课堂学习艺术答案.doc

课堂学习艺术答案学导入艺术的特点有. 趣味性. 针对性. 启发性. 合理性14、课堂教学启发艺术的方法有. 表情动作启发. 设疑启发. 故事启发. 直观演示启发15、课堂教学艺术独有的特点是. 高难度. 情感性. 灵活性. 独创性16、教学结课艺术的原则要求有. 形式多样. 体现教学目的. 适可而止. 首尾呼应17、课堂教学行为管理技术的规程要领有. 自由度. 动态性. 指导性. 策略性18、课堂教学应变艺术的原则包括. 宽严相济，掌握分寸. 沉着冷静，果断谨慎. 细心观察，预防为主. 满怀爱心，教书育人19、教学幽默艺术的特点有. 教育性. 启发性. 娱乐性. 机智性20、. 独创性. 灵活性. 高难度. 情感性21、教师启发学生思维时应该注意. 掌握时机. 因人而异. 积极回应. 循序渐进22、教学艺术节奏的主要表现形式有. 疏密相间. 快慢得宜. 动静相生. 起伏有致23、课堂教学行为管理技术的规程要领有. 指导性. 策略性. 自由度. 动态性判断题24、幽默最明显的功用就是它能使学生富有生气和积极注意. A. B.25、幽默性语言艺术的教育性，体现着教育的责任和义务。. A. B.26、教师常把最重要的、最有趣的东西放在末场，因为他认为越是临近终场，学生的注意力越是被情节吸引。. A. B.27、课堂教学体态言语是课堂教学口头言语的辅助言语。. A. B.28、暗示教育艺术是指教师有意识地运用暗示原理，含蓄直接的影响学生的心理和行为. A. B.29、课堂教学技能、技巧、艺术都是以课堂教学技术为基础的，但它的最高境界和最高追求却是课堂教学艺术。. A. B.30、课堂教学技巧是指课堂教学技术达到了熟练的、自动化的程度。. A. B.31、所谓教学艺术节奏是指教师教学活动的组织富有美感的规律变化。. A. B.32、幽默是高级的喜剧，讽刺与滑稽也是喜剧的种类，属于幽默的范畴. A. B.33、课堂教学过程中提出针对教学内容的问题进行课堂管理就可以了。. A. B.34、外界因素的干扰包括异物飞进教室、教师口误、学生做小动作、他人闯入教室找人、室外噪音干扰等等。. A. B.35、教师要根据课堂情形的变化适时调整教学内容，适宜变动教学程序，合理调控教学节奏，灵活改变教学方法，巧妙处理教学失误。. A. B.36、课堂教学应变中的冷处理就是指教师对于课堂中的突发事件不管不问。. A. B.37、课堂教学管理的隐蔽性特点是指要尽量使学生在未察觉被管束的前提下进行有效的管理。. A. B.38、教师要根据课堂情形的变化适时调整教学内容，适宜变动教学程序，合理调控教学节奏，灵活改变教学方法，巧妙处理教学失误。. A. B.39、幽默就是将事物的外在特征加以倒错的喜剧现象。. A. B.40、在课堂教学中，教师在对学生的回答作出反馈时只需做出是非判断即可。. A. B.41、课堂教学中，教师应该配合其口头言语在讲台和教室内来回走动。. A. B.42、课堂教学体态言语特点是直观、准确、简洁。. A. B.43、“成人文学”、“儿童文学”两个概念的所属关系是属种关系。. A. B.44、艺术的特点是具有形象性和独创性。. A. B.45、言语技术是课堂教学技术中最重要、最核心的技术。. A. B.46、课堂教学口语语气的操作要求是清晰畅达。. A. B.47、词语式板书常运用于小学数学课堂教学中。. A. B.48、课堂教学口语应该像新闻报道口语一样准确简练，不允许有冗余。. A. B.49、课堂教学口头言语具有如下特点：语流清晰畅达；词句准确简练；逻辑性强；语气变化有致、情绪饱满丰富。. A. B.50、结构式板书是按照教学内容和教师讲解顺序，以纲目的形式展示顺序要点，以文字表达为主。. A. B.51、加数计分法表面上强调了学生的平时努力，实际上却暗暗增长了学生的学习惰性。. A. B.52、课堂教学艺术的种类有教学组织艺术、教学节奏艺术、教学启发艺术、教学幽默艺术。. A. B.53、课堂教学分数管理技术是利用学生学习成绩计分对学生课堂学习行为和心理进行组织的操作行为。. A. B.54、“成人文学”与“儿童文学”这两个概念属于矛盾关系。. A. B.55、教学口语要求词句简洁、不允许冗余。. A. B.56、幽默就是将事物的外在特征加以倒错的喜剧现象。. A. B.57、课堂提问要把握时机，最好在学生愤、悱的心理状态时进行。. A. B.58、幽默在教师手中像一把双面刃，既可以是一件有效的工具，也可以是一种危险的武器。. A. B.