建设示范性高中终结性自评报告范本.docVIP

遵从规律 内涵发展 主动创新 创造特色xx中学建设示范性高中终结性自评报告（讨论稿）一、学校沿革及现况xx中学创办于1923年。其前身是xx先生创建的xxxx中学。新中国成立后，学校由私立改为公办，并由xx中学、xxxx中学、xx中学先后并入。1953年改称xxxx中学，1988年后用现名xx中学。1999年前学校是一所完全中学。到1999年秋，学校规模为42班2338人，其中，高中24个班1315人，初中18个班1023人。2000年秋起，由xx省人民政府和xx省教育厅决定，将xx中学初中部剥离出去，大力发展高中优质资源，并由xx中学自筹资金利用非财政性经费建设一所新的民办学校（即现在的xx实验中学）。在省教育厅的正确决策和领导支持下，初中部2002年剥离完毕。仅用7个月时间，到2002年秋，一所高标准、高水平的四独立的xx实验中学建成招生。至今（到2009年秋），两校优质教育资源迅速发展。xx中学成为全省学生、家长最向往的普通高级中学。xx中学现有高中58个班，学生2868人，教职工312人。专任教师262人。专任教师中，高级教师138人，一级教师95人。高级教师中，有特级教师7人，省优专家12人，国家特贴专家2人，国家级骨干教师15人，省级骨干教师21人。学校占地面积206亩。建有校舍14、1万平方米，图书馆藏书15、7万册。每年订购473种报纸杂志。各学科教学仪器设备均按教育部颁发的一类标准以上配套。图书馆、师生阅览室、电子阅览室按省规定的一类学校标准以上建设配套。建有400米标准塑胶跑道运动场。各类体育设施设备及场馆均按一类学校标准建设配套。学生宿舍24680平方米。配有高标准的供水、供电和饭堂设施设备。营造高层次的校园文化。二、自查自评情况根据xx中学2006至2010五年办学发展规划方案的目标，对照xx省评估方案的要求，按准备、自评和总结三个阶段进行自查自评。准备阶段。1、2009年5月成立了学校自查自评工作领导小组。领导小组下设办公室和四个具体工作分小组。2009年6月经领导小组成员和校行政会人员开会研究制定了学校办学水平自评实施方案。明确各工作机构的职能、任务和目标。对学校自评工作的时间、内容任务和指标分配做了详细的安排和部署。2、2009年6月13至7月15日，分别通过教工大会、科室组会，校行政会、党政领导联席会议等，组织教工认真学习省评估方案和学校自评实施方案以及各工作小组的自评工作方案，2009年10月评估方案（修订稿）颁布后，又组织领导、教工全面学习和讨论，进一步明确各校领导、各科室负责人、各教职工在自查自评中的职能、任务和应实现的评估指标分值。让每一位教工高度重视自评工作，并积极主动地参与自查自评工作，努力完成自评中的各项任务和实现各项指标分值。自查自评阶段（2009年7月16至11月30日）1、2009年7月16至8月30日，各工作小组和各科室组织教工详细学习了学校办学发展方案、省评估方案、各评估小组自查评估具体方案，将本小组的B级和C级指标分解到了有关教工和科组。各工作小组对本组的自评项目进行了自查测评。特别是根据某些项目的自查测评要求和应实现的分值目标要求，制定了相关座谈会课题和测评评分表格。召开老师和学生座谈会，组织了老师和学生进行问卷调查。收集检查了老师和学生的教学、学习资料。按评估方案和评分细则要求，认真对各单项指标（含B、C级指标）进行分析评估，实事求是地填写各种评估记录表。各工作小组长对本小组和本组各人所负责的各项指标及评估情况进行了汇总，并对照评分细则进行定性分析和定量测评，提出了专项评价意见和撰写了评价报告，保证了各评估项目指标有较好的实现度。2、2009年9月16至12月15日。学校自评工作领导小组组织各工作小组和各科室、教工对学校办学自评进行综合性的自查自评工作。先听取了各工作小组的自评评价汇报，并对各工作小组的自查自评情况进行审核和检查。接着对照评估方案对学校办学水平评估的4项A级指标、18项B级指标、55项C级指标和奖励加分项目指标所涉及的内容进行定性分析的基础上给予定量评分。全面分析审核各项指标的达标情况，全力保证各项指标的高达标率。找准相关指标的失分原因，采取措施及时解决，保证各项指标在2009年12月20日前实现学校要求的评估目标和分值。接着由自评领导小组成员对各级各项评估指标进行评议给分。采用表格列出各级各项指标的达标情况和得分值。最后由自评领导小组办公室累总各项指标的达标情况和自评总得分。3、根据学校综合自评情况和各工作小组的自查自评情况，学校自评工作领导小组组长撰写了学校终结性自评报告（讨论稿）。交给学校自评工作领导小组成员和校行政领导讨论审议，审议修改后形成学校终结性自评报告。