官地寄宿制小学读书工程实施方案.docxVIP

官地寄宿制小学“读书工程”实施方案为师生创设良好的阅读环境，提高师生阅读兴趣，提高阅读效率。学生利用阅读经典书籍增长见识、陶冶情操。潜移默化的影响道德素质、提高语文素养。教师建立“读书-实践-写作”的教育生活方式。特制定以下实施方案，各教研组各班级遵照执行。主题：悦读、积累、应用“读书工程”实施领导小组：组长：刘清海副组长：王利杰 杜艳欣组员：隋永斌 南波 孙艳红 李翠琴 刘慧玲 张智慧具体实施安排：一、 提高认识，统一思想。1、利用全体教师会、家长会、班会的形式声色并茂的为老师们、家长们和孩子们解读读书对于人生的重要意义。（1） 在教师中倡导“书香为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。（2） 在学生中倡导“我读书、我快乐”的思想，创建班级读书评比制度，激发和促进学生阅读兴趣，让学生养成多读书、好读书、读好书、读成本的书的良好习惯。（3） 在家长中倡导“读书才能改变孩子人生”的思想，让家长配合学校共同推进读书工程的实施。二、 创造良好的阅读条件和营造良好的读书氛围。1、 利用上级教育主管部门配发、学校自筹自买、倡议家长购书等渠道，充实和更新学校阅览室和教室读书角的藏书。2、 廊道建设突出读书文化，读书角的布置适合儿童心理特点，教师阅览室布置得当。创造出优良的校园文化、优雅的读书环境。3、 设立专门的读书时间。（1）学生建立晨诵时间（经典诵读）、晚读时间（自由读课外书）和阅读指导课时间（全班共读及每周两节联排的阅读指导课）。（2）教师阅读时间分为两部分，一部分为专业书籍读书学习时间，每天下午第一、二节课，每周八、周九分批组织教师进行写作或读书交流会。另一部分是教师读书社团的读书时间，由社团负责人根据实际情况进行读书内容和交流时间的确定。(3)放假时间每晚30分钟的亲子共读时间。三、以活动促阅读，加强活动管控。1、学生读书活动(1)全班共读（每学期至少两本），利用两节联排的阅读指导课开展阅读、指导、交流、表演等活动。(2)自主阅读（按官地寄宿制小学小学各年级星级评比规定的最低字数为标准完成自由阅读），班内由语文教师对学生阅读情况进行检测评比。随时的进行读书笔记的书写和读书推介卡的制作。（注意教师在布置任务时要尊重学生的兴趣，不要为积累而积累、为资料而资料）。(3)每年4月2日为儿童读书日，所以确定4月份为官地寄宿制小学读书月，另外确定每年的11月份也为我们的读书月，并在此期间举行读书节活动。(4)阅读与听读同步，经典书籍与经典电影同步。利用晚睡前为学生提供故事、评书等声音素材，解决学生听读的训练要求。如果全班完成一本经典的、有改编影视素材的共读书目，组织全班利用多媒体观看改编电影，激发和培养学生阅读兴趣。2、教师读书和指导读书活动(1)每周一进行专业书籍的阅读时间，定期开展阅读感悟、收获的积累，定期开展阅读交流会。 (2)建立读书社团，把爱读书的教师、致力于学生阅读教育的教师吸纳入教师读书社团，由社团负责人组织教师自由选择书目阅读，定期开展读书交流活动。（3）积极开展读书指导的示范课、评比课活动。推进学生广泛阅读的有效性。四、建立评比表彰制度，促进活动正常开展。(1)建立“书香班级”的评比制度。（2）建立“读书小博士”的评比制度。 (3)各读书活动的评比制度。（4） 读书活动的教师绩效考核制度。附1、 读书活动安排 常规读书活动：一、学生1、每日晨诵：背诵经典诵读，按计划诵读并复习巩固。2、每日自读：利用晚自习时间选择书目自主阅读。3、每月交流：至少组织一次读书汇报会或读书交流会。4、每周课外阅读：利用两节连排的课外阅读指导课，指导学生阅读或读书汇报交流。二、教师1、每天下午一二节课阅读专业书籍，周八和周九分两批进行写作或读书交流会。2、建立读书社团，每月月末设定为教师读书社团活动时间，可交流心得、好书推荐，评选当月读书“状元、榜眼、探花”。学期末评选“读书进士”。 其他读书活动三月份：1、读书角建设和评比。 2、阅读指导课示范课。 3、组建读书社团并开展读书交流活动。四月份：1、读书节系列活动。 2、阅读指导课培训交流。 3、社团读书交流活动。五月份：社团读书交流活动六月份：1、阅读指导课优质课评选。 