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文档简介

建筑构成实验报告 指导老师：梁茵 专业班级：建筑1002 姓名：徐代琼 许若尘 赵柔杰 学号:20104011 20104012 2010401. 重复构成：此图以类似银杏叶的几何形为基本形。正负形成对比，不断重复且又组成几个新的大的几何形。2. 发射构成：此图以正方形和圆形为基本形，交替出现，并且逐渐增大。3. 特异构成：此图以四角星为基本形，且存在正负形，形成对比。基本形不断重复，在中间基本形发生改变，特意于其他基本形。且其位于中间，给人一种稳定的感觉。4. 综合运用：此图用了重复，渐变，发射。向外的箭头给人一种爆发力，逐渐增大圆仿佛要震碎了，而有的已经震碎了。给人一种想要抓狂，想要尖叫的感觉。5. 此图用了发射和渐变两种基本构成，并且以圆为基本形，圆逐渐增大，颜色逐渐变浅，给人一种逐渐变得轻盈的感觉，就像是幸福的泡泡逐渐上升，给人一种想发自内心微笑的感觉。总结：平面构成提高了我们的创造思维能力，同时丰富了我们的想象能力，并且使我们对平面构成有更深的认识和了解，对平面分割方式也有一定的掌握，对平面空间分割也有更深的认识。色彩构成材料：水粉，水粉纸此图是一幅色彩明度推移图。中央一排是原色，以原色为准，向左加黑，明度逐渐变暗，向右加白，明度逐渐变亮。作业感想：色彩构成使我们对色彩有了初步的认识和了解，增强了我们的色彩感，同时色彩构成作业的训练，使我们的毅力和耐心得到提高。空间构成面的构成 思路：以面为主，加入了少许线。运用了天覆，地载，围合三种方式。图的中心在类似于方尖碑的位置处，给人一种紧张的心里感觉；外有逐渐升高的圆形面，其周围是高低错落的L形，T形和U形墙。方尖碑是一个主导中心，引导周围的形体，使其成为一个整体。在围合的面上有镂空，使其通畅透气。材料准备：模型纸，美工刀，剪刀。感想：通过此训练锻炼了我们的空间想象能力，我们对空间有了进一步认识和了解。此外，我们对大空间中的小空间分割能力有所提高。体的构成思路：此图主要是正方体，它是通过对正方体进行镂空组合而成，运用了渐变，发射，重合三
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