将报告在学校全体教职工大会上宣讲，广泛征求学校教职工意见。最后由校行政会讨论修改定稿后形成学校创建示范性高中终结性自评报告）。总结阶段1、学校将自评报告印发到各科室和年级组,并挂在学校网站上,让每一个教工全面了解学校办学情况(包括办学指导思想、办学理念、办学目标、培养目标、办学成果业绩、办学经验和存在的困难及问题)。系统总结学校办学业绩和办学经验，共享海中发展成果，发扬成绩，推广经验，传承发展优良校风和办学特色。调动教工运用评价手段参与学校管理和促进工作的积极性、创造性。同时，找准存在问题和面临的挑战，并针对存在的问题、困难和挑战，提出整改措施和应对策略。使学校继续沿着内涵式、规范化、科学化发展，并不断创新办学思路和创造新的办学特色。2、由各自评工作小组和自评办公室根据评估方案要求和各级评估指标的内容，收集、整理好评估材料、表格，按C级指标分项目归类存档，并分袋装盒存放。迎接上级督导和教育部门的督导评估。三、xx中学办学水平各项指标自评达标情况xx中学办学水平自评评估表A级 指标 （分值）B级 指标 （分值）C级 指标 （分值）C级指标小组自评达标情况（文字描述）自评 得分失分的主要原因A1 办 学 条 件 （340分）B1 校园规划与建设 （40分）C1 校园规划（6分） 目前我校校园规划与建设均能符合和满足学校当前的教育教学需要和可持续发展要求，因校址地势较高，周边地表环境较稳固，加之学校每学期都对防雷设施进行检修，所以学校不存在水灾、滑坡、雷电等自然灾害的破坏。5 缺乏经有关管理机构认定的校园规划图。C2 校园地、产权和面积（12分） 我校校园占地206亩，约17.73万平方米，边界与四至明确，用地已经国土部门确权认定，颁发了土地证书，按学生总数2868人计算，校园生均面积为61.82平方米。12 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A1 办 学 条 件 （340分）B1C3 围墙、校门和绿化美化（12分） 我校有独立的围墙和校门，校园实现了绿化、美化、硬化和亮化。所有校道和相关活动场所均全部硬化，路面平整清洁，绿树成萌，环境优美。除了校道和楼房，所有空地均栽满了花草和树木，校园绿化总面积约为38190平方米，生均绿化面积约13.2平方米。2006年荣获海南省安全文明生态示范学校荣誉称号。12C4 校园区划分布（10分） 我校各功能区划分布合理，各区之间界线清晰、联系方便且互不干扰。校园内共分四个区域：一区为教学办公区，该区处在整个校园的中心区，建有教学楼、办公楼、实验楼、科学馆、艺术中心等；二区为体育运动区，该区处在校园西北部，建有体育馆、运动场、篮球场、排球场等运动场馆；三区为学生生活区，该区处在校园东北部，建有男女生宿舍楼、学生食堂和图书馆等；四区为教工生活区，该区处在校园东南部和南部。另外，校园内建有地理园、植物园、机器人活动馆、科技馆和天文观测台等供学生学习实践的场馆。 校园西南面建设有地理、动植物等园地供学生学习实践，并在图书馆楼上有天文观测点，同时还有固定教室作为实验室； 校园内三号教学楼二楼有固定一间教室供学生制作科技作品以及展览学生科技作品。还有机械人活动室、创新实践室。10 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A1 办 学 条 件 （340分）B2 校舍建设（135分）C5 教室、实验室、专门用房 （100分） 1.我校教学用房40224平方米，按学生总数2868人计算，生均教学用房14.03平方米。得10分。2. 我校有教室86间，完全满足在校生分班开展各种教学的需要，每间教室生均使用面积1.2平方米以上。得20分。 3. 物理、化学、生物实验室，计算机教室、语音室、音乐室、美术室等用房数量达到海南省中学理科实验室装备规范（试行）要求。（得35分） 4. 建设有综合电教室、体育活动馆、卫星接收室、通用技术室、科技活动室等教学辅助用房，其数量和规模与办学规模基本适应。（得19.5分）5. 学校建有4000平方米的图书馆一座。主要设有书库、教师资料阅览室、学生报刊阅览室、学生过刊资料阅览室、电子阅览室、外借处等部门。得7分。 学生阅览室座位，按在校学生2868人，标准不低于12%设位算，应有348个座位。现有座位包括学生报刊阅览室（168位），过刊资料阅览室（60位）、电子阅览室（120位），共有座位420位。 教师阅览室座位，按教师270人，标准不少于30%设位，应设座位81位，现已有85位。 电子阅览室三间，共150台计算机。得4分。 教师电子备课室一间。得4分。