2、“书香班级”“读书小博士”评选。附2 小学生读书评比活动实施方案为响应上级号召，结合本校实际，在学校、家庭、教师之间构建了良好的读书氛围，为此我校特开展“读书小博士”、“书香班级”、“书香家庭”评比活动，以便更好地树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验，不断打造书香校园、人文校园。现将实施方案公布如下：一、评比内容及比例：1书香班级：全校班级的50%左右。2读书小博士：每班选出2个学生。全校共评出32名“读书小博士”。3书香家庭：每班选出2个家庭。全校共评出32个“书香家庭”。二、评定程序：1读书小明星评选：采用学生民主推荐班主任审查学校审批三个程序进行2书香班级的评选：由各班自行申报学校审批两步进行。3书香家庭的评选：家庭自主申报班主任核实、择优评定学校审批。四、评审人员：1.读书小博士评审人员：班主任、各班学生民主推选。2.书香班级评审人员：读书节组委会成员（全体行政）3.书香家庭评审人员：班主任核实，经全班学生民主推选，督查小组成员。五、评比细则：（一）读书小博士评比细则：1.热爱读书阅读量大,每天有二十分钟以上的阅读时间，每月读书不少于一本，认真阅读本年级好书推荐篇目，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。2.积极参加学校读书节的各项活动，表现优秀。写作热情高涨，能积极投稿、书写读后感等写作活动。3.拥有自己的小书库，有一定的藏书量。4.认真完成每一次的读书记录卡、读书笔记积累，字迹工整、格式正确、感受深刻。（二）书香班级评比细则：详见评比细则（三）书香家庭评比细则：1整个家庭书香氛围浓郁。家庭成员有较好的文化知识素养，有共同学习、相互交流的良好习惯，父母带头学习，言传身教，家庭教育氛围浓厚，充满活力。2家庭有一定量的藏书（不少于30本），一个家庭书架，能利用家庭藏书，学以致用。孩子在学校参加各种读书活动中取得良好成绩。3能积极参加学校的亲子共读活动。参与孩子的读书活动，和孩子一起完成读书卡，记录您和孩子的读书感悟。4.家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响；5.孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。“书香班级”评比细则表类别考核项目及分值评分细则分值查评分基础等级分（40分）藏书量（20分）1.每班有适合本年段阅读的图书一本，且使用效率高。 20阅读量（20分）2.每人每学期阅读适合本年段阅读水平的书3-4本。（其中要有一本文学名著） 53.有相关的读书记录。 54.能背诵课标规定的本年段古诗文。 55.能较好地使用经典诵读，会背率高，每周有固定的阅读学习时间。 5发展等级分（60分）活动开展（40分）6.读书活动正常有序，组织形式活泼多样，有实效。 107.班级中有50%的学生对阅读有浓厚的兴趣，阅读面广，知识丰富。 108.班级读书氛围浓厚，阵地建设效果好。 109.在学校各项读书活动评比中成绩优秀。 10阅读习惯（20分）10.班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，能坚持做读书记录，且有质量，有个性。 511.能珍惜图书，爱护图书。 512.班级读书活动有计划，活动形式活泼多样，有创意、有特色、有实效。 10附3 读书社团活动计划书籍可以改变个人命运、民族命运，甚至全人类的命运。作为教师，在教书育人的平台上，更应该把读书当做终生的乐趣来贯穿。俗话说：“想给学生一杯水，教师自己至少要有一壶水。”在世界各国的读书数量统计中，中国排名差强人意。想要改变这种处境，就要把读书的信念刻画在人们的脑海里。而以教师的读书来带动周边亲友、学生的阅读，是不错的办法。新学期在即，教师读书社团的计划如下：1.教师制定自己的学期读书计划。教师可根据自身情况来确定读书的数量、书目的类型。（专业书籍最少一本，中外书籍、人物传记等等，类型多样化）2.教师可自行根据阅读书目记读书笔记。（读书笔记的类型应该多样：生字生词的读音、理解；天文地理方面的知识；好句好段；心得体会等