成都一诊政治试卷及考试成绩分析报告.doc

2014届成都一诊政治试卷及考试成绩分 析 报 告考试学校 长赤中学 考试科目 政治 分析教师 薛贵 一、试卷分析政治试卷考点分布模块知识内容试题分布分值合计经济生活价格变动的影响（图像题）1题4分 20分 占20%通货膨胀原因、币值稳定的意义2题4分公司组织结构、股份制改造3题4分转变经济发展方式4题4分分配制度、分配公平5题4分政治生活公民的权利与义务、政府职能6题4分16分占16%党的群众路线7题4分民族关系的基本原则、民族区域自治制度8题4分国家主权（防空识别区）9题4分经济学常识斯密和马克思劳动价值理论10题4分12分占12%剩余价值理论新自由主义11题12题4分4分模块知识内容试题分布分值合计经济生活图表题（解析类、反映信息类）13题（1）4分 28分 占28%社会主义市场经济（第九课）、企业市场主体地位（措施类）13题（2）14分农业问题（专业合作社）（意义类）14题（1）10分政治生活依法行政、民主监督、人大代表的权利和职责、政协的性质和职能、依法执政、政党制度（综合填表类）13题（3）12分24分占24%民主管理（条文评析类）14题（2）12分试卷特点分析1、这次一诊考试试卷覆盖高中政治必修一、必修二、选修二前三单元的全部内容，试卷重视基础知识的全面考察，较好地体现了重视书本、考察基础的高考命题思路，如13题（3）问。同时更加注重能力立意题型的考察，如14题（2）问。2.试卷的选择题普通阅读题、漫画题、图形题都有，形式多样，阅读量大，题枝设计知识覆盖面广，容易混淆。个别题能力要求高。3.试卷的主观题设问明确，类型多样，大小切口结合。填表题、条文解析题目新颖，试卷的区分度较强。4.答案内容多，能力要求高，不是仅仅搬教材。5.紧密结合时政热点，尤其是中央观点学术界观点变化的地方成为考试热点。如选择题第5题，主观题第13题。6.不仅新教材新增加内容成为考试热点（如14题第二问），新旧教材结合处也成为考试热点如国企改革，农业问题。二、试卷及考试质量（教学效果）分析题目满分均分难度标准差区分度题号答案满分平均分难度正确率区分度z371811.50.640.50k1B441100%0z37(1)430.7500k2B420.550%1z37(2)148.50.610.50k3D420.550%1z381280.6700k4D441100%0z39107.50.750.50k5D441100%0z40125.50.460.50k6A441100%0k7B441100%0最高分最低分均分难度标准差区分度k8A441100%0726568.50.693.50k9D4000%0k10B420.550%-1闪光点k1k4k5k6k7k11C441100%0k8k11k12C420.550%1薄弱点k9等级比例等级比例优秀0%良好50%及格100%低分0%分数段人数(%)分数段人数(%)选择题2、3、5、7、9、10、11、12错误率较高，尤其是第9题，11题。三、典型错题分析第3题错误主要因为学生知识面窄，一些政治术语不理解。对经济效益没理解。错选为A较多。第5题错误主要是因为对材料没有理解清楚，知识把握不准确，错选为D的多。第7题把党的群众路线没弄清楚，对党要管党不理解。第9题没有把识别区弄清楚，对国家主权认识不清。第13题失分主要是答案不全面，第14题第二问主要是因为不了解题目要求。四、存在问题及整改措施（建议）1、存在问题：学生对基础知识和基本原理的运用能力不够理想。这主要跟学生的学习方法不够科学；以及教师在平时教学中对学生双基学习的检查不到位、练习不够充分有直接关系。学生答题能力有待提高。首先是大多数同学书写不符合要求，其次是时间分配不合理，最后是审题能力差，语言表达和答案组织能力不好。还有极个别同学不按要求答题，机读卡涂写错误。2、今后教学措施（1）、重视主干知识，构建知识网如果学生没有一定的知识储备，没有形成政治学科知识网，就不可能正确分析题目的题意，不可能全面、正确地回答问题。进入第二轮复习以后，要注意回归教材，钻透教材构建知识网，夯实学生的知识基础，梳理主干核心知识，熟练掌握政治基本观点与原理，并做好及时检测，认真查漏补缺。我们应该尽量使学生做到：概念清晰，理论完整，板块明了，体系丰满开放。既有能力可以做到“浅薄的全面”又有能力做到”深刻的片面”，既有高度又不冗长，既能深入细致又不迷失方向。哲学复习尤其要注意这一点.（2）、加强学情研究，通过练习诊断学生的具体学习情况，通过谈心了解学生的学习动向，在此基础上进行有针对性的复习工作，通过复习的时效性。（3）、关注现实，坚持理论联系实际高考题往往呈现的是新材料、新设问，要求的答案既要有书本的知识，又要有时政的知识。如果只会背课本知识，是达不到高考题的要求。为此，要通过专题复习，在全面了解热点事件的同时，务必进行热点题目的训练。（4）、锻炼学生思维，加强高考适应性练习加强高考各个题型的训练，把审题方法、解题技巧和答题规范融入到每一次的试卷讲评中去，重视学生审题能力、分析问题能力和答题规范性的培养。其中特别是要重视主观题答题规范的训练。具体要求：A、因为是踩点得分，所以建议学生高考答题务必提行书写，最好按照该题总分以至少2分为一层意思分段书写，同时务必把理论和学科术语放在每段的开头部分而不是以结尾或者总结的方式出现在每段的最后部分，以求得以具有理论高度的姿态冲击阅卷老师的眼球而你后面的文字阅卷老师可能直接不看了，直接给你这个得分点的满分。B、文字书写应该工整，亮行，最好用黑色稍粗的笔书写。因为网上阅卷长期盯着电脑屏幕看，反差不强烈的颜色和字迹不清晰版面不干净的答题界面看起来很吃力，也很抵触，容易造成阅卷老师潜意思里心情不好注意力不集中或者想快点离开当前界面造成考生失去应该得到而没有得到分。C、高考参考答案一般都短小精炼逻辑清晰绝无废话口水话。所以建议：学生答题一个得分点一层意思就坚决提行书写，而且每层意思最好只说两句话，最多说三句，多了也是废话浪费考试时间。高考后很多学生说手都写痛了，差点没写完，其实阅卷中发现学生形成答案的文字很多都是无用的，真正有用的其实没几句。学生考场上真正宝贵的是思维的精准性和答案