99.5C6 学生食宿设施（30分） 1、学校有食堂，食堂建设符合卫生安全要求，功能齐全。总建筑面积5383平方米，有座位2430个，可一次性容纳2430人同时用餐，按就餐人数计人均面积2.6平方米。我校食堂获得海口市首批B级学校食堂。（应得10分） 2、我校有男生宿舍一幢八层，建筑面积14072平方米，共有224间宿舍，可住1796人。女生宿舍两幢，一幢6层，一幢7层，总建筑面积7398平方米，共有140间宿舍，可住1120人，住校生占在校学生人数约83%，生均宿舍建筑面积约8.9平方米。（应得10分） 3、我校设相应配套的饮水设施、公共浴室、公共厕所，公厕有28所，其中女生蹲位114个，平均每个蹲位11人，男生有蹲位68个，男生平均每个蹲位25人，同时每间厕所都配有2个以上的洗手盆。（应得6分）4、我校无套间住的教师都安排了20平方米以上的工作间。应得4分。30C7 校舍建设标准（5分） 我校校舍建设符合国家和我省规定的抗震要求，各类校舍用房的通风、采光、照明均符合规定要求。5 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A1 办 学 条 件 （340分）B3 运动场地与设施C8 跑道、运动场（20分） 我校有一个标准400米环形塑胶跑道的田径场，符合举办全国性比赛的鉴定要求。田径场内有一个标准的足球场和5个沙池。20C9 体育基础设施（15分） 我校有一座面积为3655平方米的综合体育馆，室外篮球场7个，室内羽毛球场三个，乒乓球桌40台，健身器材6部，排球场5个，有器械体操区（单又杠区、联合架区），运动场地有关设施齐全，能满足体育教学与课余训练用。15B4 教学设施设备（110分）C10 教学仪器设备（70分） 1、教学仪器设备都已按照国家和我省的新标准配备。（25分） 2、专用计算机教室已实现生均1台电脑，配有投影、展示台、音响等设备，并形成内网，实现教师上课、演示的总控功能。（10分） 3、所有教学班教室配有多媒体。（13分） 4、学校有校园网，并实现校内外优质教育资源共享。（7分） 5、我校有足够配套的教学仪器设备存放橱、柜、台、桌椅等，设有通用技术教室两间。（5分） 6、通用技术器材能满足教学需要。 7、教师电子备课室或教师办公室备课用的计算机台数多。每位教师配备一台电脑。（5分）70 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A1 办 学 条 件 （340分）B4 教学设施设备C11 体、卫、艺器材（15分） 体、卫、艺器材配备的种类、数量和规格等符合国家学校体育卫生条件试行基本标准和海南省中学音乐、美术、体育器材配备标准（试行）的要求。15C12 图书音像资料（25分） 1馆内现藏书14.8万。按在校学生2868人计，生均54.7册。图书馆年订报刊470多种。教师资料阅览室有各种工具书、教学参考书3076种。得10分。 2 新课程教材配套投影胶片共34个模块207盒（科学馆六楼储藏室）；教学参与资料光盘365盒（科学馆六楼储藏室）；正版VCD教学参与资料光盘34盒（科学馆六楼储藏室）；网上资源（各学科视频、音频等）2177个；录象带参与资料（备用）836盒 （科学馆六楼储藏室）。（6分） 3藏书的复本量等基本符合要求。06至09年，年新增加图书约1655册，高于更新率1%。得5分 4图书资料的分类以中国图书分类法为依据，并以华夏2000图书管理系统进行管理。 图书馆开放时间：图书外借、教师资料阅览室：上午8：00至11：50；下午14：45至17：30；学生报刊阅览室：下午15：00至21：50；电子阅览室：下午16：20至19：20（得分4分）25 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A1 办 学 条 件 （340分）B5 教育经费（20分）C13 管理和使用（20分） 我校的财务管理制度和经费预算制度健全，帐目清楚，开支合理，严格执行省规定的收费项目和标准，无乱收费和违反财经纪律现象。学校编制预算科学合理，预算内生均公用经费落实。20A2 学校管理 （290分）B6 办学理念与行为（50分）C14 办学思想（10分） 1、全面贯彻党的教育方针，把握正确的办学方向，不断更新教育理念，以师德建设为核心，以课程改革为抓手，全面加强教职工队伍建设。积极推进教育教学改革，以培养学生的全新精神和实践能力为重点，扩展优质教育资源，促进学生全面发展。积极推进中学评价与考试制度改革，从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生。办学行为规范，不设重点班、快慢班，不按分数排名次，不办复读班。 