2018新人教版部编本二年级下册语文《找春天》名师教案2.doc

部编2018人教版二年级下册语文找春天名师教案教学目标：1.认识14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。3.抓住文中的三个比喻句和问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4.在充满感情的朗读中体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。教学重点：1.认识14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。抓住文中的三个比喻句和问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学时间：2课时教学过程：第二课时一、复习引入1.出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。2.给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。3.出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。4.复习生字，形近字组词，大家进行开火车。5.出示多音字进行训练与积累。6.学习生字，说一说同一个偏旁的字有什么特点。7.出示图片，导入新课。二、课文赏析（一）品读第13自然段。春天来了！春天来了！我们几个孩子脱（tu）掉棉袄（o），冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞（xi）的小姑（）娘，遮遮（zh）掩掩（yn），躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。1.看谁读得好，读出了哪些信息呢？2.你从哪些词语中读到的呢？3.春天来了，“我们几个孩子”怀着怎样的心情寻找春天的？4.从这几个动词中可以看出来什么啊？5.春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。6.春天好害羞啊！你能说一说哪些词语看得出来她的害羞吗？7.AABB式词语：遮遮掩掩、躲躲藏藏、清清楚楚、明明白白。（二）品读第47自然段。小草从地里探（tn）出头来，那是春天的眉毛吧？（小草是春天的使者。）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（花朵是春天的客人。）树木吐出点点嫩（nn）芽，那是春天的音符（f）吧？（树木是春天的朋友。春天多么可爱啊！）解冻的小溪叮（dn）叮咚咚，那是春天的琴声吧？（小溪是春天的天使。）1.春天在哪儿里？2.你体会到什么？3.观察一下标点符号的用法。4.春天羞答答的，很可爱。她藏在小草和野花里，她躲在树木和小溪里。5.AABB式词语：叮叮咚咚、淅淅沥沥6.仿照例子作答。问答式的句式训练：例：问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。答：小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！（三）品读第8自然段。春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触（ch）到了她。她在柳枝（zh）上荡秋千，在风筝（zhn）尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃（djun）嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑1.春天还会在哪里啊？大家一起想一想，找一找吧！2.排比句式增强语气。三、交流分享1.小组合作交流讨论描写“春天”的诗句。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。2.看看谁最细心！在春天里，还找到了什么？发现了什么呢？和同学们交流分享吧！四、课堂展示1.有感情地朗读课文，你体会到了什么？2.有感情地朗读课文，看谁能