主观题59、课堂教学逻辑参考答案：教师的课堂教学推进符合教学内容的内在组织性即顺序、层次、系统和学生知识的思维规律。 60、教学应变艺术参考答案： 教学应变艺术，亦称教学机变艺术或教学机智艺术，是教师对教学突发事件及时果断地作出妥善处理的艺术。它是教师观察的敏锐性、思维的灵活性和意志的果断性三位一体的组合，是教师教学机智的重要表征。 61、课堂提问对象的四忌。参考答案：（一）忌偏爱（二）忌惩罚（三）忌讽刺（四）忌齐答 62、课堂提问时间的三注意。参考答案：（一）注意层次（二）注意停顿（三）注意整体 63、“布白”艺术参考答案：即指在教学中要留有余地，让学生在利用想象填补空白的过程中，追求启发思维的艺术效果。因此，这种“布白”有利于激发学生的求知欲，提高学生探究并解决问题的兴趣 64、课堂教学管理技术的含义参考答案：指教师对学生在课堂上的心理活动和行为活动进行组织，使之朝着有利于接受和理解教学信息，进而形成能力、达成发展目标的方向运转，以极大限度提高教学效果的调控操作行为。 65、课堂教学艺术高潮的含义。参考答案：所谓教学艺术高潮，是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的积极性达到最佳配合状态。66、课堂教学应变艺术中的冷却处理法参考答案：冷处理是指教师对偶发事件给予暂时冻结，仍按原教学计划进行教学活动，等到下了这节课或其他时间再来处理这一事件的课堂教学应变方法。67、教学艺术参考答案：指教师在课堂上运用语言、动作、表情、音响、图像（包括文学、符号、图表、模型、实物）等手段，遵循教学规律和原则，为取得最佳教学效果而组合运用的一套娴熟的教学方法、技能和技巧。68、课堂提问对象的四忌。参考答案：（一）忌偏爱（二）忌惩罚（三）忌讽刺（四）忌齐答 69、课堂提问时间的三注意。参考答案：（一）注意层次（二）注意停顿（三）注意整体 70、什么是结课?参考答案：一个单元课时的结束，是依据课堂教学计划将学生的注意力引导到一个特定的学习任务，即完成课堂学习的步骤。需要教师对当堂课的讲授知识、技能等进行归纳总结，使学生对所学的知识形成系统，并转化升华为行为方式方法。71、课堂教学逻辑的特点参考答案：（1）严密性。（2）运动性。（3）多面性。 72、课堂教学讲授的基本要求参考答案：1.具有广博的知识，开阔的思想和独特的见解；2.教师应对讲授的内容做全面的分析和把握；3.教师语言表达要文明、准确、简单明了；4.善于运用教学机智，创设教学情景。 73、课堂教学应变的方法参考答案：1.趁热加工法2.冷却处理法3.以静寓动法4.幽默带过法5.抓住契机，因势利导6.巧妙暗示法7.虚心、宽容法8.随机调整法9.沉着冷静，机智处理10.根据情境，随机应变11.顺水推舟法12.将错就错法13.妙解巧变法14.就地取材法15.幽默激趣法 74、课堂教学幽默艺术必须遵守的操作规程和要领参考答案：有利于教学信息传授和理解；有利于教学管理；有分寸感（尊重学生、善意、雅化或不庸俗）75、教学应变艺术的原则参考答案：1、细心观察，预防为主2、满怀爱心，教书育人3、沉着冷静，果断谨慎4、宽严相宜，掌握分寸5、细致观察，理智思考6、随机应变，果断调控 76、课堂教学幽默艺术的基本要求参考答案：1.科学性2.教育性3.美感性4.愉悦性5.启迪性6.含蓄性7.适度性 77、简述教学幽默艺术的基本功能参考答案：（一）激活课堂气氛（二）和谐师生关系（三）调控课堂纪律（四）开启学生的心智（五）健全学生的个性（六）激发学生的求知欲 78、教学应变艺术的要求参考答案：1.要适时调整教学内容2.要适宜变动教学程序3.要合理地调控教学节奏4.要灵活改变教学方法5.要巧妙地处理教