2、全面推进素质教育，切实把德育放在首位，以“品德优良、基础厚实、素质全面、个性鲜明、特长突出，具有创新精神和实践能力，能主动适应未来社会发展需要的优秀学生”为培养目标，遵循学生身心发展和认知规律，以学生发展为本，面向全体学生，关注每个学生的成长。注重因材施教，着眼于学生的终身发展，着力使不同水平的学生得到不同程度的提高，生动活泼主动富有个性地发展。10 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A2 学校管理 （290分）B6 办学理念与行为C15 规章制度建设（8分） 我校有符合规定的学校章程，并通过各种不同的形式告知广大教职工。我校有各项完善的规章制度，并有效实施。8C16 班额管理（10分） 积极采取措施控制班额，每个教学班学生人数控制在50人以内。10C17 规范办学行为（22分） （1）学校领导认真学习教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见，规范征订的程序，先由教研组讨论，然后上报图书馆。学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门规定，无违规向学生推销书籍和音像制品的现象，并做到对违规推销现象进行监督，设立举报箱。（3分） （2）学校学籍管理严格、健全了学生学籍档案，并实现了电子档案。得3分。 （3）学校保证学生活动和睡眠的时间，严格执行学生作息时间规定，双休日、法定节假日和其他法定休息时间没有违反规定集体补课行为（4分）。 （4）学校不分设重点班，不按学生分数排队公布。（4分） （5）高中招收择校生严格遵守“三限”规定。（2分） （6）学校从来不举办高中复读班。（3分） （7）没有违反教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见和省教育厅关于规范办学行为要求的其他情况。（3分）22 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A2 学校管理 （290分）B7 目标规划（20分）C18 发展规划和措施（10分） 根据我省经济发展和学生自身发展的需要，制定了海南中学办学发展规划。该发展规划经教代会讨论审议通过。近几年来海南中学均按发展规划实施。10C19 年度计划和指导作用（10分） 学校及各部门、各科组和全体教师每学年每学期有工作计划和总结。计划和总结均能结合实际，符合规划的目标要求，对工作有指导作用。10B8 工作机制（40分）C20 校长负责制（5分） 我校实行校长负责制和任期目标责任制，并有明确的职责规定，工作目标，有关措施和运作办法。5 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A2 学校管理 （290分）B8 工作机制C21 重大事项议事规则（15分） 建立海南中学校长办公会议制度和中共海南中学委员会重大问题议事规则。校长办公会议召开决定的学校重大事项均有会议记录和纪要。严格执行重要事项议事规则。15C22 岗位责任制等制度实施（10分） 有健全、合理的学校层次管理机构，并实行岗位责任制、岗位职责明确。实行全校教职员工全员聘任制。有完善的教职工岗位工作目标和职责考核制度，并认真实施。10C23 监督保障机制（10分） 校党委加强党组织自身建设，重视对教职工政治思想工作，学校实行党委会议制度和党政联席会议制度，确保决策的民主性、科学性，发挥了党组织的政治核心作用和监督保障作用。学校建立健全的教职工代表大会制度。每学年都召开了教代会，审议学校重大问题决策和方案。实行校务公开制度，通过多种途径公开校务，接受群众监督，充分发挥了教职工参与学校民主管理和监督作用。10 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A2 学校管理 （290分）B9 班子建设（30分）C24 班子配备与持证上岗（10分） 按国家和省规定的编制标准配齐校级领导班子，共有校级领导5名。校级领导成员学历全部大学本科以上学历，职称符合要求。5位校级领导中有3人经岗位培训合格，持证上岗。8有两位副校长未经培训C25 开拓精神（5分） 校长和校领导班子其他成员责任心强、作风民主、团结协作、公正廉洁、联系群众、有创新开拓精神，学校各方面都取得了长足的发展。校长和校班子在群众中享有较高的威信，影响力和凝聚力强，在每年年终考核的民主测评中群众的满意率很高。5C26 业务能力与履职情况（15分） 学校领导班子五位成员都具有高级教师资格，有两位是享受国务院特贴专家，四位是特级教师，理论水平和业务水平较高。