课题名称文学知识中物理素材挖掘与利用的方法研究.docVIP

课 题 名 称 文学知识中物理素材挖掘与利用的方法研究 课 题 类 别 教学类 课题主持人 龚帆 年 级 学 科 八年级、九年级物理 所 在 单 位 金沙希望中学 申 报 时 间 2011年4月15日 研 究 时 间 一年 2011年4月15日 课题主持人的承诺：本人自愿申报龙山县教育科研微型课题。我保证如实填写龙山县教育科研微型课题申请表（以下简称申请表）中的各项内容。如果获准立项，我承诺履行申请表中的协议，自觉接受上级教育行政、科研部门和学校的管理，遵守龙山县教育科研微型课题管理暂行办法，在教育教学实践中认真开展研究工作，按期完成研究任务，提交预期的研究成果。课题主持人（签章）：2011年4月15日填 表 说 明一、本表用A4纸打印一式三份，教科所、学校、本人各存一份，（另需上传电子稿）。三、封面上栏目由申请人用中文填写。四、请按要求准确、清晰地填写表中各栏内容。1.课题名称恰当、准确、简明，为课题研究提供一个焦点和方向。2.课题类别：管理类、教学类、其它类。五、本表须经课题所在学校教科室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖学校公章后方可上报。一、研究人员基本信息主持人龚帆性别男出生年月1970.8职务或职称中一研究专长实践任教学科、班级八年级物理工作单位金沙希望中学结题时间2011年11月E-联系电究者姓名性别出生年月职务或职称研究专长任教学科、班级工作单位E-mail联系电话研究者姓名性别出生年月职务或职称研究专长任教学科、班级工作单位E-mail联系电话二、课题研究方案1问题的提出（在反思的基础上，陈述本人所遇到的教育教学问题情景、事件、困惑，教育教学改革政策、法规的要求及实践意义，提出需要解决的具体问题。）： 一次考试问“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”包含了什么物理思想，只有百份之十的学生回答正确。 近几年来，我教授的物理学科教学质量一届不如一届，一方面学生缺乏学习的兴趣，没有良好的学习习惯，上课注意力不集中，积极主动思考问题、回答问题的少，解决问题时逻辑能力欠缺，语言表达不畅。另一方面许多学生忽视各学科之间的联系，学习方法、技能较差。新课程改革的理念就是从把“学生作为知识的容器”转移到培养有一定文化科学素养、有创新精神、创新能力人才的轨道上来。增强物理与语文之间的联系，树立文学离不开物理知识、物理需要准确的语言描述意识，培养学生热爱文化科学知识，激发学习物理的兴趣，增强物理教学的趣味性。基于以上思考，结合本校实际、个人教学开展文学知识中物理素材挖掘与利用的方法研究。2课题陈述（课题名称如何表述即将原生态问题进行恰当转换和重新描述，明确问题的变量关系，使之成为课题研究所需要的表述和呈现方式。）：文学知识中物理素材挖掘与利用的方法研究，通过师生共同实践，让学生了解文学知识中朴素的物理思想，增强学生对文学的感悟能力。将挖掘的物理素材整理提炼后应用到教学中可以增强物理课堂趣味性，激发学习兴趣。3、研究的内容、目标（研究内容即课题研究需要解决的问题,可以分解为问题的现状及成因和解决问题的方法与对策等;研究目标指通过研究期望获得的结果,根据研究内容确定.）： 内容： 师生共同从书籍、刊物、互联网等媒体上查找文学知识中的物理素材，并按诗词、故事、歌曲、其它四块分类。教师将素材收集按物理学分类方法分类整理，将素材加工提炼应用到课堂教学中。目的：增强物理教学的趣味性、激发学习文化科学知识。4、本课题拟采取的研究方法 (实施课题研究采用的手段) ： 1、文献法：上网查阅资料，结合课题研究撰写心得笔记。 2、调查法：对学生进行学习物理兴趣、体验和感受的问卷调查。 3、统计法：将收集的素材整理分类提炼。 4、行动研究法：在课堂教学中应用相关的资源，反思和总结。5、本课题研究步骤 (表述自己分阶段具体要实施研究的内容) ： （1）准备阶段（2011年3月4月）：制定方案和计划，申报课题。 （2）实施阶段：（2011年4月11月）：学习相关的文献理论，对学生进行问卷调查，组织学生搜集素材，教师加工提炼形成资源并应用于教学实际。不断反思与总结提高教学效果，撰写论文。（3）总结阶段（2011年11月）：回顾研究工作，整理资料，总结研究成果，撰写结题报告形成文献资料。6预期效果、成果呈现形式（效果包括预期学生、教师、学校的发展和变化情况，成果包括报告类,论文类,著作类等.）：（1）学生学习物理的趣味性加强（2）学生文字理解能力得到提高。（3）结题报告三、评审意见1课题主持人所在单位意见（申请书所填写的内