2016幼儿园家长会工作计划

1 / 8 2016幼儿园家长会工作计划 为了进一步加强家园联系，促进幼儿健康成长，充分发挥家园 教育合力，提高教育的针对性、实效性，让家长了解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动配合老师工作的，营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对新学期班级家长会做出如下安排： 使家长了解我园的工作情况 ,教师了解幼儿在家的喜好 ,兴趣及家长希望对孩子的希望 . 使家长与幼儿园达成共识 ,形成 教育合力 . 绍幼儿园优质的教学质量和服务水平。 上交办公室审查。 提前把需要帮助的问题写下来 . 争每名学生都有至少一名家长 (包括生病请假幼儿的家长 )持接送卡接参加此次活动。 作证，展示我校正规的教学秩序。 2 / 8 示用的幼儿教学用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与活动相应的板书、板 画。 加家长会，安排好学生在教室看书或者作画 ;学校家长会结束后，要提前召集好本班学生入场站队工作，配合做好统一的早操表演。 班的分组表演、才艺展示要提前准备，互动中要耐心解答家长疑问，谨记“不要向学生家长告状，不说学校和幼儿园的不好，不说自己班级的不好，不说自己的不好”。同时，要做好收集家长意见统计和反馈等工作，反馈的信息要及时分析认真处理，该改正的改正，该补充的补充，该取消的取消，该解释的解释。 配合学校进行全校卫生大检查，学校公共操场、卫生间和其它卫生死角都要打扫干净，幼儿园要组织检查，做好查漏补缺工作。 子、被褥等卫生要逐一检查发现问题及时更换，空余场所不摆放杂物。 长到会的时间早迟不一，因此在等待家长开会前，在观摩学校幼儿园教学成果展时请学校教务处播放一些悠扬的音乐，努力营造一种轻松愉悦的氛围。 以班级为单位召开家长会。 3 / 8 班级家长会内容 : 家长会，是“告知”与“聆听” !是与家长携手，以期做得更好 !例如 在家长会上，作为中小班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么 ?我们为什么要这样做 ?我们希望您怎样配合 ?我们能为您家庭教育给予哪些帮助 ?我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑 ?在家庭教育中， 家长最感困难的是什么 ? 最希望我们在哪些方面提供帮助。 班级孩子的整体发展情况(要求能 每个孩子都点到一下 ) 。孩子们入园已有一段的时间了，他们在幼儿园是怎样生活游戏的呢 ?孩子离开了自己还在哭吗 ?这么多孩子老师是怎样照顾他们的呢 ?我相信每位家长心 中都有这样那样的担忧。 为了消除家长心中的疑惑，对幼儿在园的一日生活更加了解，同时解答家长的部分疑问，让家长理解并支持我们的工作。我们将幼儿的一日生活活动全程进行讲述， (包括：幼儿入园、盥洗、教学活动、游戏活动、离园 )就这次“家长沙龙活动”的机会，通过教师讲述，向家长一一展现。 可举例说明 ) 。 亲子活动核心是“告知”与“聆听” !是与家长携手、4 / 8 以期做得更好 ! 在家长会上，作 为各班的班主任，要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，学校和老师在做什么 ?我们为什么要这样做 ?我们希望您怎样配合 ?我们能为您家庭教育能力的提高给予哪些帮助 ?我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑 ?在家庭教育中，家长最感困难的是什么 ?最希望我们在哪些方面提供帮助 ?主要内容： 班级孩子的整体发展情况(要求能点到每个孩子 )。 可举例说明 )。在行为习惯养成方面，需要家长配合，介绍情况要既力求全面，又重点突出 ;既讲成绩，又谈不足 ;既有事例分析，又有理论阐述。 家长要既有鼓励，又有要求 ;既有商讨，又要指导。 让家长说一说孩子们在家里的表现，说一说家长在家里通常采取什么方式教育孩子，从而更全面地了解学生和家长，也可重点请有经验的家长来进行经验交流，使家庭教育资源得到最有效的共享。 5 / 8 以幼儿园教育指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育，幼儿园家长工作计划。 1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。 2、结合本园家长的实际， 找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。 3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。 (一 )更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境 新的课程互换新的教育，我们教师必须用纲要的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经 常化。第二，要把家长和教师作为共6 / 8 同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天 地。 (二 )注重家长工作的实效性 家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少 ;间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。 (三 )善于做个别家长工作 由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，7 / 8 家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。 (四 )发挥家委会的桥梁作用 要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参 与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。 (五 )开辟家园合作的有效途径办好家长学校 幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作