学校有健全的决策机制，任何重大决策都经过学校教师、教研组、行政会、校长会、校代会的充分讨论决定，实行民主科学的决策。领导分工明确，责任明晰，同时又能够互相协作，互相支持，成为高效和谐领导集体。在学校的教育教学管理中，党委重点抓教职工和学生的思想教育工作，校长重点抓行政和教学工作，学校形成了积极向上，精益求精的工作风气。学生朝气勃勃，综合素质不断提高。学校的教学工作井然有序，教学质量不断提高。党委书记、校长、副校长都直接参加领导学校教研教改的各项工作。校长和两名副校长还是海南省课改专家组的成员，也都参加了海南省课改相关课题的研究以及成果推广工作，分别发表交流了多篇论文。在学校的教研活动中，也充分发挥组织领导作用和示范带头作用。 校长和学校班子成员都担任教学工作。校长担任数学校本课程的教学任务，其他副校长分别担任语文、历史、和化学的教学工作。校长、副校长经常深入课堂听课，在学校的百花奖评比中担任评委，具体指导教师的教学工作。每学期校长听课超过30节，副校长、教导主任听课超过50节。15 证明材料： 各领导的相关证书、学校重要决策的材料、领导分工材料、书记、校长、副校长参加学校教育教学工作的发言材料。 各领导参加省、学校活动的材料、发表的论文。 各领导上课的教案和听课本。 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A2 学校管理 （290分）B10 教职工队伍建设（100分）C27 教职工配备（25分） 我校按照国家规定的任职资格和省定编制标准配齐专任教师、实验人员、图书管理员、校医和后勤人员。我校专任教师中学历均为大学本科以上学历，接受过研究生学历教育的共95人，占教师人数的22.3%。我校专业结构、年龄结构、职务结构及各学科结构分布合理。具有中学一级教师以上任职者占81%，高级教师占教师总数的43.7%。25C28 素质和行为（25分） 学校经常组织教师进行师德教育专题讲座，设有师德意见箱和校园网吧，广大教师认真遵守中小学教师职业道德规范，形成积极向上、团结协作、爱岗敬业的集体。学校组织老师以老带新，相互之间进行传帮带，每年学校有师德评奖活动。 教师有良好的教学基本功，普通话水平和信息技术水平达标，能胜任所担任的学科教学。学生评价满意率高，多位教师在全国、省内课堂教学各项比赛中获得一、二等奖。 教师能熟练运用计算机等现代化教学手段进行教学。每学期信息技术教育组织教职工进行信息技术培训，作到科组有网站，教师有课程管理网站。 教师没有违反国家和我省规范办学行为通知的事项。全体教师举行反对有偿家教签名仪式。 教师实行导师制，关心学生，与学生家庭密切联系，坚持家访导师制。建立学生成长电子档案，每学期以学生成绩报告书的形式与学生家庭联系。 通过学校信息网络系统建立教师业务电子档案按要求建立，管理规范。做到实时跟踪教学动态，每学期由科组长、备课组长把教师业务水平进行网络存档。25 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A2 学校管理 （290分）B10 教职工队伍建设C29 激励性机制（10分） 我校建立了完善的以自评和学校领导同事家长，学生评价相结合的教职工评价制度，评价标准和方法科学客观。我校以评价结果作为教职工职称评聘，表彰奖励、绩效工资发放的依据，有明显的激励作用。10C30 培训制度和实施（30分） 学校重视教师继续教育工作，认真组织全体教师积极参加省教育厅有关部门安排的教师培训。包括：师德师风集中教育活动，高中新课程教育新理念、新课程的深化与反思培训，新课程学科培训，新课程教学设计与教学模式培训，八荣八耻及中小学教师职业道德教育培训，班主任课程培训，国家级新课程学科教师远程培训，教师心理健康教育课程培训，高中新课程基于学科模块教学策略的培训，问题学生教育的培训等。老师们不仅按要求做到全员参与，并在培训考试中获得优良以上成绩，部分教师还受聘担任各类培训的指导教师或培训者，很好地配合有关部门完成了各种培训任务。广大教师通过各级各类培训，师德水平和业务能力有了进一步提高。 学校有教师继续教育工作中、远期规划和学年计划，目的明确，措施具体，除按省教育厅规定的时间、内容、层次组织教师参加各类培训（包括外派上海跟班和出国进修）外，还根据高中新课程实验的需要，开展各种校本培训，如，2005年与北师大联合举办了高中新课程教学研讨活动，请人民教育出版社的各学科教材编审和有关专家，对教师进行了课标和教材解读培训，2006年暑期组织教师收看了课改专家福建师大余文森教授关于课堂教学有效性的五集视频讲座，还邀请了省教师继续教育中心的多位专家来校讲学。