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《丰碑》教案-2026-2027学年湘美版(新教材)小学美术五年级上册《丰碑》是湘美版2026年秋季新教材小学美术五年级上册第一单元第二课二、学情分析少从美术学科角度分析纪念雕塑的造型设计意图。学审美感知：观察红色纪念雕塑、纪念碑的造型、材质、形象、构图特点，艺术表现：学习纪念雕塑概括、象征的造型手法，能够运用平面绘画或者文化理解：理解丰碑既是实体纪念建筑雕塑，更是革命先辈精神象征，体创意实践：借鉴纪念雕塑的造型特点，自主构思丰碑主题作品，运用象征三、教学重难点教学难点：理解雕塑作品当中象征手法的运用，创作当中体现丰碑庄重肃四、教学过程(一)课堂导入，承接旧知引出新课师：上一节课《历史现场》,我们走进革命旧址，用美术视角观察那些留存(二)新知探究，作品赏析，解读丰碑的造型密码要的造型语言。大家再看一看碑体表面，除了文如果换成柔软塑料材质效果会如何?师：在丰碑类作品当中，经常会用到象征。什么是象征?就是用一个具体形师：说得很好。还有火炬、红旗，这些都是红色纪念作品当中常见的象征形象。(三)对比辨析，区分纪念雕塑与普通雕塑师：是什么造成感受上这么大差距?我们可以从造型姿态、细节处理、选用象征生：纪念雕塑人物姿态坚毅挺拔，细节概括；生活雕塑造型放松，细节生活化。(四)构思研讨，梳理创作思路合适吗?说一说理由。(五)学生创作实践(六)课堂小结师：今天我们认识了丰碑，

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