗名，她再仔细阅读该饼干的配料表如下：小麦粉、小苏打她思考：配料中小苏打有何作用？如何鉴别苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）？下面是阳阳进行的研究性学习过程，请你参与并回答相关问题【资料获悉】（1）相同条件下，Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强；（2）20时，Na2CO3、NaHCO3的溶解度分别为21.3g和9.6g；（3）NaHCO3在2700C时能发生如下分解反应：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2而Na2CO3受热不易分解【实验过程】实验一：验证Na2CO3和NaHCO3热稳定性的差异在老师的指导下，你们按如图所示进行实验若实验现象为_，则能得出NaHCO3受热易分解，Na2CO3受热不易分解实验二：用酸碱度的差异鉴别Na2CO3和NaHCO3你们若用广泛pH试纸测定相同条件下两种溶液的pH，则pH较大的是_实验三：用20时溶解度的差异鉴别Na2CO3和NaHCO3请完成下表：（忽略溶解过程中热量的变化）实验操作预期的现象和结论（3）_（4）_【交流总结】（1）配料中小苏打主要起发泡作用（2）可以通过溶解度、酸碱度等差异来鉴别Na2CO3和NaHCO3通过上述研究性学习过程你们认为小苏打（NaHCO3）除用于食品工业外，在日常生活及实验室中还有哪些应用，试举一例：_26（2011咸宁）碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究请你参与她的探究活动【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡现象：溶液变成浅红色结论：_【探究实验2】能与酸反应【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸现象：_反应的化学方程式为：_【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊充分加热后，试管中留下白色固体结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳水和白色固体生成请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH（所选试剂不能用酸）步骤：_；现象：_试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：_【拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：_27（2011攀枝花）碳酸氢钠常用于食品和医药工业某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的热稳定性进行探究【查阅资料】1碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种_常见的固体物质2碳酸钠溶液呈碱性【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如右上图所示（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有_（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊写出该反应的化学方程式：_（3）兴趣小组的同学认为：充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3他们的依据是_兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验，请填写下表：实验实验现象结论实验一：取少量反应后的固体产物溶于水，滴入几滴酚酞试液溶液变成红色固体产物是NaOH，而不是Na2CO3实验二：取少量反应后的固体产物溶于水，加入过量氯化钙溶液_固体产物是Na2CO3，而不是NaOH实验三：_产生大量气泡固体产物是Na2CO3，而不是NaOH【讨论与评价】实验一的结论与实验二、实验三的结论相反，在讨论时，兴趣小组的同学认为方案一的结论不正确，他们的理由是_【总结】请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式_28（2011哈尔滨）据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示请你与小组同学共同完成以下探究：【提出问题1】固体A中的成分是什么？【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3 乙同学：CaCO3、Ca（OH）2【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验： 实验内容 实验现象 实验结论 甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸有气泡产生自己的猜想正确 乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加（1）_溶液由无色变为红色自己的猜想正确【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是（2）_；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3 丁同学：KOH、Ca（OH）2【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了（3）_同学猜想正确，理由是（4）_为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液_，发生反应的化学方程式为（5）_，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾29（2011台州）PPR材掌密度0.900.91克/厘米3，半透明，用它制水管时需添加阻光材料，以防止水的二次污染市场上管材质量不一，劣质 PPR管因掺入碳酸钙，以致管材强度降低、极易漏水CCTV一10我爱发明栏目介绍了快速识别PPR管材优劣方法，具体如下：A如图所示，观察管中的明亮程度，若明亮则未添加阻光材料；B将管材灼烧，在剩余物