学校每年还组织各种类型和专题的考察团，参加各种全国研讨会和到内地名校考察。学校被省教育厅评为“海南省中小学20042008年教师继续教育示范学校”。 学校重视骨干教师和青年教师培养。每年都开展以老带新和青年教师评优活动、“百花奖”课堂教学比赛活动、优质课展示活动和对外开放周教学活动，每年都要组织骨干教师和青年教师参加省和全国举办的各种课堂教学比赛、课件评比和论文评比等活动，使一大批骨干教师和青年教师脱颖而出，成为省内同行认可，在省内甚至在全国有影响的知名教师。 各年级各学科都有学科带头人。现有特级教师11人，国贴专家2人，省优专家13 人，省学科带头人14人，省骨干教师21人，担任省各学科专业教学委员会副理事长（会长）以上的有12人，担任常务理事的有30人。各类名师和骨干教师、学科带头人占专任教师20%以上。其中，中青年教师占50%以上。 该项自评分为29分。缺“以老带新”原始材料。30C31 权益保护（10分） 学校认真贯彻执行教师法，及时研究解决教师反映的问题。对侵害教师合法权益的违法事件能积极联系有关部门依法及时处理。关心教师的政治、经济、文化生活，按规定落实教师医疗保险、养老等待遇。10 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A2 学校管理 （290分）B11 安全、后勤和校园文化管理（50分）C32 安全卫生财产管理工作（16分） 学校认真执行安全工作规定，建立健全各项安全管理制度，制定有相应的应急预案。 因地制宜地对师生安全教育，如利用宣传栏、广播主题班会、专题讲座、观看录像等进行安全教育，并定期组织安全检查，定期进行安全演练，如防震、防火等演练，提高师生的安全防范和自救自护能力。 我校重视常见病、传染病的预防工作，通过校广播站、出墙报，请有关专家到校做讲座对学生进行有关预防知识的宣传教育，制定有关预防措施，定期对校园进行消毒。每年组织学生体检一次，并健立健全学校健康档案。我校食堂、饮用水、消防和防雷制度健全，健立了食品卫生安全、火灾安全等各项防灾应急预案。每年我们都利用寒暑假时间对消防、防雷、饮用水等设施进行检测和维修，每月对学生食堂和小超市进行食品卫生抽查一次。由于工作到位，措施得力，多年来我校未发生相关安全事故。 我校校产、教学、生活设施使用与保养等各项制度健全，管理严格规范，设备完好率、使用率均在95%以上。我校2006年被海口市琼山区爱卫会评为卫生先进工作单位和庭院绿化先进单位。 15C33 保健工作（9分） 我校按规定设卫生室（有执照证）。卫生室面积为130平方米，现有校医室五名，都具有大专以上学历（对口专业），其中主治医生两名。校医室有符合国家学校体育卫生条件试行基本标准规定的基本设施、设备和药品。 学校注重开展师生生理健康咨询和保健工作（开展青春期有关知识等的咨询）制定有关预防常见病的措施，加强对饭堂卫生的监督等工作。9A2 学校管理 （290分）B11 安全、后勤和校园文化管理（50分）C34 实践基地建设和实践教育（10分） 1、 学校有相对固定的劳动实践教育基地和社区服务活动基地，有计划地开展实践教育和社区服务活动。固定的实践教育基地： 中国工农红军琼崖纵队改编旧址 海南省武警纵队第一支队 海军91458部队 李硕勋烈士纪念亭 临高角解放海南纪念园 母瑞山革命根据地纪念园 中国人民解放军91458部队 东坡书院 海口市生态文明村 （4分） 2、我校结合实际积极开展勤工俭学工作，主要有校门边商铺出租和校内小超市经营两个项目，效益较好。每年创收约100万元，主要用于改善办学条件和扩大再生产。我校多次被省市区评为勤工俭学先进单位。（4分）8 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A2 学校管理 （290分）B11 安全、后勤和校园文化管理C35 校园育人文化建设（12分） 学校每周一早上都举行全校师生员工参加的升旗仪式，国旗悬挂，升降规范。学校重视校园文化建设，开展一年一度的艺术节、体育节、科技节、歌咏比赛、校园歌手比赛等活动，育人氛围浓厚，校风、教风、学风优良。学校重视宣传教育设施的建设，有校史展览馆、书法展览和宣传橱窗，定期举办各类教育展览。校园整洁。在教室、宿舍、楼道、校道等地方合理布置醒目的校训、名言、警句，摧人奋进。学校普遍使用普通话教学和交流，各种场合用书规范。12C36 周边环境治理（3分） 学校积极呼吁并主动联系、配合派出所、工商、文化稽查等部门对校园周边环境进行整治，距校门200米范围内没有赌博、网吧、色情等影响青少年身心健康的场所。