雁儿落兼得胜令.ppt

雁儿落兼得胜令退隐试题解析,营口开发区第一高中 高二语文组 张庆鹏 2013.5.20,【双调】雁儿落兼得胜令 退隐 张养浩 云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。倚仗立云沙，回首见山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价。看时行踏，云山也爱咱。 补注：从曲词内容上看，本曲当是作者隐居历城时所作。 8.前四句描绘了怎样的画面？最突出的艺术手法是什么？结合诗句简要分析。（5分） 9.简要说明曲中“眠”“戏”二字的作用。全曲表现了作者怎样的生活情趣？（6分）,阅读下面这首元曲，完成8、9题,8.学生答案,描绘了山因云的变化而出现的不同景象，利用对比的手法表现出山的各种景象。 前四句描绘了云来、云去、山峰晦明变化的画面，用了衬托的手法，写云来山昏暗和云去山明朗。 描绘了一幅山云交融的壮阔画面，手法重复，云来了山云更加美好，云走了，山也美丽如画，山随云变明变暗。,缺特点概括，手法有误，缺结合诗句的分析。,缺画面特点，分析没扣住衬托,特点概括不对，手法有误。,前四句描绘了山云相依的美好画面。有云山显得更美，云散了山秀丽如画，山因为云的变化而显明暗变幻，云与山一同上下变幻。最突出的艺术手法是对偶，表达了作者对退隐山林生活的喜爱与向往。 山高云深的画面，渲染、动静结合、白描、借景抒情的手法。云雾缭绕，山色因云彩的飘忽不定忽明忽暗，动与静相互映衬出现了众多美景，表现出自己向往自由的心境。,手法有误，生活情趣表述不妥。,语言表述不规范，缺画面特点，手法说的多，有错的，而且最突出的没说。,1.前四句写了哪些形象？ 2.关于这些形象，诗中写了哪些内容？ 3.这些形象构成的画面有什么特点？ 4.描绘出什么时间什么地点什么内容的什么样的画面？,请思考,写了“云”和“山”。,写了云来云去，飘上飘下；山美好如画，因为云而忽明忽暗。,缥缈秀丽，变化多姿,描绘了山中云缥缈山变幻的优美画面。 或：描绘了秀美的山云相衬图。 描绘了云山缥缈的优美图画。,5.常用的描写手法有哪些？ 6. “云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下” 在写山和云时有什么特别之处？突出运用了什么手法？,有比喻、比拟、夸张、对比、衬托、动静结合、虚实结合、视听结合、细节描写、白描、渲染、烘托、侧面描写等。,用云的来去写山的景色美好，明暗变幻，用山的高低写云的高低飘荡。突出地运用了衬托的手法。,8参考答案,描绘了一幅云山飘渺变化的优美画面。(2分) 最突出的手法是衬托。(1分) 云使得本来如画的山更加美好，山因为云的来去而忽明忽暗，云和山一起呈现高低变化。（分析2分）,启示,概括画面试题答题思路： 写了哪些形象？这些形象什么样？ 这些形象构成的画面有什么特点？ 描绘出什么时间什么地点什么内容的什么样的画面？,9学生答案,“眠”“戏”是动作描写，生动描绘出野鹿睡在山草上的舒适和野猿玩弄野花的欢快。 野鹿在山草中入睡，山猿在野花间嬉戏，借野鹿山猿表现出作者闲适的生活情景，表现了作者怡然自得的生活情趣。,句意理解有误，缺对画面意境作用和情趣。,缺对画面作用的分析，而且答题不规范。,“眠”“戏”二字，将野鹿和山猿人格化，表现出活泼的画面，使情景更加生动，表现了作者热爱自然、清高的归隐的生活情趣。 野虎在山草丛中安眠，山猿在野花中玩耍，描绘了安逸闲适的美景，以动物的安逸衬托出人的赏心悦目，表现了作者的向往，希望隐退山野的恬淡的心境。,人格化有误，缺少对“眠”对野鹿和“戏”对山猿的具体作用。,字有误，有些表述有误。,请思考,“眠”和“戏”各是什么意思？ 这两个字分别是写什么形象的？ 这两个字用没用修辞手法？ 分别写出了这些形象的什么神态或神韵？ 这两个字对描绘画面或创造意境起了什么作用？ 这两个字对表达情感起到什么作用？,分别是睡眠和嬉戏,分别写野鹿和山猿,没有,分别写出野鹿安闲睡眠的神态和快乐嬉戏的神态,描绘出一幅恬静又生动的画面,表现出诗人愉快的心境和自由怡然自得的情趣,参考答案,9“眠”写野鹿在山草中悠闲卧睡的神态；“戏”写出猿在野花中欢跳嬉戏的状态。(2分)构成了一幅恬静、平和、有动有静的画面。(2分)表现了作者陶醉云山，恬然自得的隐后生活情趣。(2分),启示,字的妙处试题答题思路： 这个或几个字是什么意思？ 这个或几个字是写什么形象的？ 用没用修