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文档简介

众兴中学高一语文导学案 课题指南录后序导学案（四）使用时间2月20日主备人曾宝祥学习目标1、学习课文78节，总结全文2、把握这两节中重点词语及重要语句的意思3、进一步体会文天祥的爱国主义精神学习重、难点重点：重点字词的理解与翻译难点：本课中所体现的文天祥的爱国精神学法指导反复诵读 学生质疑 师生解疑知识链接阅读文天祥的念奴娇词，在理解基础上背诵它念奴娇驿中言别友人 文天祥 水天空阔，恨东风，不借世间英物。蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁！铜雀春情，金人秋泪，此恨凭谁雪！堂堂剑气，斗牛空认奇杰。那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，细看涛生云灭。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。友人指邓剡，与文天祥同被押往大都，在金陵因病留下。学 习 过 程学习反思一、阅读课文78节二、重点实词：1、予之生也幸2、以父母之遗体行殆3、雪九庙之耻4、向也使予委骨于草莽5、然微以自文于君亲6、是年夏五三、重点虚词：1、生无以救国难2、向也使予委骨于草莽3、然微以自文于君亲4、诚不自意返吾衣冠四、基础知识归纳（一）一词多义：1、殆：（1）以父母之遗体行殆（2）殆例送死。（二）、找出下列句中词性活用的词语并解释1、序 庐陵文天祥自序其诗2、名 名曰指南录（三）、找出句中的通假字 臣死有余僇（四）、注意下列句中的句式（或固定结构）并翻译全句 (1)、将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许；请罪于先人之墓（2）、死犹为厉鬼以击贼，义也（3）从王于师（4）向也使予委骨于草莽（5）然微以自文于君亲（6）诚不自意返吾衣冠五、翻译下列句中1、所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，）以父母之遗体行殆，而死有余责。2、将无往而不得死所矣。3、诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首六、课文分析: 1、本文两个自然段分别写了（1）（2）2、运用的主要表达方式是什么？七、总结全文，给课文划分层次八、讨论分析文章的中心思想和写作特点中心思想：写作特点：九、小写作：1、通过本文的学习，你有哪些收获？请写下来展示一下2、你认为中学生应该怎样爱国？说出来与大家分享。十、作业：1、熟读全文2、找出第7 段中化用的语句以及原诗文十一、课外拓展阅读第7段中诗经的原诗并背诵诗经秦风无衣 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 注释 反映战士的友谊。从穿衣到赴敌，愿共患难。 1、袍：长衣服的统称。 2、泽：里衣。 3、戟：长一丈六尺，镶有分枝的锋刃。 4、甲：铠甲。兵：兵器。 评析 秦人好战，与周天子有很大关系，因为他当时封给秦的岐以西之地，只是一个空头支票，要秦人去以武力赶跑那片土地上的戎人，然后才能在那里休养生息。有了这样的经验，秦人也 成养了好战的习俗。无衣表现了秦人的昂扬斗志。战争中的交往，多出于政治目的。 作品介绍 诗经是我国最早的一
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