3 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A3 教 育 教 学 工 作 （330分）B12 德育工作（55分）C37 健全工作机制（15分） 学校成立由校长任组长，党委书记、法制副校长、政教科领导、共青团干部、年级组长、班主任、政治教师、心理教师组成的德育工作领导小组领导组织实施德育工作，有完善的班级德育工作量化考核制度和方法，并把考核结果与班主任和任课教师的职称评聘、评先表彰、绩效工资挂钩，激励效果好。学校成立家长委员会，严格执行家访制度，加强与家长的沟通。学校常聘专家来校作讲座，积极组织学生参加社会实践活动和社区服务活动，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，效果显著。学校实行全员参与的值周制度，学校各项管理工作渗透德育内容，形成了全员、全程、全方位的德育模式。学校认真执行中学德育纲要，每学年、每学期都制订了德育工作计划并进行部置，各科室、年级、班级都能按照学校德育工作的总体计划制订具体的实施方案。学校定期对班主任进行培训，经常性开展德育专题学习、经验交流和课题研究，并根据实际情况创新德育方法，有针对性地开展德育活动，提高德育工作的实效性。14.7 缺科组体现德育的工作计划。C38 实施途径与主要内容（40分） 学校制订学科教育渗透德育的具体方案，明确渗透的德育内容，充分发挥政治课教学德育的主渠道作用和其他学科教学的德育功能。学校党委成立青年业余党校，对学生进行党史教育和理想信念教育，并积极培养和发展学生党员。共青团组织凝聚力、影响力、吸引力强，每年都发展优秀学生加入团组织。学生会、各类社团、班委精心组织各种适合学生特点的思想教育活动和文体活动。实行值周班制度，组织学生参与学校管理，发挥了学生组织在德育中的作用，提高学生自治能力。学校成立家长学校，每学期都召开家长会，帮助家长树立正确的教育观念，配合好学校做好子女的教育。学校同省内10个爱国主义教育基地签订了协议，建立了固定的德育基地，并组织学生到基地开展形式多样的专题教育活动。学校组织学生参加卫生清洁大扫除活动，走出校门参加清理垃圾活动，开展献血活动，培养学生良好的品质。学校重视心理健康教育，设有心理咨询室，有4位专职心理教师，经常性开展形式多样的专题心理咨询和教育活动，效果好。学校配备了一位法制副校长，每学期都举行了专题讲座和专题教育活动，增强了同学们的法律意识。学校加强校园网络管理和开展“远离网吧”和“正确利用网络”专题教育活动，引导学生正确利用互联网。学校重视后进生的教育转化工作，有具体的教育计划和方案，帮教效果好。38 校外德育活动资料不全。 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A3 教 育 教 学 工 作 （330分）B13 课程与教学（120分）C39 课程规划与实施方案（10分） 学校对课程实施领导得力，按照国家基础教育课程改革纲要（试行）和普通高中课程方案（实验）的要求，结合学校实际做好学校课程总体规划，定位恰当，有近期和中远期目标，有具体实施步骤，有可靠的保障措施。 合理制定三年课程实施方案，高一年级主要完成必修课程和校本选修课程，高二年级完成必修课程和国家要求选修课程，高三年级完成高考备考复习满足学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分的需要。 课程实施规划注重面向全体学生，注重学生的创新精神、实践能力和个性特长，满足学生全面发展和个性发展需求。10C40 课程组织实施管理（30分） 严格按照国家和省的课程方案要求，开齐课程、开足课时，重视体、音、美、技术等学科教学。学校的体、音、美、特长生训练活动正常开展，学校有文工团、合唱团、话剧社、舞蹈团等学生团体，此外，机器人制作、海中科技社、绿翼环保社、爱心社等社团积极开展活动。 综合实践活动课程实施有计划、有组织、有条件保障，取得较好的成果，不流于形式化。高二年级进行为期一周的社会实践活动，全体学生走出校园、下农村、进工厂、访军营，走进希望小学，活动期间提交论文课题报告三百多篇，并对整个活动进行总结评奖。 根据实际情况和学生个性发展的需要，合理开设选修课程，并建立有效的选课指导制度，学校著有海南中学选课手册引导学生自主选课，高一年级开学初请校内各科组长、骨干教师作“走入新课程”系列讲座，完成个人学习计划。 适应新课程需要，建立适应模块化教学特点、常规教学班与选修课程教学班相结合的教学组织和管理方式。选修课有老师提出课程规划、方案设计进行网上宣传，学生在网上选课，模块教学班的实施有考勤、有评价，保证高一年级每周五下午校本选修课程教学班进行上课。 