《氯气的实验室制法》教学设计.doc

氯气的实验室制法教学设计杨凌高新中学 程小群教学目标1知识目标：使学生掌握在实验室中制取氯气的基本原理和方法；使学生掌握实验室制氯气的装置和操作。2能力目标：通过对氯气的实验室制法的复习，学会研究气体的实验室制法的方法和程序。3情感目标：通过对制取氯气的原理的探究，体会化学理论的强大指导意义；对学生进行安全教育和环境保护教育。教学重点实验室制取氯气的方法和原理。教学难点制取气体的一套完整装置的选择和安装。教学方法理解原理比较归纳知识建构形成能力教具准备实验室制氯气的仪器和药品（铁架台、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、分液漏斗、玻璃导管、广口瓶、烧杯、二氧化锰、浓盐酸）。教学过程教师活动学生活动设计意图复习复习上一节课的内容Cl2的化学性质。导入通过上节课的学习，我们知道了氯气是一种重要的气体。那么在实验室如何制氯气呢？新课一氯气的实验室制法：1反应原理：强氧化剂和浓盐酸发生氧化还原反应。强氧化剂：高锰酸钾（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）、二氧化锰（MnO2）、次氯酸钙Ca(ClO)2等。2化学方程式：MnO2+4HCl（浓） MnCl2+Cl2+2H2O3实验装置：固+液 气4收集方法：向上排空气法或排饱和食盐水法。5净化（除杂、干燥）：用饱和食盐水除去杂质HCl；用浓H2SO4除水蒸气。6.尾气处理：用NaOH溶液吸收多余氯气。演示实验室制氯气：NaOH溶液浓硫酸饱和食盐水思考怎样检验氯气是否存在？操作步骤及要求：1连接好装置，检查装置气密性；2在烧瓶中加入二氧化锰粉末，往分液漏斗中加入浓盐酸，再缓缓滴入烧瓶中；3缓缓加热，加快反应，使气体均匀逸出；4用向上排空气法收集氯气，尾气导入NaOH溶液中。练习（II）实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁，该化合物是棕红色、易潮解，100左右时升华。下图是两个学生设计的实验装置，左边的反应装置相同，而右边的产品收集装置则不同，分别如（I）和（II）所示。试回答NaOH溶液（I）浓硫酸浓硫酸（1） B中反应的化学方程式为。（2） D中的反应开始前，需排除装置中的空气，应采取的方法是 。（3） D中反应化学方程式为 。（4） 装置（I）的主要缺点是 。（5） 装置（II）的主要缺点是 。如果选用此装置来完成实验，则必须采取的改进措施是 。小结实验室制备气体的基本模式：气体发生装置气体净化装置气体收集装置尾气处理装置1实验室制气装置的主要类型及发生装置选择的依据：（1）主要类型：固+固 气 固+液 气固+液 气（2）选择依据：反应物的状态和反应条件作业课后习题13题回忆 Cl2的化学性质。学生分组讨论分析氯元素的价态变化。分析反应特点（固+液 气）判断收集方法。氯气中含有氯化氢、水，如何除去？氯气是有毒气体，多余氯气能否排到大气中？观察实验步骤及现象思考：如何检查装置气密性？如何检验氯气是否集满？学生演练。比较不同装置的特点，主要仪器和收集方法。通过回忆，既巩固了上一节课的内容，又为本节课做好准备。进一步理解反应本质。了解常用的干燥剂和气体除杂的方法。培养学生保护环境的意识。掌握实验操作步骤，培养实验能力。复习检查气密性的方法。总结氯气的验满方法。巩固氯气的实验室制法和化学性质。培养学生归纳总结能力。板书设计1 反应原理：强氧化剂和浓盐酸发生氧化还原反应。2化学方程式： MnO2+4HCl（浓） MnCl2+Cl2+2H2O3实验装置：固+液 气4收集