创造条件为全体学生参加研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育，军训（学军活动）提供指导和帮助。保证全体学生每周有两个课室的研究性学习时间，研究性学习出成果，社会服务与实践有记录，学生动手能力普遍较强。 建立科学民主的课程决策机制和课程审议制度，师生、家长、专家能有效参与学校课程建设，对课程方案执行情况、课程实施中的问题进行分析，定期评估，不断改进。30 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A3 教 育 教 学 工 作 （330分）B13 课程与教学（120分）C41样本课程开发与管理（10分） 充分利用学校特色资源、学科优势资源、地方资源、基于信息网络的课程资源，开发有特色的校本课程5门以上。 校本课程资源开发有计划和组织，有师资和经费保障，开发过程有记录，成果按要求经有关评审机构审议通过并实施。10 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。C42 教学常规管理（70分） 根据省的教学常规管理要求，狠抓常规教学管理，并制定符合本校新课程改革要求的教学管理制度和学习指导制度。对教学常规管理制度抓落实。 教学管理相关制度如下： 海南中学教学管理条例 海南中学考试管理规则 海南中学备课组备课活动的管理规定 海南中学教师教学事故处罚条例（试行） 海南中学学生学分认定管理制度 海南中学学生综合素质评价制度（试行） 海南中学校本课程研发制度 海南中学教辅资料管理 海南中学导师制教育方案。（15分） 各年级各学科有备课组，有固定的交流和研讨时间，研讨注重实效。（10分） 大力推进教学方式方法改革，努力创设民主、平等、和谐、互动的课堂教学环境，引导学生自主、合作、质疑、探究、实践学习，形成高效、富有个性的学习模式；注重基础知识和基本技能的学习提高，关注学生学习的过程、方法和学生情感、态度、价值观的养成。积极合理使用多媒体等现代教育技术手段，提高课堂教学效益和质量。理科自然学科重视实验、动手实践能力，文科人文科学重视理论联系实际，开放性课题研究。（14分） 作业布置合理，作业批改及时，重视反馈讲评和指导改进。（4分） 指导学生改进学习方法，建立导师制，高一年级主要指导学生适应高中阶段学习方法，帮助他们制订学习计划、指导他们文理分科选择，和校本课程选修课的选课和研究性学习指导。高二年级进行社会实践和研究性学习指导。高三年级帮助尖子生提高高考成绩，夺取状元，对学习有困难的学生有帮扶措施，对成绩落后学生尽快帮助他们提高成绩（即抓两头带中间）。要求每个班每个学期进行一到两次组织学生进行学习方法、心得体会交流。对学有专长的学生能促进发展，积极指导他们进行学科竞赛、科技创新大赛中取得好成绩。（5分） 学校进行的考试或考查坚持从学生实际出发自主命题，命题科学、规范。（8分) 重视对教育教学质量的分析，每学期召开一次以上分析会，有改进措施。(5分） 重视教学反思，强调教师教案、课堂教学中要有教学反思，促进教师在不断自我剖析和反思中实现专业成长，提高教学能力。建立学校教学工作自主监测网络，形成监测信息反馈制度，监测手段多样、合理。各科组长、备课组长定期把教学计划、老师的教学进度、教学质量输入网络实行信息化监测系统。通过学生代表座谈会了解教学动态，每个月实行一次教学学生问卷调查，学校教学线的领导多渠道、多途径追踪检查教学情况。（6分）67 注：各小组根据本组C级指标的项数，填写好各项C级指标的达标情况，并客观给予评分。A3 教 育 教 学 工 作 （330分）B14 教育科研（40分）C43 教学研究（20分） 学校有教研室，配有3位正副主任和3位教研员，负责学校的教育科研和教师培训工作。配有电脑6台，传真机一部，打印机一台。 学校教研室每学年每学期都制定适应教育发展趋势和本校实际的教研工作计划。学校建有学校、科组和备课组三级教研网络。学校负责组织全校性的教研活动，如每年一届的“百花奖”教学竞赛活动，每年一届的教育教学论文交流评比表彰活动，以及各种校级公开课、研究课、优质课展示、对外开放周活动等各类重大专题活动。科组每两周组织一次以学习教育理论和听评专题研讨课、公开课为主要内容的科组教研活动。年级备课组每周进行一次集体备课活动或听评课活动。每位教师每学年都要上一节公开课。并将优质公开课录下来挂到网上，供研讨交流借鉴用。 学校建有科学可行的校本教研制度和网络教研制度。如每年一届的“百花奖”教学竞赛制度，教育教学论文评比制度，科组和备课组教研和集体备课制度，教师听评课制度，教师每年上一节公开课的制